★ 中國自動(dòng)化學(xué)會(huì )專(zhuān)家咨詢(xún)工作委員會(huì )孫柏林

1 引言

世界主要國家競相將發(fā)展數字經(jīng)濟作為搶抓新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新機遇的重要抓手，紛紛制定并出臺戰略和規劃，加快構建國家競爭新優(yōu)勢，搶占國際競爭制高點(diǎn)。日前，國務(wù)院印發(fā)《“十四五”數字經(jīng)濟發(fā)展規劃》，提出要發(fā)展戰略性新興產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+、大數據、人工智能等產(chǎn)業(yè)深度融合。

在此背景下，百度研究院預測：2021年，數字人、虛擬人將大批量出現，生命科學(xué)成為AI應用新領(lǐng)地，各行各業(yè)加速轉型。隨著(zhù)人工智能、虛擬現實(shí)等技術(shù)的發(fā)展和融合，數字人正在以高度擬人化進(jìn)入生產(chǎn)、生活各個(gè)領(lǐng)域，彰顯數字經(jīng)濟發(fā)展的“新動(dòng)能”，為Z世代新消費市場(chǎng)以及產(chǎn)業(yè)數字化轉型構筑巨大的想象空間和應用前景。

2021年，稱(chēng)得上的是元宇宙元年。而隨著(zhù)元宇宙概念的大熱，虛擬數字人的發(fā)展獲得飛躍式提升，從外觀(guān)數字化逐漸深入到行為的交互化、思想的智能化。以虛擬主播、虛擬偶像、虛擬員工等為代表的數字人進(jìn)入大眾視野，并以多元的姿態(tài)在影視、游戲、傳媒等眾多領(lǐng)域大放異彩。

許多專(zhuān)家認為，“未來(lái)在生活和工作當中，必將有大規模的數字人與人類(lèi)共存?！睌底秩司哂心男┨卣?？其市場(chǎng)價(jià)值、產(chǎn)業(yè)生態(tài)和發(fā)展趨勢如何？諸多業(yè)內人士力圖從認知、生態(tài)、能力、實(shí)踐和展望等維度展現數字人發(fā)展的未來(lái)圖景。

新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速發(fā)展，大數據、云計算、人工智能、區塊鏈等數字技術(shù)向經(jīng)濟社會(huì )各領(lǐng)域廣泛滲透，引發(fā)生產(chǎn)生活方式和產(chǎn)業(yè)生態(tài)的革命性變革。數字經(jīng)濟帶來(lái)了新的就業(yè)形態(tài)、新的創(chuàng )業(yè)形態(tài)和新的經(jīng)濟生態(tài)，為老百姓獲取收入提供了新方式、新途徑。而數字人則賦予數字經(jīng)濟發(fā)展的“新動(dòng)能”，值得人們關(guān)注。

2 什么是數字人？

所謂虛擬數字人，就是由計算機圖形學(xué)、圖形渲染、動(dòng)作捕捉、深度學(xué)習、語(yǔ)音合成等計算機手段創(chuàng )造及使用，并具有多重人類(lèi)特征（外貌特征、人類(lèi)表演能力、人類(lèi)交互能力等）的綜合產(chǎn)物。

“數字人”的概念于2011年在美國首次提出，隨后開(kāi)始在全球流行并一躍成為最炙手可熱的詞語(yǔ)之一。2018年，在新華社新媒體上出現了由AI合成的虛擬主播，國家電網(wǎng)山東濟南營(yíng)業(yè)廳也出現了數字人——“國網(wǎng)機器人”。2019年，百度與浦發(fā)銀行聯(lián)手打造的國內首個(gè)虛擬數字員工“小浦”正式上崗，虛擬數字人開(kāi)始出現在越來(lái)越多的地方。

根據百度網(wǎng)“科普中國·科學(xué)百科”的解釋?zhuān)M義的數字人，是利用信息科學(xué)對人體進(jìn)行虛擬仿真，是一種信息科學(xué)與生命科學(xué)融合的產(chǎn)物，最終目的是建立多學(xué)科、多層次的數字模型，達到對人體從微觀(guān)到宏觀(guān)的精確模擬。廣義的數字人，是指數字技術(shù)在人體解剖、物理、生理及智能的各個(gè)層次、各個(gè)階段的滲透。

