黨的二十大報告對“實(shí)施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”作出專(zhuān)章部署，賦予了教育新的戰略地位、歷史使命和發(fā)展格局，為新時(shí)代高等教育改革發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。行業(yè)特色型高校是高等教育體系的重要組成部分，承擔著(zhù)為特定行業(yè)領(lǐng)域培育人才和產(chǎn)出成果的重要責任，當前，必須全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，肩負起時(shí)代賦予行業(yè)特色型高校的新使命新責任，對人才成長(cháng)、行業(yè)進(jìn)步發(fā)揮積極影響。

堅持內涵發(fā)展，凝練辦學(xué)特色方向

黨的二十大報告指出，“教育、科技、人才是全面建設社會(huì )主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐?！边@一新論斷，深刻闡釋了教育、科技、人才一體推進(jìn)的深遠意義，也賦予了高校新的歷史使命。我國自1952年高校院系調整以來(lái)，逐步形成了一大批面向特定領(lǐng)域的行業(yè)特色型高校，在服務(wù)國家發(fā)展中發(fā)揮積極作用，也積淀形成了獨特的辦學(xué)特色和發(fā)展優(yōu)勢，逐步成為國家高等教育的優(yōu)質(zhì)資源和國家戰略科技力量的重要組成部分。其中，北京科技大學(xué)作為新中國建立的第一所鋼鐵工業(yè)高等學(xué)校，堅守“鋼鐵強國、科教興邦”神圣使命，以服務(wù)國家重大戰略需求為己任，與新中國鋼鐵工業(yè)一起成長(cháng)，為促進(jìn)我國鋼鐵產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新發(fā)展、綠色低碳發(fā)展作出了積極貢獻。新時(shí)代新征程，學(xué)校深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記給學(xué)校老教授的重要回信精神，立足黨和國家發(fā)展大局，在行業(yè)產(chǎn)業(yè)以及高等教育變革中找準發(fā)展定位，積極融入新發(fā)展格局，在堅持特色的基礎上，多措并舉構建世界一流大學(xué)。

高水平行業(yè)特色高校要立足國家發(fā)展，主動(dòng)肩負起建設具有世界影響力的中國式現代大學(xué)的使命和責任。一方面，堅持黨對高校的全面領(lǐng)導，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，將黨的教育方針落實(shí)到學(xué)校立德樹(shù)人的全過(guò)程、各方面，持續加強和改進(jìn)思想政治教育，努力培養更多習近平總書(shū)記在回信中提出的“聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走、有理想、有本領(lǐng)、具有為國奉獻鋼筋鐵骨的高素質(zhì)人才”，擦亮社會(huì )主義大學(xué)的鮮明底色。另一方面，將辦學(xué)特色發(fā)展統一到服務(wù)國家重大戰略需求之中，積極融入中國式現代化進(jìn)程，緊密?chē)@行業(yè)創(chuàng )新升級過(guò)程中的現實(shí)需求，不斷凝練學(xué)科方向，建設更多面向未來(lái)、適應需求、引領(lǐng)發(fā)展的一流學(xué)科，提升學(xué)校研究方向與行業(yè)發(fā)展需求的適配度；不斷推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，產(chǎn)出更多能夠解決行業(yè)實(shí)際問(wèn)題的科研成果，提升解決行業(yè)生產(chǎn)問(wèn)題、服務(wù)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步的能力；不斷對接行業(yè)要求，培養更多又紅又專(zhuān)的卓越人才，提升學(xué)校業(yè)內辦學(xué)影響，逐步探索出一條建設中國特色、世界一流大學(xué)的新路。

堅持守正創(chuàng )新，服務(wù)科技自立自強

黨的二十大報告提出，“加快實(shí)現高水平科技自立自強”，要求以國家戰略需求為導向，積聚力量進(jìn)行原創(chuàng )性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，堅決打贏(yíng)關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰。這為新時(shí)代新征程推動(dòng)科技創(chuàng )新發(fā)展指明了方向。

