習近平總書(shū)記在黨的二十大報告中首次將教育強國、科技強國、人才強國戰略放在一起進(jìn)行了系統論述，作出了整體部署。報告指出：“我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅動(dòng)，加快建設教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養質(zhì)量，著(zhù)力造就拔尖創(chuàng )新人才，聚天下英才而用之?！卑呀逃?、科技和人才進(jìn)行“三位一體”統籌部署，彰顯了科技人才在全面建設社會(huì )主義現代化國家中的重要戰略地位，為提高科技人才自主培養質(zhì)量指明了政治方向，明確了實(shí)施路徑，確定了評價(jià)目標，確立了制度文化，全面系統回答了培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人這一根本問(wèn)題。

第一，以“堅持為黨育人、為國育才”為政治指揮棒，牢記“為誰(shuí)培養人”的初心使命。

科技創(chuàng )新是提高社會(huì )生產(chǎn)力和綜合國力的戰略支撐，高質(zhì)量科技人才是實(shí)現高水平科技自立自強的戰略保障。要把黨的二十大報告中強調的“堅持為黨育人、為國育才”作為政治指揮棒，牢記“為誰(shuí)培養人”的初心使命，確?？萍既瞬耪_的政治方向。要堅持黨管人才的根本原則，強化科技人才隊伍建設的政治保障，把堅持和加強黨的全面領(lǐng)導貫穿科技人才隊伍培養的全過(guò)程。要鑄牢科技人才隊伍的思想政治基石，堅持國家利益和人民利益至上，進(jìn)一步增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”，把科技報國、創(chuàng )新濟民的使命擔當融入全面建成社會(huì )主義現代化強國的事業(yè)中。

第二，以“全面提高人才自主培養質(zhì)量”為培養指揮棒，明確“怎么培養人”的實(shí)施路徑。

實(shí)現高水平科技自立自強是大國創(chuàng )新崛起的必由之路，全面提高科技人才自主培養質(zhì)量是實(shí)現高水平科技自立自強的必由之路。要把黨的二十大報告強調的“全面提高人才自主培養質(zhì)量”作為人才選拔指揮棒，明確“怎么培養人”的方向路徑，就是要立足國情、立足現實(shí)、立足長(cháng)遠，更加重視人才的科學(xué)選拔，更加重視人才的自主培養。

要不斷增強高等教育自主培養科技人才的能力。高等教育要緊扣國家戰略需求，扎實(shí)推進(jìn)“雙一流”建設，努力打造一大批科技領(lǐng)軍人才自主培養的戰略基地，以培養“大師”的戰略思維探索高質(zhì)量科技人才培養的自主道路和中國模式。教育部2020年起實(shí)施的“強基計劃”，加大選拔培養有志于服務(wù)國家重大戰略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎學(xué)科拔尖的學(xué)生。充分體現了國家對基礎學(xué)科和科技人才的高度重視，要進(jìn)一步加快科技人才的自主選拔和自主培養，支撐國家自主創(chuàng )新和整體科技實(shí)力的快速發(fā)展。

第三，以“著(zhù)力造就拔尖創(chuàng )新人才”為評價(jià)指揮棒，確立“培養什么人”的目標方向。

國家科技創(chuàng )新力的根本源泉在于科技人才。黨的二十大報告提出“必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng )新是第一動(dòng)力”，沒(méi)有第一生產(chǎn)力的變革，第一動(dòng)力的作用就無(wú)法真正顯現，而在科學(xué)實(shí)踐中培養拔尖創(chuàng )新人才是關(guān)鍵所在。我們應該以“著(zhù)力造就拔尖創(chuàng )新人才”為科技人才的評價(jià)指揮棒，進(jìn)一步明確“怎樣培養人”的目標方向。

要推進(jìn)和完善分類(lèi)評價(jià)體系建設，構建更加科學(xué)的拔尖創(chuàng )新人才評價(jià)機制。最新發(fā)布的《關(guān)于開(kāi)展科技人才評價(jià)改革試點(diǎn)的工作方案》提出，進(jìn)一步探索和構建符合不同類(lèi)型科研活動(dòng)特點(diǎn)的評價(jià)指標和體系，創(chuàng )新評價(jià)方式和評價(jià)機制。通過(guò)分類(lèi)評價(jià)“引導各類(lèi)科技人才人盡其才、才盡其用、用有所成，為實(shí)現高水平科技自立自強和建設世界科技強國提供有力人才支撐”。

要推進(jìn)和完善綜合評價(jià)體系建設，構建更加合理的拔尖創(chuàng )新人才評價(jià)機制?？萍既瞬诺脑u價(jià)需要綜合考慮個(gè)人貢獻、團隊作用、創(chuàng )新價(jià)值、發(fā)展潛力等諸多因素。要以“破四唯”和“立新標”為突破口，推進(jìn)過(guò)程評價(jià)和增值評價(jià)相結合、定量評價(jià)和定性評價(jià)相結合、第三方評價(jià)和國際評價(jià)相結合的綜合評價(jià)體系建設，通過(guò)構建科技人才綜合評價(jià)體系，讓評價(jià)體系與科技人員的實(shí)際貢獻相統一。

第四，以“聚天下英才而用之”為制度指揮棒，打造“文化吸引人”的用人環(huán)境。

黨的二十大報告中指出：“加快建設世界重要人才中心和創(chuàng )新高地，促進(jìn)人才區域合理布局和協(xié)調發(fā)展，著(zhù)力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢?！苯ㄔO世界重要人才中心和創(chuàng )新高地，必須以“聚天下英才而用之”的戰略理念為制度指揮棒，打造“文化吸引人”的用人環(huán)境，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來(lái)。黨的十八大以來(lái)，黨和國家進(jìn)一步深化人才發(fā)展體制機制，努力創(chuàng )造人盡其才、才盡其用的和諧用人文化，做到用好用活各類(lèi)人才。

習近平總書(shū)記多次明確指出，辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在人才。黨的二十大報告為科技人才工作指引了新方向，確定了新目標。我們要系統把握政治指揮棒、培養指揮棒、評價(jià)指揮棒、制度指揮棒四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，全面貫徹黨的教育方針，全面提升我國科技人才自主培養質(zhì)量，培養更多堪當大任的科技領(lǐng)軍人才，為全面建成社會(huì )主義現代化強國奠定堅實(shí)的人才基礎。

來(lái)源：《光明日報》