從最小的范疇說(shuō)起，虛擬數字人具備三方面的特征：一是擁有類(lèi)人的外觀(guān)，具有特定的相貌、性別和性格；二是擁有類(lèi)人的行為，能夠用語(yǔ)言、面部表情和肢體動(dòng)作進(jìn)行“自我”表達；三是擁有類(lèi)人的思考方式，能夠識別外部環(huán)境，并與人交流互動(dòng)。

數字人既包括基于某個(gè)知名人物生成的孿生型數字人，也可以是完全憑空設計的原生型數字人。綜合來(lái)看，就是具備四方面的能力，即形象能力、感知能力、表達能力和娛樂(lè )互動(dòng)能力。如果我們下次再看到有新的虛擬數字人，就可以結合這些特征和能力來(lái)判斷這個(gè)虛擬數字人的可信度。

在當下數字技術(shù)手段的支撐下，虛擬數字人已經(jīng)可以模擬真人的會(huì )話(huà)、表情和動(dòng)作，在各種不同的場(chǎng)景進(jìn)行交互應用。

目前，已有大量虛擬數字人在各種場(chǎng)景中頻繁上崗亮相，替代了一部分真人的簡(jiǎn)單重復的工作，中央電視總臺在2022年北京冬奧會(huì )期間上線(xiàn)了原生型的手語(yǔ)虛擬主播，“央視頻”平臺在今年的兩會(huì )報道中推出了基于真人評論員的孿生型數字人，抖音、騰訊、阿里等其他互聯(lián)網(wǎng)平臺也紛紛推出各自的數字人形象，虛擬數字人技術(shù)正在迎來(lái)發(fā)展熱潮。

3 數字人的原理

了解了什么是數字人，接下來(lái)要搞清楚數字人的原理，它到底是怎么說(shuō)話(huà)、互動(dòng)的，是背后有真人在操控，還是完全通過(guò)技術(shù)生成？顯而易見(jiàn)，數字人能否走遠，核心在技術(shù)。數字人的誕生發(fā)展和AI人工智能密不可分，想了解數字人的運作原理，首先要知道數字人的通用系統框架。數字人系統一般情況下由人物形象、語(yǔ)音生成、動(dòng)畫(huà)生成、音視頻合成顯示、交互等5個(gè)模塊構成，其中交互模塊為擴展項，根據其有無(wú)，可將數字人分為交互型數字人和非交互型數字人。

“數字人的擬人化以及生產(chǎn)制作的自動(dòng)化程度，反映數字人系統整體進(jìn)化和發(fā)展水平，代表著(zhù)數字技術(shù)綜合運用能力和成熟度體現?！鄙虦萍紨底挚臻g事業(yè)群數字文娛事業(yè)部總經(jīng)理欒青認為，根據“擬人化”和“自動(dòng)化”兩個(gè)維度，可以將數字人分成L1~L5五個(gè)等級。

其中，人們將L4和L5等級的數字人統稱(chēng)為AI數字人。專(zhuān)家說(shuō)，只有達到L4級別及以上的數字人，才能真正地走入千行百業(yè)，在消費和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域大放異彩。

從產(chǎn)品技術(shù)趨勢看，未來(lái)數字人都將是由AI驅動(dòng)內容生成，多模態(tài)AI技術(shù)是核心；交互會(huì )越來(lái)越智能；形象越來(lái)越逼真，由擬人到類(lèi)人到同人。從行業(yè)應用趨勢看，未來(lái)幾年將是人類(lèi)員工與數字人并存的方式，AI輔助/支持人類(lèi)進(jìn)行工作。從產(chǎn)業(yè)落地趨勢看，AI數字人將以平臺工具的形式輸出，賦能各行各業(yè)；在數字人平臺型公司以外，數字人運營(yíng)賽道也有可能產(chǎn)出獨角獸。從整體發(fā)展趨勢看，未來(lái)另一高潛力賽道將是演藝型數字人。

“數字人的下一步，將逐步聚焦到‘數字人的大腦’的升級，大腦的智能性提升，能夠幫助虛擬人拓展到更多開(kāi)放領(lǐng)域，為社會(huì )帶來(lái)更多價(jià)值?！睂?zhuān)家說(shuō)，當前數字人的發(fā)展面表現為多種類(lèi)型百花齊放，各個(gè)賽道在技術(shù)上快速迭代升級，但數字人的“大腦”仍存在很大升級空間，如情緒理解、智能問(wèn)答、自然交互等。

