近日，工業(yè)和信息化部、教育部正式公布了“5G+智慧教育”應用試點(diǎn)93個(gè)通過(guò)驗收項目和44個(gè)全國典型項目，積極推動(dòng)智慧教育應用規?；l(fā)展。加快建設教育強國，推進(jìn)教育數字化是重要內容。

習近平總書(shū)記指出，教育數字化是我國開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。當前，智慧教育的不斷發(fā)展正推動(dòng)傳統教育思維深層次變革，打破了傳統教育固化、單向度的思維模式，實(shí)現了育人方式、教育模式和學(xué)習方法的不斷優(yōu)化。智慧教育是對傳統教育的辯證傳承和升級發(fā)展，既包含了傳統教育以學(xué)生為中心的理念，同時(shí)也體現出個(gè)性化學(xué)習、促進(jìn)教育公平、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新思維。智慧教育的快速發(fā)展使知識的傳遞向著(zhù)多維、交互轉變，為學(xué)習者提供生動(dòng)直觀(guān)的學(xué)習體驗。推進(jìn)智慧教育與傳統教育的深度融合，要以智慧教育平臺為連接橋梁，推動(dòng)建立新型的學(xué)習合作機制，進(jìn)一步順應教育的發(fā)展規律和受教育者的成長(cháng)規律。

智慧教育創(chuàng )造了前所未有的協(xié)作式、聯(lián)合化、智能性的學(xué)習環(huán)境，在教育者和學(xué)習者、學(xué)習者和學(xué)習者之間建立起多向度、多樣化的伴學(xué)關(guān)系，學(xué)習者不僅能得到系統的教育指導，更可以與其他學(xué)伴相互協(xié)助、支持。與此同時(shí)，智慧教育發(fā)揮了物聯(lián)網(wǎng)、大數據等數字技術(shù)的優(yōu)勢，推動(dòng)教育方式實(shí)現數字化、信息化、智能化變革。今年，第84屆中國教育裝備展示會(huì )舉行，眾多智慧教育工具、教育裝置亮相，相關(guān)技術(shù)設備的應用將促進(jìn)傳統教育的改造和升級。推進(jìn)智慧教育與傳統教育的深度融合，要基于知識圖譜、智能推薦技術(shù)和智慧教育裝備，創(chuàng )設規?；膫€(gè)性教育場(chǎng)景，促進(jìn)傳統課堂教學(xué)與“掌上教學(xué)”、實(shí)踐教學(xué)融為一體，從而更好地使教育者、學(xué)習者和教學(xué)資源實(shí)現跨時(shí)空交流與互動(dòng)。

在快速變化的教育環(huán)境中，智慧教育能夠更加精準捕捉教育者、學(xué)習者的訴求與變化，并催生出全領(lǐng)域、全要素、全流程的科技型教育模式。例如，南昌大學(xué)在構建教育數字化環(huán)境過(guò)程中，堅持技術(shù)創(chuàng )新與模式創(chuàng )新雙輪驅動(dòng)，通過(guò)引入云計算、人工智能等技術(shù)，打造智慧校園云平臺與數據中臺，實(shí)現校園資源的高效管理。目前，全部教室安裝互動(dòng)觸屏顯示器或高清投影設備并集控管理，80%以上教室配備高保真無(wú)感擴音系統。通過(guò)構建數字教學(xué)資源與服務(wù)平臺，實(shí)現了90%以上本科課堂教學(xué)常態(tài)化直錄播與回放。推進(jìn)智慧教育與傳統教育的深度融合，要堅持以數智技術(shù)賦能傳統教育，使數字講臺、數字辦公室、智慧教研等服務(wù)于傳統教育的革新升級，為智慧教育與傳統教育的融合開(kāi)辟更廣闊空間。

隨著(zhù)國家教育數字化戰略行動(dòng)的實(shí)施，我國教育數字化取得積極成效，國家智慧教育公共服務(wù)平臺加快建設，大數據賦能教育教學(xué)得到進(jìn)一步強化。2024年1月，中國國家智慧教育公共服務(wù)平臺國際版正式上線(xiàn)，平臺支持中文、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)等6種語(yǔ)言，推進(jìn)就業(yè)、考試、留學(xué)等數字教育資源的廣泛共享，使我國智慧教育與傳統教育相融合的實(shí)踐經(jīng)驗得到了有效推廣，為更多國家實(shí)現全民個(gè)性化學(xué)習、終身學(xué)習提供了新的載體和機遇。推進(jìn)智慧教育與傳統教育的深度融合，要加快實(shí)施大型教育系統人工智能大模型應用示范行動(dòng)，通過(guò)智慧教育的國際交流與合作，為全球教育數字化變革貢獻更多中國智慧和中國方案，使智慧教育與傳統教育的融合成為世界教育變革的共同行動(dòng)。

來(lái)源：《光明日報》