2019年11月9日，清華大學(xué)自動(dòng)化系“方崇智先生誕辰100周年紀念會(huì )暨方崇智教育發(fā)展基金成立儀式”在清華大學(xué)舉辦。會(huì )議深切緬懷了我國過(guò)程控制學(xué)科的重要開(kāi)拓者、著(zhù)名的自動(dòng)控制工程學(xué)家方崇智先生，成立了方崇智教育發(fā)展基金，以此激勵后輩傳承先生的精神，光大先生開(kāi)創(chuàng )的事業(yè)。參加此次會(huì )議的有清華大學(xué)副校長(cháng)鄭力，原校黨委書(shū)記賀美英，原副校長(cháng)、能源與動(dòng)力工程系倪維斗院士，原副校長(cháng)、航天航空學(xué)院教授余壽文，自動(dòng)化系李衍達院士、吳澄院士、戴瓊海院士，西安交通大學(xué)管曉宏院士，中國水利水電科學(xué)研究院王浩院士，“方崇智教育發(fā)展基金”捐贈單位代表，方崇智先生的家屬、親友、同事與學(xué)生代表等百余人。清華大學(xué)自動(dòng)化系黨委書(shū)記張佐研究員主持本次會(huì )議。

開(kāi)創(chuàng )過(guò)程控制學(xué)科 推動(dòng)學(xué)科不斷發(fā)展

方崇智先生（中）、吳勉（右）與前蘇聯(lián)專(zhuān)家齊斯加可夫（左）討論教學(xué)問(wèn)題（清華動(dòng)力系館，1956年）

方崇智先生是清華大學(xué)過(guò)程控制學(xué)科的開(kāi)創(chuàng )者和我國過(guò)程控制教育重要奠基人之一。幾十年來(lái)，他始終孜孜不倦地探索，嘔心瀝血，為我國過(guò)程控制學(xué)科的發(fā)展做出了重大貢獻。

20世紀50年代，國務(wù)院制定了“1956～1967年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠景規劃綱要”，自動(dòng)化技術(shù)成為國家優(yōu)先發(fā)展的學(xué)科之一，那時(shí)的高等學(xué)校過(guò)程控制專(zhuān)業(yè)還是空白。方崇智先生有預見(jiàn)性地創(chuàng )建了熱能動(dòng)力裝置專(zhuān)業(yè)自動(dòng)化專(zhuān)門(mén)化教研組，擔負起電站自動(dòng)化專(zhuān)門(mén)化的教學(xué)和科研任務(wù)，這是過(guò)程控制專(zhuān)業(yè)的雛形。此后，方崇智先生積極組織各方力量，主持制定了過(guò)程控制專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃和課程規劃，明確學(xué)科方向，建立了學(xué)科教學(xué)與科研體系，為過(guò)程控制專(zhuān)業(yè)的發(fā)展奠定了基礎。方崇智先生積極響應國家向蘇聯(lián)學(xué)習的號召，但同時(shí)也敏銳地意識到在學(xué)習蘇聯(lián)的同時(shí)，也不應該完全放棄向西方國家的學(xué)習。本著(zhù)這種指導思想，方崇智先生在1960年受命組建熱工量測及自動(dòng)控制專(zhuān)業(yè)時(shí)，開(kāi)始采用西方國家有關(guān)過(guò)程控制的教學(xué)資料。這些舉動(dòng)都具有先見(jiàn)之明，也深深影響了國內許多高校過(guò)程控制專(zhuān)業(yè)的發(fā)展歷程。

為了發(fā)展中國的過(guò)程控制學(xué)科，方崇智先生始終堅持不懈地探索著(zhù)，提出了許多新觀(guān)點(diǎn)和新構想，豐富了學(xué)科內涵，撰寫(xiě)了以經(jīng)典控制理論為基礎的過(guò)程控制學(xué)科論著(zhù)和教材。20世紀70年代，方崇智先生又及時(shí)地將以狀態(tài)空間描述為基礎的現代控制理論引入過(guò)程控制學(xué)科，為提高師資隊伍水平，親自為教師開(kāi)設了“現代控制理論”課，并積極開(kāi)展相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究，不斷拓寬過(guò)程控制學(xué)科的研究領(lǐng)域。上世紀80年代，以現代控制理論為基礎的高等過(guò)程控制學(xué)科逐步形成。1987年方崇智先生將離散制造行業(yè)中得到應用的CIMS（Computer IntegratedManagement Systems，計算機集成制造系統）概念移植到過(guò)程控制學(xué)科，又一次將過(guò)程控制學(xué)科推向流程工業(yè)綜合自動(dòng)化的新高度。80年代后期，他參與了由浙江大學(xué)和華東化工學(xué)院提出的在我國建立“過(guò)程控制科學(xué)報告會(huì )”的常態(tài)制度，以團結過(guò)程控制領(lǐng)域全國高校和工業(yè)企業(yè)的同仁們一起為促進(jìn)和發(fā)展這個(gè)學(xué)科而努力奮斗。

