當今時(shí)代，科技成果轉化已成為推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵動(dòng)力，而高校又是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng )新第一動(dòng)力的重要結合點(diǎn)。作為高等教育體系的重要支柱，應用型高校擁有豐富的科研資源、突出的應用導向和鮮明的地方特色，具備獨特優(yōu)勢與巨大潛力，承載著(zhù)科技成果高效轉化的重要使命，是打通科技成果轉化“最后一公里”的重要橋梁，也是推動(dòng)科教融匯、產(chǎn)教融合、新質(zhì)生產(chǎn)力躍升的中堅力量。

成果轉化的三大關(guān)卡

在探索科技成果轉化新路上，應用型高校扮演著(zhù)舉足輕重的角色，但這一進(jìn)程依然充滿(mǎn)挑戰。這些挑戰既是應用型高校的發(fā)展障礙，也是推動(dòng)其高質(zhì)量發(fā)展的重要契機。

首要挑戰是科技成果與社會(huì )需求之間的相對脫節。如果說(shuō)研究型大學(xué)主要聚焦國家重大戰略需求，追求“頂天”之功，那么應用型高校則主要聚焦地方需求和產(chǎn)業(yè)需求，側重“立地”之效。然而，由于地方經(jīng)濟發(fā)展的多樣性和變化性，高校往往難以準確把握地方需求，導致科技成果與地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求之間存在偏差。同時(shí)，由于信息不對稱(chēng)和溝通不暢，也使得高?？萍汲晒y以滿(mǎn)足市場(chǎng)的實(shí)際需要。

資金與資源支持相對不足，是應用型高校在科技成果轉化過(guò)程中的另一大挑戰?？萍汲晒D化具有高風(fēng)險、高投入和長(cháng)周期的特點(diǎn)，企業(yè)和社會(huì )資本也因此態(tài)度謹慎與保守。與研究型大學(xué)相比，應用型高校在成果轉化方面的投入相對較少。這些問(wèn)題使得高?？蒲腥藛T不愿對研究成果進(jìn)行深入試驗、驗證與市場(chǎng)推廣，進(jìn)而導致一些具有潛質(zhì)的科技成果無(wú)法從實(shí)驗室走向市場(chǎng)，并轉化為現實(shí)生產(chǎn)力。

科技成果轉化機制不夠完善，是應用型高校面臨的第三大挑戰。目前，許多應用型高校尚未完全建立高度專(zhuān)業(yè)化的成果轉化機構和團隊，無(wú)法為科研人員提供專(zhuān)業(yè)且周到的服務(wù)與支持。同時(shí)，成果評價(jià)和推廣機制仍待健全，一些具有良好前景的優(yōu)質(zhì)科技成果難以獲得相應關(guān)注、重視和推廣。此外，高校與企業(yè)、市場(chǎng)之間的協(xié)同機制不夠順暢，導致科技成果難以轉化為實(shí)際應用。這些問(wèn)題均制約了應用型高?？萍汲晒D化的效率和效果。

破解難題的關(guān)鍵妙招

在推動(dòng)科技成果轉化過(guò)程中，應用型高校要著(zhù)力加強與地方政府和產(chǎn)業(yè)的緊密合作。同時(shí)，高校還需爭取政府、企業(yè)和社會(huì )各界的廣泛支持，優(yōu)化資源配置，建立健全科技成果轉化機制。

首先，應用型高校需加強與地方政府、產(chǎn)業(yè)界的溝通合作。堅持與地方政策結合、與社會(huì )區域結構結合，更加準確地了解地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求，從而及時(shí)調整研究方向，確?？萍汲晒c地方發(fā)展需求相契合。高校還應堅持與產(chǎn)業(yè)結合，打破科研與市場(chǎng)之間的隔閡，共同開(kāi)展技術(shù)研發(fā)與成果轉化工作，加速企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng )新升級，實(shí)現科技成果的快速落地和本土化商業(yè)應用，從而加快培育新動(dòng)能、發(fā)展新經(jīng)濟，推動(dòng)區域傳統產(chǎn)業(yè)升級和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

