1月18日，美國亞利桑那州立大學(xué)（ASU）宣布，該校將與人工智能軟件ChatGPT的母公司OpenAI深度合作。該校成為了美國乃至世界上首家與該機構合作的大學(xué)。

ASU與OpenAI此次合作緣由何在，對未來(lái)高等教育又有著(zhù)何種影響？

一所公立大學(xué)的創(chuàng )新之舉

眾所周知，美國頂尖大學(xué)多為私立大學(xué)，這導致人們討論美國大學(xué)時(shí)，往往會(huì )忽視其諸多公立大學(xué)。但事實(shí)上，美國公立大學(xué)中的佼佼者，無(wú)論是生源還是學(xué)術(shù)聲譽(yù)與影響力，并不亞于私立名校。

需要說(shuō)明的是，美國大多數公立大學(xué)都是州立大學(xué)，并由州政府運營(yíng)，通常都有專(zhuān)門(mén)的“公立大學(xué)系統”。而且，美國的每個(gè)州都擁有至少一所公立大學(xué)，一些較大的州往往擁有多所。

作為一所知名的公立大學(xué)，ASU在《美國新聞與世界報道》的2024年最新排名中，位居全國性大學(xué)的105位，在公立大學(xué)排名中位居第51名。這所成立于1885年的公立大學(xué)，在2016—2023年間，曾連續8年在《美國新聞與世界報道》評選的全美創(chuàng )新力大學(xué)排名榜中位列第一，因此享有創(chuàng )新性、研究型大學(xué)的盛名。

1月18日，ASU成為首家與人工智能公司達成合作協(xié)議的大學(xué)。

自2022年11月底ChatGPT正式問(wèn)世至今，各種機構與組織對生成式AI工具的使用量可謂激增。據OpenAI公布的信息，截至去年8月，超過(guò)80%的《財富》500強公司的團隊都使用了ChatGPT。但高校中尚未有與人工智能公司合作的先例。

在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)，ASU首席信息官高尼克表示，研究表明，有近2/3的各級組織在積極探索人工智能的整合問(wèn)題?！巴ㄟ^(guò)提供先進(jìn)的人工智能功能，這些工具正在創(chuàng )造公平的競爭環(huán)境，允許個(gè)人和組織（無(wú)論其規?；蛸Y源如何）利用人工智能的力量，做出創(chuàng )造性和創(chuàng )新性的努力?！?/p>

據報道，ASU和OpenAI之間的合作是要將“ChatGPT企業(yè)版”的先進(jìn)功能帶入高等教育，在提高大學(xué)的學(xué)習力、創(chuàng )造力以及學(xué)生成績(jì)方面作出新嘗試。

OpenAI與高校的初次雙向合作

“ChatGPT企業(yè)版”由OpenAI于2023年8月28日推出。其可以提供企業(yè)級的安全和隱私保護、無(wú)限量的高速GPT-4訪(fǎng)問(wèn)，以及更長(cháng)的上下文窗口，從而處理更長(cháng)、更多的輸入信息。此外，它還擁有高級數據分析功能、自定義選項等。

ASU校長(cháng)克勞說(shuō)，他們認識到強大的人工智能系統將繼續存在，對它們成為令人難以置信的工具感到樂(lè )觀(guān)。這些工具可以幫助學(xué)生學(xué)習，提高其學(xué)習效率，也能幫助學(xué)生更全面地理解學(xué)科。他強調：“此次合作反映了我們的理念和承諾——我們要直接參與到人工智能學(xué)習技術(shù)可靠的演變發(fā)展過(guò)程中?！?/p>

從今年2月開(kāi)始，ASU將就如何創(chuàng )新性地運用ChatGPT企業(yè)版征求教職員工的意見(jiàn)。據悉，該校重點(diǎn)關(guān)注3個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域，即提高學(xué)生的成功率、為創(chuàng )新研究開(kāi)辟新途徑，以及簡(jiǎn)化組織流程。