在創(chuàng )建和發(fā)展過(guò)程控制學(xué)科的過(guò)程中，方崇智先生始終認為科研是學(xué)科發(fā)展的生命線(xiàn)。自上世紀50年代以來(lái)，他就親自領(lǐng)導和主持多項科研工作，有力推進(jìn)了過(guò)程控制學(xué)科的科學(xué)研究進(jìn)程。此外，方崇智先生對發(fā)展過(guò)程控制學(xué)科還有一個(gè)很重要的思想——專(zhuān)業(yè)教材和實(shí)驗室建設不容忽視。于是，他親自編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)教材并且親自動(dòng)手設計和建設實(shí)驗室，為過(guò)程控制學(xué)科的持續發(fā)展奠定了重要基礎。

自1960年創(chuàng )建清華大學(xué)過(guò)程控制學(xué)科以來(lái)，方崇智先生一直奮斗在過(guò)程控制教學(xué)和科研的第一線(xiàn)，作為這個(gè)學(xué)科的主要倡導者和帶頭人，先生在過(guò)程控制領(lǐng)域的影響和貢獻是深遠和廣泛的，且并不止于清華和中國。

學(xué)科帶頭 不斷探索求新

方崇智先生不僅創(chuàng )建了過(guò)程控制學(xué)科，領(lǐng)導了過(guò)程控制學(xué)科的教學(xué)與科研，而且還帶頭發(fā)展了“控制科學(xué)與工程”學(xué)科。幾十年來(lái)，方崇智先生和其他領(lǐng)軍者一起，為該學(xué)科制定發(fā)展方向、制定發(fā)展規劃、培養學(xué)術(shù)梯隊傾注了大量心血，形成了自動(dòng)化教學(xué)、科研和實(shí)驗室建設可持續發(fā)展的格局。先生在教學(xué)方面提出了“頂層設計，整體規劃”的改革思路；強調基礎理論知識教學(xué)和培養，加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節；對課程進(jìn)行整合、優(yōu)化和歸類(lèi)，明確了課程的知識單元和知識點(diǎn)?？蒲蟹矫嫘纬闪撕侠淼膶W(xué)科研究布局。實(shí)驗室方面制定了建設物流環(huán)境下可柔性組合的離散與連續流程工業(yè)對象及其控制系統的規劃，為自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供包括學(xué)習型、設計型、研究型和綜合型等各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。

方崇智先生始終不斷追求，探索著(zhù)過(guò)程控制課程的教學(xué)改革。他翻譯了世界著(zhù)名過(guò)程控制專(zhuān)家F.G.Shinskey的著(zhù)作，系統地將F.G.Shinskey對過(guò)程控制的分析方法和思想完整介紹給國內讀者，這對推動(dòng)國內自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)過(guò)程控制課程的教學(xué)改革非常有意義。此外，先生追求的以時(shí)域分析方法為主、將過(guò)程控制知識與工藝知識融為一體的課程教學(xué)改革思想，直到今天仍具有非常重要的指導意義，值得我們不斷探索、求新。

在方崇智先生等學(xué)術(shù)帶頭人的帶領(lǐng)下，經(jīng)自動(dòng)化系全體教職員工的努力，清華大學(xué)自動(dòng)化學(xué)科的學(xué)術(shù)水平不斷提升，在國內高校處于領(lǐng)先地位，在國際上也列入先進(jìn)行列。

