近日，教育部、國家發(fā)改委、工信部等5部門(mén)印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)設置調整優(yōu)化改革方案》，提出到2025年，優(yōu)化調整高校20%左右學(xué)科專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)，新設一批適應新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專(zhuān)業(yè)，淘汰不適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)；建設一批未來(lái)技術(shù)學(xué)院、現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、高水平公共衛生學(xué)院、卓越工程師學(xué)院，建成一批專(zhuān)業(yè)特色學(xué)院，人才自主培養能力顯著(zhù)提升等。

圍繞改進(jìn)高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)設置、調整、建設工作，《方案》提出，在加強學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃方面，高校要科學(xué)制定學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展中長(cháng)期規劃，主動(dòng)適應國家和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、知識創(chuàng )新、科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級需要，做好學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)化、調整、升級、換代和新建工作；要將學(xué)科專(zhuān)業(yè)規劃與學(xué)校事業(yè)發(fā)展規劃相統一，建立健全工作制度，每年根據社會(huì )人才需求、學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)條件等，對本校學(xué)科專(zhuān)業(yè)設置調整進(jìn)行專(zhuān)題研究。

在加快推進(jìn)一流學(xué)科建設方面，高校要打破常規，服務(wù)國家重大戰略需求，聚焦世界科學(xué)前沿、關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域、傳承弘揚中華優(yōu)秀文化的學(xué)科，以及服務(wù)治國理政新領(lǐng)域新方向，打造中國特色世界影響標桿學(xué)科；要打破學(xué)科專(zhuān)業(yè)壁壘，深化學(xué)科交叉融合，創(chuàng )新學(xué)科組織模式，改革人才培養模式，培育優(yōu)秀青年人才團隊，深化國際交流合作，完善多渠道資源籌集機制，建設科教、產(chǎn)教融合創(chuàng )新平臺等。

在深化新工科建設方面，主動(dòng)適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，主動(dòng)服務(wù)制造強國戰略，圍繞“新的工科專(zhuān)業(yè)，工科專(zhuān)業(yè)的新要求，交叉融合再出新”，加快學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構調整；加大國家重大戰略、戰略性新興產(chǎn)業(yè)、區域支柱產(chǎn)業(yè)等相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設力度，打造特色鮮明、相互協(xié)同的學(xué)科專(zhuān)業(yè)集群；推動(dòng)現有工科交叉復合、工科與其他學(xué)科交叉融合、應用理科向工科延伸，形成新興交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)，培育新的工科領(lǐng)域。

來(lái)源：《中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導報》