高尼克說(shuō)，其目標是通過(guò)對人工智能驅動(dòng)的項目開(kāi)發(fā)，徹底改變教育技術(shù)，協(xié)助學(xué)術(shù)研究并提高行政效率。該平臺優(yōu)先考慮用戶(hù)隱私，采用企業(yè)級安全措施保護用戶(hù)數據。這些措施旨在防范數字安全威脅，為利用平臺功能提供安全的環(huán)境。

OpenAI首席運營(yíng)官萊特坎普表示：“學(xué)習是眾多用戶(hù)喜愛(ài)ChatGPT的核心原因。ASU通過(guò)將ChatGPT融入其教育項目，繼續引領(lǐng)創(chuàng )新。我們很高興向ASU學(xué)習，并致力于擴大ChatGPT在高等教育方面的應用范圍?！?/p>

在具體的合作內容方面，目前雙方并未公開(kāi)說(shuō)明，但就媒體報道透露出的信息來(lái)看，雙方的合作主要包括以下3個(gè)方面。

第一，ASU免費使用ChatGPT-4。此次合作的核心是，ASU校內獲得批準的師生，可以無(wú)限制地免費訪(fǎng)問(wèn) ChatGPT-4。該校并未透露由此要向OpenAI支付多少費用，但我們知道， GPT-4的個(gè)人用戶(hù)賬號通常每月要花費20美元。

但ASU啟動(dòng)雙方合作伙伴關(guān)系的主要目標，是要確保即將參加工作并獲得這些技術(shù)的學(xué)生擁有公平的機會(huì )，并稱(chēng)這是對技術(shù)創(chuàng )新未來(lái)的投資。

第二，ASU擁有自己的工作空間。這次雙方的合作解決了一個(gè)隱私問(wèn)題。ASU能在ChatGPT中擁有自己的工作空間，凡是獲得批準的ASU成員，都可以使用他們的校內電子郵件和密碼訪(fǎng)問(wèn)該空間。而且，他們的數據不會(huì )被用于訓練OpenAI模型。

第三，雙方更廣泛的合作意向。據報道，ASU在幫助學(xué)生成功、為創(chuàng )新研究開(kāi)辟新途徑，以及簡(jiǎn)化組織流程等方面表現出特別的興趣。也有報道說(shuō)，雙方將課程開(kāi)發(fā)和個(gè)性化輔導視為潛在的焦點(diǎn)。

ASU致力于探索未來(lái)的人工智能

ASU與OpenAI的此次合作并非偶然，更非一時(shí)興起，而是源于該校的人工智能發(fā)展戰略。

2023年8月，該校宣布為繼續探尋技術(shù)和創(chuàng )新之路，ASU企業(yè)技術(shù)部將推出“人工智能加速計劃”。這是一個(gè)新技術(shù)專(zhuān)家團隊，致力于創(chuàng )建下一代人工智能工具。該團隊的使命是為學(xué)生的學(xué)習提供積極、有效的方法，為突破性研究探索新路徑，并開(kāi)發(fā)技術(shù)基礎設施，以實(shí)現更高效的業(yè)務(wù)運營(yíng)模式。

事實(shí)上，“人工智能加速計劃”是ASU企業(yè)技術(shù)部門(mén)領(lǐng)導的一項更大計劃的一部分。這一更大計劃旨在從戰略上推動(dòng)大學(xué)發(fā)展，使所有學(xué)生、教職員工能利用人工智能的優(yōu)勢，提高日常工作效率。

該專(zhuān)家團隊會(huì )集了15名工程師、數據科學(xué)家和AI開(kāi)發(fā)工程師，以期推動(dòng)AI平臺和產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。團隊執行主任瑞雷說(shuō)，他們的目標是開(kāi)發(fā)能有效滿(mǎn)足學(xué)生和社會(huì )需求的人工智能平臺和產(chǎn)品，包括提高每個(gè)人的學(xué)習能力及獲得知識和整體進(jìn)步的技術(shù)能力，也包括提升高等教育的透明度、承受力與個(gè)性化程度的相關(guān)問(wèn)題。

