“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要提出，培養造就更多國際一流的戰略科技人才、科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng )新團隊，培養具有國際競爭力的青年科技人才后備軍。為做好“十四五”時(shí)期的科技工作，我們應該如何培養、引進(jìn)、用好科技人才，特別是激發(fā)青年科技人才的創(chuàng )新活力？經(jīng)濟日報記者專(zhuān)訪(fǎng)了中國科學(xué)院院士、中國科協(xié)副主席、數學(xué)家袁亞湘。 

記者：為什么要強調“科技自立自強”？這對我國的科技人才提供了哪些機遇？ 

袁亞湘：我們以往的一些科技發(fā)展過(guò)于依靠西方，產(chǎn)生了現在的“卡脖子”等問(wèn)題。今后要把核心技術(shù)掌握在自己手中，意味著(zhù)我們需要做出越來(lái)越多的原創(chuàng )性成果。 

堅持創(chuàng )新在我國現代化建設全局中的核心地位，意味著(zhù)科技被擺到了前所未有的高度。這對青年科技人員來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的發(fā)展機遇。因為在國家科技發(fā)展的過(guò)程中，年輕人一直是生力軍。強調科技自立自強，意味著(zhù)在科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)以及在國防、國民經(jīng)濟建設、社會(huì )發(fā)展等各方面，青年科技人員都將擁有更大的舞臺、發(fā)揮更大的作用。 

記者：培養具有國際競爭力的青年科技人才后備軍，應該如何破題？ 

袁亞湘：科技發(fā)展最關(guān)鍵的因素是人才。對于培養、引進(jìn)、用好人才，我們現在的普遍做法是在一些政策上給予傾斜。我認為，更為重要的還是遵循人才成長(cháng)規律，充分考慮科技人才特殊性，注重培養科技人才的科學(xué)精神。 

最重要一點(diǎn)，要分類(lèi)制定培養政策?，F在很多地方制定的人才政策往往都是統一模板，事實(shí)上，不同學(xué)科人才的成長(cháng)特點(diǎn)不一樣，重要成長(cháng)階段和對應的需求也不太一致。 

所以，人才的培養，要根據不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的特點(diǎn)來(lái)制定不同政策，針對不同發(fā)展階段的優(yōu)秀青年人才，分類(lèi)給予支持保障，階梯式培養青年科研人才。要讓基層科研單位有更多的自主權，給青年人才提供適宜的成長(cháng)環(huán)境，真正把科研單位年輕人的潛力和活力調動(dòng)起來(lái)。 

記者：當前中國的青年科技人才在國際上競爭力處于什么水平？ 

袁亞湘：中國青年科技人才的科研水平，可以說(shuō)屬于國際一流。比如航天領(lǐng)域和很多技術(shù)領(lǐng)域，都是年輕人為主肩負起國家的重大任務(wù)。這些青年科技人員都非常優(yōu)秀，不亞于同年齡段的國際同行。 

我國年輕科技人員有很多優(yōu)勢。第一，中國人聰明勤勞。第二，中國青年科技人才絕大多數都繼承了老一輩科學(xué)家的優(yōu)良傳統，如愛(ài)國、奉獻等。愛(ài)國情懷和奮斗精神等，一直是我們的優(yōu)勢。

當然，與國際上的優(yōu)秀青年科研人才相比，不少科研人員在好奇心驅動(dòng)方面存在不足。 

記者：要實(shí)現培養具有國際競爭力的青年科技人才后備軍的目標，應該從哪些方面深化改革？ 

袁亞湘：培養具有國際競爭力的科技人才，首先要培養他們的科學(xué)精神，要熱愛(ài)科學(xué)，要敢于大膽質(zhì)疑、小心求證，敢于刨根問(wèn)底、實(shí)事求是，敢于自信地從實(shí)踐中提煉出重大科學(xué)問(wèn)題。 

其次，培養具有國際競爭力的科技人才，還需要給年輕人提供好的成長(cháng)環(huán)境。要讓他們把大部分精力都用于專(zhuān)注思考重大科學(xué)問(wèn)題和解決重要技術(shù)難題。 

此外，培養青年科技人才還要解決“唯帽子”問(wèn)題?！拔弊印睍?huì )造成青年科研人員學(xué)風(fēng)浮躁、急功近利。近年來(lái)，國家已經(jīng)意識到“唯帽子”帶來(lái)的負面影響，出臺了多項治理措施。希望在“十四五”期間，這個(gè)問(wèn)題能得到進(jìn)一步解決。 

記者：當前，國內“土博士”發(fā)展空間遠不如“洋博士”，這種局面應該如何改變？ 

袁亞湘：很多地方存在這種現象。海歸其實(shí)也是“帽子”，科學(xué)評價(jià)不要看“帽子”，要回歸到科學(xué)本質(zhì)，以科技貢獻來(lái)評價(jià)，而非以身份來(lái)評價(jià)。因此，一定要廢除所有這類(lèi)帶歧視性的政策，建立更為科學(xué)的評價(jià)機制，給本土人才和引進(jìn)人才公平競爭的機會(huì )。 

我們現在強調的“揭榜掛帥”，就是看你能做什么工作，能解決什么問(wèn)題，而不是看你是哪個(gè)海外名校的博士，或曾在哪個(gè)海外名校當過(guò)教授。 

這也是“十四五”規劃中所倡導的科技體制機制改革的方向。規劃中提到，實(shí)行“揭榜掛帥”“賽馬”等制度，完善自由探索型和任務(wù)導向型科技項目分類(lèi)評價(jià)制度，建立非共識科技項目的評價(jià)機制等。這些都是讓科技評價(jià)回歸到科技本身，促進(jìn)人才成長(cháng)。

來(lái)源：《經(jīng)濟日報》