當前，全球科學(xué)研究范式和科研組織范式正在發(fā)生深刻變革，行業(yè)特色型高校應搶抓發(fā)展機遇，強化特色、激發(fā)潛能，及時(shí)準確把握變革趨勢和發(fā)展規律，加強戰略性謀劃和前瞻性思考，強化有組織科研，有力支撐實(shí)現高水平科技自立自強。一是加快建設世界重要人才中心和創(chuàng )新高地。始終堅持特色發(fā)展、引領(lǐng)發(fā)展的思路，瞄準行業(yè)科研領(lǐng)域世界重要人才中心和創(chuàng )新高地的建設定位，做好戰略謀劃和頂層設計，在培養戰略科技人才、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng )新團隊上下功夫。建設前沿科學(xué)中心和集成攻關(guān)大平臺，高質(zhì)量完成國家重點(diǎn)實(shí)驗室重組工作，為人才提供國際一流的創(chuàng )新平臺。深化科技創(chuàng )新體制機制改革，建設行業(yè)人才集聚高地，形成人才發(fā)展“雁陣”格局。二是大力推進(jìn)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。以國家重大戰略需求為導向，聚焦搶占科技制高點(diǎn)、引領(lǐng)重要科技領(lǐng)域、開(kāi)拓新興交叉領(lǐng)域的“國之重器”，加強有組織的科研，深化與行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)地區戰略合作，全力破解“卡脖子”難題。如北京科技大學(xué)依托前沿交叉科學(xué)技術(shù)研究院，聚焦破解國家芯片用關(guān)鍵材料的重大戰略需求，瞄準后摩爾時(shí)代集成電路面臨的性能提升與功耗降低等關(guān)鍵問(wèn)題，全力爭奪未來(lái)芯片制造核心知識產(chǎn)權的國際制高點(diǎn)。三是切實(shí)加強基礎研究?；A研究的戰略性、重要性不言而喻，行業(yè)特色型高校應加強統籌協(xié)調和戰略布局，凝練行業(yè)領(lǐng)域基礎研究關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題，加強基礎研究平臺建設和條件保障，建立科學(xué)合理的考核評價(jià)和激勵機制。要發(fā)揮學(xué)科交叉融合的“催化劑”作用，支持重點(diǎn)學(xué)科、培育新興學(xué)科、扶持冷門(mén)薄弱學(xué)科，倡導理工結合、醫工結合、文理結合等多學(xué)科交叉融合。

高水平行業(yè)特色高校是產(chǎn)學(xué)研合作與國家創(chuàng )新體系建設的重要支撐，是增強原始創(chuàng )新能力、攻克關(guān)鍵核心技術(shù)的重要陣地。在新的歷史起點(diǎn)，高水平行業(yè)特色高校要充分發(fā)揮基礎研究主力軍和重大科技突破生力軍的作用，堅持以服務(wù)國家戰略需求為導向，積聚力量加強原創(chuàng )性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，努力成為科技強國戰略的先導力量、中堅力量、戰略力量，助力世界重要人才中心和創(chuàng )新高地建設。

堅持引育并舉，培養造就領(lǐng)軍人才

黨的二十大報告提出，“加快建設國家戰略人才力量，努力培養造就更多大師、戰略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng )新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才?！边@體現了人才強國建設在全面建設社會(huì )主義現代化強國新征程中的重要戰略地位。行業(yè)特色高校是行業(yè)人才集聚高地和科技突破的策源地，在發(fā)展過(guò)程中與各類(lèi)企業(yè)、科研機構以及行業(yè)主管部門(mén)聯(lián)系密切，在引領(lǐng)行業(yè)科技創(chuàng )新、建設重大科研平臺等方面優(yōu)勢突出，為國家培養、輸送、匯聚戰略科技人才提供了有力支撐。

立足新征程，行業(yè)特色高校要主動(dòng)聚焦國家和行業(yè)發(fā)展重大需求，培育一批行業(yè)戰略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年拔尖人才。一是在加強師德師風(fēng)傳承上下功夫，嚴格對照“四有”好老師要求，弘揚愛(ài)國奮斗精神和新時(shí)代科學(xué)家精神，持續強化教師思想政治工作，不斷健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，教育引導廣大教師爭做新時(shí)代為黨育人、為國育才的“大先生”，努力培養更多堪當民族復興重任的時(shí)代新人。二是在建好才華施展平臺上做文章。以新一輪“雙一流”建設為契機，發(fā)揮國家重大科研平臺對高端人才的支撐作用，促進(jìn)頂尖戰略人才集聚，加快布局前沿科技創(chuàng )新中心，增強科研平臺的原始創(chuàng )新能力和重大成果產(chǎn)能，讓更多人才從國家科技創(chuàng )新主戰場(chǎng)上涌現和成長(cháng)起來(lái)。三是在完善培養激勵機制上求突破。構建以人才培養為基礎，人力支撐、項目支撐、政策支撐為多重支點(diǎn)的全鏈條全方位全要素教師隊伍培養機制，切實(shí)提升教師教育教學(xué)、科技創(chuàng )新和社會(huì )服務(wù)三大能力。完善職稱(chēng)評定體系，推動(dòng)職稱(chēng)評定政策向教育教學(xué)、新興交叉學(xué)科和薄弱學(xué)科等傾斜，形成各類(lèi)人才脫穎而出、不斷涌現的良好局面。優(yōu)化職稱(chēng)職級崗位評聘體系。統籌考量“評”“晉”“聘”三要素，堅持“破五唯、有作為”，構建以代表性成果與實(shí)際貢獻為主要內容的評價(jià)方式。

來(lái)源：《光明日報》