教書(shū)育人 培養自動(dòng)化人才

方崇智先生（右）與博士生葛衛（左）（清華主樓實(shí)驗室，1986年）

方崇智先生從教六十余載，兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻，把教育當成自己畢生的事業(yè)，如今早已桃李滿(mǎn)天下。他是清華大學(xué)自動(dòng)化系最著(zhù)名的、被尊稱(chēng)為先生的四大教授之一，也是國內及國際自動(dòng)化界的知名教授。他博學(xué)多才，治學(xué)嚴謹，君子風(fēng)范，以天下為己任、恪守做人做學(xué)問(wèn)的原則，影響了清華乃至全中國自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的教育事業(yè)，為自動(dòng)化領(lǐng)域培養了大量的優(yōu)秀人才。上世紀六十年代方先生指導的研究生，原中共中央政治局常委、中央紀律檢查委員會(huì )書(shū)記吳官正同志在2008年給方先生的信中寫(xiě)到，“數十年來(lái)，先生忠誠愛(ài)國，樸實(shí)無(wú)華，嚴謹治學(xué)，術(shù)業(yè)精深，教書(shū)育人，孜孜耕耘，成就斐然”。

清華大學(xué)副校長(cháng)鄭力教授

清華大學(xué)副校長(cháng)鄭力表示，方先生在清華教書(shū)育人一輩子，創(chuàng )立和發(fā)展熱工量測與自動(dòng)控制、工業(yè)儀表與自動(dòng)化過(guò)程控制等專(zhuān)業(yè)和方向，為自動(dòng)化學(xué)科建設和人才培養貢獻出畢生才智，結出了豐碩成果，終身踐行了奉獻祖國、服務(wù)人民的人生志向。

在培育人才方面，先生始終強調工程應用，重視工程綜合應用能力的培養，他在教育實(shí)踐過(guò)程中也在努力親身踐行這些要求，包括提倡主動(dòng)式學(xué)習、案例教學(xué)、開(kāi)放思維教學(xué)、創(chuàng )新力培養等，形成多角度看問(wèn)題、全面思考的能力。方崇智先生一生堅守的這些觀(guān)點(diǎn)，不僅影響了一代又一代自動(dòng)化學(xué)習者和教育者，也影響了我國自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教育的發(fā)展和方向。

自1959年起，方崇智先生開(kāi)始招收研究生，1982年起開(kāi)始培養博士研究生。他提出，研究生培養可以采用不同的模式，包括學(xué)術(shù)型研究、專(zhuān)業(yè)發(fā)展型、試驗研究型和工程應用型。方崇智先生多年前提倡的這種針對不同情況分類(lèi)培養研究生的思想和做法，即使在今天也是有指導意義的，值得后人借鑒和學(xué)習。

方先生倡導厚植基礎、理實(shí)并重的育人思想。他常年親自主持制定和修訂自動(dòng)化系本科和研究生培養方案，特別重視培養學(xué)生扎實(shí)的數理基礎和電子、力學(xué)、計算機等工程基礎，以加強實(shí)驗教學(xué)來(lái)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養。強調素質(zhì)教育特別是德育教育，他認為人才的培養首先是德育素質(zhì)教育，主張素質(zhì)教育應該貫穿在人才培養的整個(gè)過(guò)程中，與知識的獲取、能力的鍛煉相結合。

清華大學(xué)自動(dòng)化系金以慧教授

作為新中國成立后第一批研究生，同時(shí)也是方先生指導的第一個(gè)研究生，清華大學(xué)自動(dòng)化系教授、原系副主任金以慧深切緬懷了導師。她談道：“在教學(xué)崗位上我跟隨方先生多年，他的一言一行都給了我深刻的影響，終生受用。從給學(xué)生們準備考題的小事中就能看到，方先生把教學(xué)當成一種神圣的事業(yè)，他一絲不茍的嚴謹學(xué)風(fēng)、嚴肅認真的教學(xué)態(tài)度、勤懇敬業(yè)的為師精神讓我一直牢記于心，激勵著(zhù)我始終奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)。他數十年堅持在教學(xué)、科研第一線(xiàn)親力親為、辛勤耕耘，為祖國的教育事業(yè)和過(guò)程控制學(xué)科做出了重要貢獻，他是我們后輩的楷模，是我們永遠學(xué)習的榜樣?！?/p>