該團隊的工作已在進(jìn)行中。目前，他們正在開(kāi)發(fā)一個(gè)新平臺，為全校所有學(xué)術(shù)團隊提供下一代人工智能技術(shù)。該平臺旨在完成各種任務(wù)，例如訓練和部署大型且分散的語(yǔ)言模型、自然語(yǔ)言處理、預測建模等。通過(guò)這些模型，大學(xué)可以針對學(xué)生的入學(xué)率、學(xué)生體驗、工作運營(yíng)等作出明智決策。

該平臺降低了教職員工使用人工智能的門(mén)檻，加快了工作的部署速度，并確保了系統的可維護性和可擴展性。

“我們在人工智能領(lǐng)域的成功不僅取決于技術(shù)突破，還取決于我們的協(xié)作和創(chuàng )新能否帶來(lái)具有積極社會(huì )影響的解決方案?！比鹄渍f(shuō)，“最重要的是，我們的愿景是利用人工智能的獨創(chuàng )性，促進(jìn)人類(lèi)潛力的進(jìn)步和公平分配?！?/p>

雙方合作的利與弊

ASU與OpenAI的合作引發(fā)了人們的廣泛關(guān)注。1月19日，《美國高等教育紀事》發(fā)表專(zhuān)題文章《ASU與OpenAI成為合作伙伴，這意味著(zhù)什么》，對此做了簡(jiǎn)要分析。

目前來(lái)看，ASU師生對此既充滿(mǎn)了期待與興奮，也深感疑慮，甚至懷有恐懼之心。

一方面，廣大師生都在努力思考如何使用好ChatGPT，因為這個(gè)工具極具潛力，他們也渴望學(xué)校與ChatGPT進(jìn)行更多合作。據報道，約有20%的人參加了該校于2023年秋季學(xué)期開(kāi)啟的生成式人工智能培訓項目。在很多人看來(lái)，人們對ChatGPT如此高漲的使用熱情，不過(guò)是用腳投票的結果。很多對此持樂(lè )觀(guān)態(tài)度的人則希望利用生成式AI為學(xué)生打造最佳的學(xué)習體驗，并利用這項技術(shù)重新設計教學(xué)，而非假裝它不存在。

另一方面，ChatGPT也可能使人產(chǎn)生其無(wú)所不能的幻覺(jué)，并成為作弊的工具。據ASU的校報報道，該校計劃成立一個(gè)道德委員會(huì )來(lái)監督雙方合作。雖然尚未出臺具體措施，但該校提供在線(xiàn)資源，以幫助教職員工和學(xué)生負責任地使用（而非濫用）人工智能。

盡管如此，風(fēng)險仍然存在。OpenAI目前正在應對越來(lái)越多來(lái)自實(shí)體組織的版權侵權訴訟，這些訴訟威脅到其模型的基礎，即訓練數據。當被問(wèn)及ASU如何保護自己免受這些未知因素影響時(shí)，該校發(fā)言人表示，雙方簽訂了年度協(xié)議，可以“定期”評估條款和相關(guān)條件。但事實(shí)上，這樣的辦法并不能真的解決實(shí)際問(wèn)題。

無(wú)論如何，隨著(zhù)上述首創(chuàng )舉措的推出，ASU鞏固了其作為美國技術(shù)進(jìn)步領(lǐng)導者的地位。正如高尼克所說(shuō)，他們?yōu)樽约旱膭?chuàng )新方法感到自豪，這使他們在人工智能和高等教育領(lǐng)域脫穎而出?！叭绻ツ瓯徽J為是生成式AI的突破年，那么2024年將是我們進(jìn)行有意義實(shí)踐，并探索這項技術(shù)是否真正有力量的一年?！?/p>

ASU與OpenAI的合作讓我們看到，人工智能帶來(lái)的全新技術(shù)已深植于大學(xué)的社會(huì )轉型、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)和應對社會(huì )最大挑戰的使命中。高等教育別無(wú)選擇，唯有迎難而上。

來(lái)源：《中國科學(xué)報》