其次，應用型高校需積極爭取政府、企業(yè)和社會(huì )各界的支持。促成政府通過(guò)增加財政投入、設立科技成果轉化專(zhuān)項基金等方式，為高?？萍既瞬抨犖榻ㄔO和科技研發(fā)提供穩定的經(jīng)費支持。高校還可與企業(yè)構建合作共同體，在協(xié)同開(kāi)展技術(shù)研發(fā)和成果轉化過(guò)程中，共擔風(fēng)險、共享收益。此外，高校應通過(guò)校友會(huì )、行業(yè)協(xié)會(huì )、市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等渠道，吸引更多社會(huì )資本投入科技研發(fā)和成果轉化工作。

最后，應用型高校需建立健全成果轉化機制。高校應設立科技成果轉化專(zhuān)門(mén)機構，優(yōu)化機構平臺市場(chǎng)化運行機制，提供包括成果的評估、保護、推廣和轉化在內的一站式服務(wù)，精準識別具有市場(chǎng)潛力和社會(huì )價(jià)值的科技成果，并采用創(chuàng )新性推廣策略推動(dòng)成果快速產(chǎn)業(yè)化。同時(shí)，完善科研人員激勵機制，為其提供更有吸引力的成果轉化收益分配、職稱(chēng)評定和科研資源支持政策，營(yíng)造更有利于成果轉化的友好環(huán)境，推動(dòng)科研人員積極投入創(chuàng )新實(shí)踐。

成果高效轉化的前沿趨勢

展望未來(lái)，應用型高校在助推科技成果轉化方面的作用將愈發(fā)顯著(zhù)。隨著(zhù)科技創(chuàng )新不斷加速和產(chǎn)業(yè)結構持續升級，應用型高校將成為連接科研與市場(chǎng)的關(guān)鍵紐帶，推動(dòng)科技成果高效轉化、順利落地。

在合作機制優(yōu)化方面，應用型高校將整合內外部資源，推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研用跨界融合。這種融合將拓展至人才培養、技術(shù)研發(fā)、市場(chǎng)推廣等多個(gè)領(lǐng)域，形成教師、科研人員、企業(yè)家、投資人、技術(shù)經(jīng)紀人等多主體廣泛參與的合作網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展問(wèn)題與需求導向的高質(zhì)量、有組織科研與轉化，促進(jìn)教育鏈、人才鏈、創(chuàng )新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，為高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的創(chuàng )新動(dòng)力。

在服務(wù)模式創(chuàng )新方面，應用型高校將推動(dòng)服務(wù)模式全面革新，為科研人員提供更為全面、深入的服務(wù)與支持。從項目的初步構想到最終的市場(chǎng)推廣，除了提供傳統的基礎服務(wù)外，高校還將引進(jìn)新的數字化技術(shù)手段，實(shí)施全程無(wú)縫跟蹤，建設圍繞概念驗證、天使投資、創(chuàng )業(yè)投資等全鏈條資本支撐體系，提供一條龍精準化、個(gè)性化服務(wù)，從而充分激發(fā)科研人員的創(chuàng )新熱情。

在數字化轉型方面，應用型高校將以智能化賦能教育治理，引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。利用云計算、大數據、人工智能等技術(shù)，高校將有效促進(jìn)教育理念和管理模式的全面升級，對科研成果進(jìn)行深度挖掘和精準匹配，并為社會(huì )培養更多具備數字化素養和創(chuàng )新能力的科技人才，從而使高校成為地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的助推器和引領(lǐng)者。

在開(kāi)放式拓展方面，應用型高校將強化國際合作與交流，借鑒、融合國外先進(jìn)科技研發(fā)及其轉化經(jīng)驗。通過(guò)搭建國際合作平臺、對接國際創(chuàng )新資源、拓展國際化新空間，高校將不斷提升科研創(chuàng )新水平和成果轉化能力，為推動(dòng)區域乃至全球科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出更大貢獻。

來(lái)源：《光明日報》