方先生有著(zhù)高潔的師德師風(fēng)，他謙虛謹慎，治學(xué)嚴謹，淡泊名利，為人師表，誨人不倦。他指導的博士生——中國人民解放軍總裝部預研中心原常務(wù)副主任黃仲文回憶道，當年他入學(xué)時(shí)，方先生已是七十高齡，四年學(xué)習生活中，方先生以他老人家的言傳身教，不僅給予了黃仲文學(xué)業(yè)上的精心指導，更是在做人、做事方面給予諄諄教誨。1992年北京國際仿真會(huì )議上，黃仲文投了一篇英文稿件呈方先生審閱。取回稿件一看，密密麻麻的修改，使他大吃一驚，英文的硬傷暴露無(wú)遺。結合論文修改，先生從科技論文寫(xiě)作特點(diǎn)與要求、用詞及語(yǔ)句表達等提出中肯意見(jiàn)，這對提升黃仲文的英文寫(xiě)作能力幫助極大。記得在論文開(kāi)題階段的某天，方先生約下午三點(diǎn)到他家討論，結果黃仲文遲到了半個(gè)小時(shí)。一進(jìn)門(mén)先生就批評道：“怎么才到？遲到可能有原因，但不管怎樣，應當想辦法通知別人，這是不守信用的表現”。先生平和語(yǔ)氣之中帶著(zhù)嚴厲的批評，這讓他觸動(dòng)很大。黃仲文感慨離開(kāi)母校已有二十五年多，細想起來(lái)，四年的清華歲月不僅是專(zhuān)業(yè)水平的提高，更為重要的是人生境界的提升。謙遜待人、踏實(shí)做事，這是方先生傳授給學(xué)生們最寶貴的精神財富，并成為黃仲文長(cháng)期以來(lái)工作、學(xué)習和生活中始終堅持的基本信條，也可以說(shuō)是踐行清華“自強不息，厚德載物”校訓的一種體驗。

傳承先輩精神 繼承自動(dòng)化事業(yè)

中國自動(dòng)化學(xué)會(huì )副理事長(cháng)、上海交通大學(xué)李少遠教授

中國自動(dòng)化學(xué)會(huì )副理事長(cháng)、上海交通大學(xué)李少遠教授出席當天會(huì )議，他表示，方崇智先生在清華創(chuàng )立過(guò)程控制學(xué)科對當時(shí)的中國工業(yè)發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。自動(dòng)化技術(shù)是人工智能、大數據等新興技術(shù)發(fā)展的基礎，老一輩自動(dòng)化人當年在建模、系統辨識、優(yōu)化控制、科學(xué)的方法論等方面的研究對當下新一代信息技術(shù)的發(fā)展同樣帶來(lái)了深遠影響，這正是自動(dòng)化學(xué)科發(fā)展的驅動(dòng)力和我們前進(jìn)的動(dòng)力。方先生特別重視人才的培養，這是大學(xué)存在的根本。今天的紀念會(huì )不只是在紀念方先生，更是在紀念那一個(gè)年代、那一段歷史。記錄著(zhù)以方先生為代表的老一代科學(xué)家、教育家如何堅持立德樹(shù)人，更好地以培養人才作為大學(xué)發(fā)展的主要目的；如何結合科研工作，培養高層次的、社會(huì )所需要的人才。今天，自動(dòng)化技術(shù)對中國制造業(yè)向智能制造發(fā)展起到了不可或缺的推動(dòng)作用。培養自動(dòng)化領(lǐng)域人才必須重視基礎，大學(xué)校園不是短訓班，打好數理基礎是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程。受新技術(shù)影響，培養手段和方式也在不斷發(fā)展。但萬(wàn)變不離其宗，方先生當時(shí)的一些教育理念對現在人才培同樣有著(zhù)很好的借鑒作用。

創(chuàng )建過(guò)程控制學(xué)科的舉動(dòng)影響了幾代清華人，作為清華大學(xué)的教授，中國工程院院士吳澄在采訪(fǎng)中表示，盡管他與方崇智先生不在同一個(gè)專(zhuān)業(yè)任教，但方先生在教育教學(xué)工作、為人處世態(tài)度方面對身邊的人都有很重要的影響?！八疵?、為人師表、提攜后輩、與人為善，提倡團結共事，受到了學(xué)校中很多人的愛(ài)戴。今天方崇智教育發(fā)展基金成立也代表著(zhù)一種清華人自強不息的精神。為學(xué)為人我們都應該向方先生學(xué)習?！?/p>

