眾所周知，學(xué)術(shù)帶頭人至關(guān)重要。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，科研機構愈加扁平化、網(wǎng)絡(luò )化。在科研與創(chuàng )新服務(wù)平臺的支撐下，PI制（學(xué)術(shù)帶頭人制）成為基礎研究、理論研究、交叉研究、綜合研究等領(lǐng)域的主流科研組織方式。

通過(guò)這種組織方式，可以完成不同規模的科研任務(wù)：較小規模者，一個(gè)團隊可以勝任；較大規模者，多團隊自愿合作、自行組織予以完成，可極大降低組織成本。學(xué)術(shù)帶頭人成為科研活動(dòng)的決定性因素。

在此，筆者提出主題學(xué)者的概念，嘗試探討甄選主題學(xué)者作為學(xué)術(shù)帶頭人的方法。

主題學(xué)者：名副其實(shí)的學(xué)術(shù)帶頭人

術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，專(zhuān)家學(xué)者（統稱(chēng)學(xué)者）是某一主題的專(zhuān)門(mén)研究者，筆者提出用“主題學(xué)者”來(lái)界定在某一研究主題領(lǐng)域居于國際前沿、在國內名列前茅的學(xué)者。如果實(shí)現主題學(xué)者作為學(xué)術(shù)帶頭人，機構延攬人才、完成評估建設、知識用戶(hù)（學(xué)習者、咨詢(xún)者、求賢者）對接人才，都將更高效精準。

三類(lèi)學(xué)者可稱(chēng)之為“主題學(xué)者”：作出突破性成果者，如諾貝爾獎、圖靈獎、陳嘉庚科學(xué)獎得主；系統精深者，如玻爾研究權威戈革；奇藝絕學(xué)者，如古文字通才李學(xué)勤。系統精深、奇藝絕學(xué)須非常突出，本文僅探討依據作出突破性成果甄選主題學(xué)者，其最勝任學(xué)術(shù)帶頭人。

一流人才是作出突破性成果的杰出人才，這是國際通行標準。作出突破性成果意味著(zhù)其在該主題領(lǐng)域居于國際學(xué)術(shù)前沿（推進(jìn)性研究不夠格），沒(méi)有作出突破性成果者就不是主題學(xué)者，所以并非每個(gè)主題下國內都有主題學(xué)者。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+代表作”評價(jià)法可確認是否為突破性成果，認證主題學(xué)者須具有程序公信力。

主題學(xué)者的突破性成果應具備以下四大要點(diǎn)：能用“突破點(diǎn)四要素”（突破什么、怎么突破、突破開(kāi)辟的新領(lǐng)域、一句話(huà)和一段話(huà)概括）展示的成果核心貢獻；成果有關(guān)的系列發(fā)表物（論文論著(zhù)或專(zhuān)利）；獲得學(xué)界的反饋和好評（獲獎、轉載、引用、受邀作報告等）；與國內外同類(lèi)成果相比具有優(yōu)勢。作出突破性成果往往需要十年磨一劍，人文社會(huì )科學(xué)、交叉科學(xué)領(lǐng)域更是如此。這樣的原創(chuàng )成果特征突出，易于識別。

以得到學(xué)術(shù)界公認或規范確認作為主題學(xué)者的劃分標準，可分為主題學(xué)者（A+）和主題學(xué)者（A），二者均可稱(chēng)之為“該主題領(lǐng)域國內最好學(xué)者之一”，是名副其實(shí)的學(xué)術(shù)帶頭人。此外，主題學(xué)者特征鮮明，易于接受檢驗和監督。這一點(diǎn)對于掌握幾百萬(wàn)元、幾千萬(wàn)元甚至更多研究經(jīng)費的學(xué)術(shù)帶頭人（包括重大項目主持人）十分必要。

一流科研機構和學(xué)科評估的首要指標

主題學(xué)者數量應該成為一流科研機構評估和一流學(xué)科評估的首要指標，擁有足夠數量的主題學(xué)者方可稱(chēng)之為“國家隊”。讓居于國際學(xué)術(shù)前沿的主題學(xué)者充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，需要條件保障。機構評估應該高標準、嚴要求，杜絕以次充好，否則可能是“低標準、逆淘汰”，對于“鐵飯碗”機構更是如此。

實(shí)現科技自立自強需要數量充足、分布合理的原始創(chuàng )新，但只有獲得大獎的原創(chuàng )成果才能列入機構評估指標的做法欠妥。因為據獲獎?wù)J定原創(chuàng )成果有三點(diǎn)不足：有時(shí)間延遲（幾年到十幾年甚至更久），新興領(lǐng)域、交叉領(lǐng)域等沒(méi)有設置學(xué)術(shù)大獎，中國學(xué)者時(shí)常不能得到公平獲獎機會(huì )。

雖未獲得大獎但已得到不少同行認可的原創(chuàng )成果遠勝過(guò)常規的推進(jìn)性研究，機構評估應該重點(diǎn)考核該機構的主題學(xué)者有哪些原始創(chuàng )新、顛覆性創(chuàng )新等突破性成果，并要求其按照上述突破性成果四要點(diǎn)填報，以得到及時(shí)確認。如此，主題學(xué)者才能得到重視和爭相禮聘。

對接主題學(xué)者，才能得到一流知識服務(wù)

知識服務(wù)的首要問(wèn)題是向誰(shuí)咨詢(xún)、向誰(shuí)學(xué)習，對接主題學(xué)者至關(guān)重要。懂行而挑剔的知識用戶(hù)（各級政府部門(mén)，企業(yè)、高校與科研機構人事部門(mén)等）應具備兩項認知：一是不迷信“高端帽子”，懂得一流學(xué)者的核心特征是作出過(guò)原始創(chuàng )新成果，有自己的學(xué)術(shù)招牌，半成名或未成名的一流學(xué)者同樣有學(xué)術(shù)招牌；二是知道一流學(xué)者與二三流學(xué)者的區別不是程度上的，而是方向上、層次上、維度上的，一流學(xué)者能讓用戶(hù)洞察先機、出奇制勝。這類(lèi)知識用戶(hù)在“破五唯”、立新標方面可以發(fā)揮重要作用。

主題學(xué)者是一流人才，勝任學(xué)術(shù)帶頭人。在開(kāi)放科學(xué)、開(kāi)放教育時(shí)代，科教機構扁平化、網(wǎng)絡(luò )化、PI制化，名師比名校重要，主題學(xué)者是一流科研機構與一流學(xué)科建設的決定性因素。率先建立主題學(xué)者數據庫、對接主題學(xué)者的知識用戶(hù)將搶占一流人才爭奪戰的先機。

來(lái)源：《中國科學(xué)報》