學(xué)科發(fā)展是科學(xué)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的重要基礎，是國家科技競爭力的重要體現，對于推動(dòng)科技創(chuàng )新至關(guān)重要。 

    近日，中國科協(xié)副主席、中科院副院長(cháng)李靜海院士為公眾“細說(shuō)”了我國空間科學(xué)、地理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)等23個(gè)相關(guān)學(xué)科的的發(fā)展狀況，并清晰“勾勒”出了未來(lái)這些學(xué)科發(fā)展的四大趨勢——交叉融合是歷史必然、國家戰略和社會(huì )發(fā)展需求是原始動(dòng)力、強化基礎研究是戰略關(guān)鍵、創(chuàng )新人才隊伍建設是智力支撐。
 
                              
                                                23個(gè)學(xué)科發(fā)展現狀

    “自主創(chuàng )新能力得到進(jìn)一步提升；基礎研究得到進(jìn)一步加強；應用研究支撐效應顯著(zhù)。”李靜海用三句話(huà)總結了23個(gè)相關(guān)學(xué)科近年來(lái)的總體發(fā)展狀況。 

    隨著(zhù)人類(lèi)空間活動(dòng)日益頻繁，航天工程和深空探測成為國際重大科技競爭熱點(diǎn)領(lǐng)域。談到在這一領(lǐng)域自主創(chuàng )新能力的提升，李靜海介紹，近年來(lái)，我國在空間天文學(xué)、空間物理學(xué)、空間生命科學(xué)、微重力科學(xué)、遙感研究等領(lǐng)域均取得重大進(jìn)展。 

    “以月球科學(xué)為例，‘嫦娥一號’、‘嫦娥二號’探測成果豐碩，探月工程正進(jìn)入‘落’地階段，實(shí)施探月二期和三期工程、加緊載人登月成為重要任務(wù)；今年2月6日，我國發(fā)布了‘嫦娥二號’月球探測器獲得的7米分辨率全月球影像圖，這是迄今為止世界上分辨率最高的月球全影像。該影像圖總數據量約800GB，影像色彩一致，層次豐富，圖像清晰，對深入研究月面細致形態(tài)和月球結構，對月球探測與開(kāi)發(fā)將發(fā)揮重要作用。”

    未來(lái)趨勢及特點(diǎn)

    未來(lái)學(xué)科發(fā)展的趨勢會(huì )如何呈現？

    交叉融合是歷史必然、國家戰略和社會(huì )發(fā)展需求是原始動(dòng)力、強化基礎研究是戰略關(guān)鍵、創(chuàng )新人才隊伍建設是智力支撐——這是李靜海為聽(tīng)眾所做的描述。

    李靜海特別談到了強化基礎研究：“基礎研究是科學(xué)之本、技術(shù)之源，是國家綜合國力競爭的重要前沿。加強基礎研究對于提升各學(xué)科的原始創(chuàng )新能力和長(cháng)遠發(fā)展能力具有重要意義。近年來(lái)，我國相關(guān)學(xué)科基礎研究的重要進(jìn)展對學(xué)科創(chuàng )新起到了重要的促進(jìn)作用。”

    他舉例，基因組學(xué)是進(jìn)行生物遺傳、生理、進(jìn)化及病理等研究的重要基礎。我國在黃瓜、白菜、馬鈴薯等蔬菜作物，人參、金蟬花等珍稀中藥材，鵝、朱鹮、鯉魚(yú)、石斑魚(yú)等動(dòng)物全基因組測序研究中取得重大進(jìn)展。在園藝學(xué)領(lǐng)域，繪制了這些作物的全基因組精細圖譜，將全基因組編碼基因定位在染色體上，并在此基礎上研究解決了葫蘆科植物染色體進(jìn)化的難題，揭示了馬鈴薯自交衰退的基因組學(xué)基礎，發(fā)現了薯塊生長(cháng)發(fā)育和抗性重要基因。

    三點(diǎn)啟示

      深入分析學(xué)科發(fā)展趨勢，能給我們什么啟示呢？李靜海談到了三點(diǎn)。

      啟示之一——重視超前研究學(xué)科發(fā)展演化規律。“為促進(jìn)學(xué)科自主創(chuàng )新、加速發(fā)展，需要更加重視學(xué)科發(fā)展規律的超前研究，在尊重學(xué)科發(fā)展演變延續性的基礎上，強調學(xué)科發(fā)展的前瞻性，提升學(xué)科頂層設計、戰略謀劃的能力。”

      啟示之二——以問(wèn)題為導向促進(jìn)學(xué)科交叉融合。“在解決科技發(fā)展前沿問(wèn)題以及影響國家經(jīng)濟進(jìn)步、社會(huì )可持續發(fā)展的重大問(wèn)題過(guò)程中，相關(guān)學(xué)科的各類(lèi)資源會(huì )以多種方式產(chǎn)生新的生長(cháng)點(diǎn)，萌發(fā)新學(xué)科。”

     啟示之三——對知識體系深入分析以推進(jìn)學(xué)科變革。“系統、深入地分析和研究現有學(xué)科知識體系，從而推進(jìn)學(xué)科理性發(fā)展和變革，強化推動(dòng)新興學(xué)科萌芽、促進(jìn)優(yōu)勢學(xué)科發(fā)展的內在動(dòng)力，進(jìn)一步凝聚研究力量，在重點(diǎn)方向和關(guān)鍵領(lǐng)域取得新的突破。”（光明日報記者 胡其峰）