清華大學(xué)自動(dòng)化系主任張濤教授

清華大學(xué)自動(dòng)化系主任張濤談起方先生更是毫不掩飾崇敬的心情：“方先生是我國自動(dòng)控制領(lǐng)域的開(kāi)拓者之一。在他1949年學(xué)成回國前，過(guò)程控制在國內的發(fā)展還是空白。當年在創(chuàng )建過(guò)程控制專(zhuān)業(yè)時(shí)，他一再強調專(zhuān)業(yè)教育必須面向科技和工業(yè)發(fā)展的需要，面向國民經(jīng)濟建設；強調本科畢業(yè)生必須具備堅實(shí)的理論基礎和系統的專(zhuān)業(yè)知識；強調理論必須聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)必須加強實(shí)踐環(huán)節；強調必須重點(diǎn)培養學(xué)生動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力；強調專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系和課程設置必須與時(shí)俱進(jìn)，合理配置，不斷改進(jìn)和完善，跟上時(shí)代的進(jìn)步。他們這一代老前輩為日后自動(dòng)化學(xué)科的發(fā)展奠定了基礎，在國內甚至國際都有很大影響，沒(méi)有他們就沒(méi)有今天中國自動(dòng)化領(lǐng)域的成就。方先生的教育思想和人才培養實(shí)踐，在當時(shí)和現在都具有示范意義，非常寶貴，值得珍惜，需要傳承和發(fā)揚?！睆垵€介紹了今天成立的發(fā)展基金，他指出基金的成立不僅是在紀念方先生，更是要依托先生在學(xué)術(shù)界的威望為自動(dòng)化人才的培養發(fā)揮更大的作用。

中國工程院院士、中國水利水電科學(xué)研究院研究員王浩

正如方崇智先生的女婿、中國工程院院士、中國水利水電科學(xué)研究院研究員王浩所言，方先生一生的家國情懷集中體現在與人民共進(jìn)退，與祖國共進(jìn)退，始終為國為民，培育人才。我們要學(xué)習他，今后也要站在整個(gè)國家需求的高處，看到科技前沿的遠處，干在智慧控制的實(shí)處，創(chuàng )新引領(lǐng)在靈魂深處。

鄭力副校長(cháng)在發(fā)言中指出，方先生主要工作過(guò)的自動(dòng)化系是學(xué)校雙一流建設的一支主力軍，承擔著(zhù)率先邁入世界一流學(xué)科前列的重任。面對新型信息科技的飛速發(fā)展，面對各行各業(yè)的跨界融合，面對科技與經(jīng)濟互動(dòng)交織，如何培養引領(lǐng)未來(lái)的高素質(zhì)創(chuàng )新人才，是自動(dòng)化系必須堅守的時(shí)代責任。自動(dòng)化系正在傳承方先生的學(xué)術(shù)之道，把握創(chuàng )新內核，以智能與系統為核心，以國家需求為動(dòng)力，構架完善新一輪的自動(dòng)化學(xué)科創(chuàng )新藍圖，推動(dòng)自動(dòng)化科技邁向新高度。希望自動(dòng)化系傳承發(fā)揚方先生的為師之道，深化人事制度改革，培育出新時(shí)代潛心育人、矢志創(chuàng )新、德高身正、報國為民的高素質(zhì)教師隊伍。

緬懷先人的目的更在于啟迪后人。君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。紀念方崇智先生百年誕辰同時(shí)成立教育發(fā)展基金，是為了學(xué)習方先生淡泊名利、無(wú)私奉獻的精神，并激勵后人把握當下、不辱使命。清華大學(xué)自動(dòng)化系成立近50年，為國家培養了萬(wàn)余名棟梁之才，他們是國家的建設者和社會(huì )主義的接班人。無(wú)論是在學(xué)術(shù)界，還是在國家發(fā)展的各行各業(yè)的重要崗位上，都有清華自動(dòng)化人的身影。參加紀念大會(huì )的師生、校友紛紛表示，要認真學(xué)習方先生的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承先輩的事業(yè)，努力工作、不斷創(chuàng )新，使自動(dòng)化系事業(yè)蒸蒸日上，努力為國家做出更大的貢獻。

摘自《自動(dòng)化博覽》2019年12月刊