未來(lái)，隨著(zhù)人工智能等相關(guān)技術(shù)的不斷精進(jìn)及其在數字人形象生成、動(dòng)作驅動(dòng)、語(yǔ)言交互等環(huán)節應用的不斷深入，數字人將更智能化和平民化。

4 數字人的應用案例

2021年以來(lái)，虛擬“數字人”市場(chǎng)快速升溫，多家科技企業(yè)發(fā)布了“數字人”相關(guān)產(chǎn)品。近日，百度發(fā)布國內首個(gè)可在A(yíng)pp內互動(dòng)的超寫(xiě)實(shí)“數字人”。此前，阿里巴巴開(kāi)發(fā)的超寫(xiě)實(shí)“數字人”AYAYI正式“入職”阿里，成為天貓超級品牌日的數字主理人；OPPO發(fā)布的基于虛擬人多模態(tài)交互的手機智能助手，可實(shí)現與用戶(hù)在多個(gè)場(chǎng)景生態(tài)下實(shí)時(shí)交互；B站專(zhuān)門(mén)為虛擬主播開(kāi)設分區。不知不覺(jué)，虛擬“數字人”已經(jīng)開(kāi)始走進(jìn)我們的生活。

數字人應用目前可大致分為三種類(lèi)型：真人分身、模擬員工和虛擬偶像。

數字/虛擬人是多維度人工智能的組合技術(shù)，也是數字經(jīng)濟發(fā)展下各場(chǎng)景效率提升、體驗提升的重要支撐能力，應用場(chǎng)景將越來(lái)越普遍。下面舉例闡述。

4.1 擬人化應用

近日，由北京理工大學(xué)參與研制的全國首個(gè)高精度京劇數字人“梅蘭芳孿生數字人”在北京亮相。該項目以京劇大師梅蘭芳先生26歲時(shí)的模樣為原型，對其進(jìn)行復現。項目由中央戲劇學(xué)院、北京理工大學(xué)共同發(fā)起，騰訊公司提供技術(shù)支持，受到“北京高校卓越青年科學(xué)家”計劃資助，并得到了多家單位和梅蘭芳先生家人及弟子的大力支持。

江蘇衛視2022跨年演唱會(huì )的虛擬人“鄧麗君”；

2021年萬(wàn)科總部最佳新人獎的數字人員工“崔筱盼”；

冬奧會(huì )期間，央視主播王冰冰的虛擬形象在《冰冰帶你說(shuō)冬奧》專(zhuān)屬H5中亮相；

北京冬奧會(huì )中，具“AI虛擬與教練系統”雙重身份的“觀(guān)君”，輔助運動(dòng)員徐夢(mèng)桃、齊廣璞雙雙摘得金牌，成為超級自然虛擬人對運動(dòng)員輔助訓練的成功案例。在這屆冬奧會(huì )期間，多款虛擬數字人亮相，包括由百度智能云提供支持的央視新聞AI手語(yǔ)虛擬主播，騰旭3D手語(yǔ)數智人“聆語(yǔ)”，以及AI虛擬氣象主播“馮小殊”等，虛擬數字人也因此更多地被大眾知道。

2022年“兩會(huì )”期間，央視“冠察兩會(huì )”欄目中，超仿真主持人王冠就是真實(shí)主持人王冠的數字人“分身”。

例如，虛擬VUP洛天依，是國內最早的虛擬歌手，連續幾年登上央視；虛擬KOL翎Ling，中央電視臺推出的臺網(wǎng)互動(dòng)少年團選秀節目《上線(xiàn)吧！華彩少年》中的虛擬學(xué)員；明星虛擬形象千喵，天貓首位品牌代言人易烊千璽的虛擬人物。

4.2 企業(yè)應用

“過(guò)往行業(yè)普遍認為，AIbeing的應用場(chǎng)景很窄，基本就是娛樂(lè )、偶像、代言人等領(lǐng)域。其實(shí)并非如此。包括企業(yè)數字化轉型、體育、金融等各類(lèi)垂直領(lǐng)域的應用場(chǎng)景，AIbeing同樣可以實(shí)現落地?！庇袑?zhuān)家強調，小冰在誕生之初，就更關(guān)注人工智能在擬合人類(lèi)情商維度的發(fā)展，強調人工智能情商而非任務(wù)完成在人機交互中的基礎價(jià)值。

