知識轉移和技術(shù)轉移都可用來(lái)形容科技成果的轉化應用過(guò)程。雖然多數情況下兩者是相通的，但嚴格來(lái)說(shuō)，技術(shù)轉移是知識轉移的一個(gè)子集，知識轉移比技術(shù)轉移具有更廣泛的內容和意義。歐盟技術(shù)轉移能力中心在其今年發(fā)布的《歐洲知識轉移/技術(shù)轉移統一評價(jià)指標》中就明確，報告中使用的“知識轉移”“知識轉移辦公室”涵蓋“技術(shù)轉移”“技術(shù)轉移辦公室”。

我們在定義“科技成果轉化”的時(shí)候，往往將它分為狹義和廣義兩種。同樣的，我們可以將技術(shù)轉移對應為狹義的科技成果轉化過(guò)程，將知識轉移對應為廣義的科技成果轉化過(guò)程。狹義的科技成果轉化，與歐美高校技術(shù)轉移辦公室的“技術(shù)轉移”主要內容基本一致，即將重點(diǎn)放在將“技術(shù)”轉移到存量企業(yè)中或者創(chuàng )辦新的企業(yè)，也就是近幾年成果轉化激勵政策重點(diǎn)關(guān)注的“轉讓/許可”“作價(jià)投資（作價(jià)入股）”這兩個(gè)轉化方式。 

廣義的科技成果轉化，則涵蓋科學(xué)知識、科學(xué)技術(shù)在各個(gè)方面的應用，既包含狹義部分，也包含將研發(fā)成果（知識、技術(shù)）從創(chuàng )造地轉移到使用地，通過(guò)教育培訓、合作研發(fā)、公開(kāi)傳播、咨詢(xún)服務(wù)等方式，提升勞動(dòng)者的素質(zhì)、技能或知識，改善勞動(dòng)工具與勞動(dòng)效率，提高社會(huì )生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。同樣的，知識轉移既包含技術(shù)轉移，也包含學(xué)生畢業(yè)后將新知識與新技能帶到工作崗位、科研人員通過(guò)出版最新研究成果及通過(guò)各種論壇/研討活動(dòng)傳播新知識、高校與企業(yè)開(kāi)展協(xié)同創(chuàng )新共同推進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)與轉化、科研人員為企業(yè)提供咨詢(xún)/服務(wù)/培訓等。

大學(xué)科技園是國家、地方創(chuàng )新體系的重要組成部分，做大做強大學(xué)科技園，推動(dòng)大學(xué)科技園新一輪有序發(fā)展，對于促進(jìn)高校創(chuàng )新資源集聚、服務(wù)科技成果轉移轉化、助力科技與經(jīng)濟融合發(fā)展，具有戰略意義。

加強大學(xué)科技園科技成果轉化功能，是提升大學(xué)科技園的能級和核心競爭力的重要舉措之一。大學(xué)科技園一般會(huì )通過(guò)與校內技術(shù)轉移辦公室（或科技處）協(xié)作，完善技術(shù)轉移服務(wù)體系、搭建科技成果工程化和熟化平臺。在具體實(shí)施過(guò)程中，大學(xué)科技園與高校技術(shù)轉移辦公室雖然都肩負促進(jìn)科技成果轉化的職責，但由于部門(mén)績(jì)效考核指標的不同，高校技術(shù)轉移辦公室相對注重提升技術(shù)交易金額的“技術(shù)轉移”活動(dòng)，而大學(xué)科技園則從企業(yè)創(chuàng )新績(jì)效出發(fā)，更加注重在正式技術(shù)轉移機制之外的知識轉移活動(dòng)。 

企業(yè)入駐大學(xué)科技園，除了享受房屋租金優(yōu)惠、稅收優(yōu)惠及相關(guān)財政支持這些目的之外，最重要的目的還是它“近水樓臺先得月”。作為園區企業(yè)，它們與科技園所屬大學(xué)的位置接近，可以?xún)?yōu)先接觸到大學(xué)畢業(yè)生資源，優(yōu)先與大學(xué)科研人員開(kāi)展研究合作、優(yōu)先享受大學(xué)前沿知識的溢出效應。園區企業(yè)可以通過(guò)這些知識轉移方式，加速自身智力資本、知識資本的積累，充分利用外部資源進(jìn)行開(kāi)放式創(chuàng )新。

根據國外相關(guān)研究報道，在其他環(huán)境條件都相似的情況下，建立嚴謹技術(shù)轉移機制的高校，相比于技術(shù)轉移機制比較寬松的高校，其大學(xué)科技園入駐企業(yè)的“創(chuàng )新績(jì)效”要低很多（例如企業(yè)專(zhuān)利數量指標等）。這意味著(zhù)，高校如果過(guò)于重視提升技術(shù)交易金額的“技術(shù)轉移”活動(dòng)，就會(huì )阻礙高校的知識溢出（知識轉移），從而降低園區企業(yè)“近水樓臺”的競爭優(yōu)勢，也不利于園區企業(yè)進(jìn)行開(kāi)放式創(chuàng )新。 

鑒于以上因素，筆者建議建設有大學(xué)科技園的高校，在頂層設計科技成果轉化各項政策的時(shí)候，統籌考慮知識轉移、技術(shù)轉移相關(guān)策略，將重點(diǎn)放在匯聚創(chuàng )新要素、服務(wù)企業(yè)創(chuàng )新、服務(wù)區域經(jīng)濟、成為區域經(jīng)濟發(fā)展引擎等方面，而不應局限于“技術(shù)交易金額”這一指標。 

來(lái)源：《中國科學(xué)報》