小冰進(jìn)入金融、汽車(chē)、內容生產(chǎn)、體育等垂直領(lǐng)域，聚焦于人工智能和人類(lèi)的協(xié)同，并非硬性地替代人類(lèi)，而是將AI交互體驗滲透到行業(yè)關(guān)鍵應用場(chǎng)景中，滿(mǎn)足行業(yè)對AI應用和數字化轉型的各種業(yè)務(wù)創(chuàng )新需求，推動(dòng)“有溫度的”產(chǎn)業(yè)化升級。

商湯AI數字人面向全行業(yè)提供企業(yè)級解決方案，目前已落地金融網(wǎng)點(diǎn)、手機銀行、購物中心、黨建展廳、政務(wù)前臺、品牌營(yíng)銷(xiāo)、智慧車(chē)艙等多個(gè)場(chǎng)景。廣州新塘的永旺夢(mèng)樂(lè )城與商湯聯(lián)合打造了超寫(xiě)實(shí)型AI數字人“小糖”，其在客服咨詢(xún)、導航導購等方面，回答準確率超過(guò)90%。初步估計，在客服環(huán)節至少能夠幫助商場(chǎng)節約50%以上的人力成本。

科大訊飛AI虛擬人也已經(jīng)在媒體、金融、醫療、教育、文旅、文娛、企業(yè)、政務(wù)等多場(chǎng)景應用，虛擬人使用企業(yè)和開(kāi)發(fā)者超過(guò)上千家?；谟嶏w開(kāi)放平臺生態(tài)，未來(lái)該交互平臺將發(fā)揮更大的數字經(jīng)濟價(jià)值。

事實(shí)上，AI虛擬數字人此前就已經(jīng)在各個(gè)領(lǐng)域被應用，包括虛擬KOL、虛擬偶像、明星虛擬形象、虛擬模特、虛擬主播。數字人更重要的是重塑商業(yè)模式，元宇宙賦予了虛擬數字人新的活力，數字人連同數字藏品一起，背后是元宇宙統領(lǐng)下的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的脈搏，帶來(lái)新一輪的IP孵化與商業(yè)化，數字人及其人機交互有望得到變革與重塑。

此外，還有企業(yè)機構數字人，應用于企業(yè)展廳、運營(yíng)商營(yíng)業(yè)廳、銀行網(wǎng)點(diǎn)、線(xiàn)下零售店等，包括：（1）智能迎賓，通過(guò)AI虛擬客服，實(shí)現“面對面”的問(wèn)題咨詢(xún)，覆蓋天氣、交通等技能，也可支持客戶(hù)自定義業(yè)務(wù)問(wèn)題，如樓盤(pán)信息等；（2）企業(yè)宣傳，一體機具備廣告機功能，在展廳支持多個(gè)企業(yè)和產(chǎn)品視頻廣告片的循環(huán)播放，展示企業(yè)和品牌形象；（3）信息發(fā)布，通過(guò)后臺系統針對多臺機器進(jìn)行信息通知發(fā)布，觸達各級網(wǎng)點(diǎn)。

4.3 公共場(chǎng)所數字人

公共場(chǎng)所：車(chē)站、機場(chǎng)、地鐵站、旅游景點(diǎn)、電教館、博物館等。

（1）咨詢(xún)導引，為客戶(hù)面對面提供業(yè)務(wù)咨詢(xún)辦理服務(wù)，如附近交通、火車(chē)、航班查詢(xún)、地鐵車(chē)次查詢(xún)、景點(diǎn)介紹、實(shí)時(shí)天氣情況、博物館展品介紹等。

（2）廣告宣傳，通過(guò)視頻、文字等形式，展示車(chē)站、旅游景點(diǎn)等信息，傳播公共服務(wù)理念和人文精神。

4.4 政府機構數字人

政府機構：辦事窗口、政務(wù)大廳、宣傳部門(mén)等。

（1）智能客服，一體機通過(guò)AI智能客服“面對面”進(jìn)行業(yè)務(wù)咨詢(xún)，提供業(yè)務(wù)辦理流程、辦理材料、辦理問(wèn)題的回答，顯著(zhù)降低辦事人員的接待量，提高服務(wù)效率、提升整體的服務(wù)接待體驗；

（2）黨政宣傳，通過(guò)在辦事大廳、政務(wù)大廳放置一體機，進(jìn)行黨政建設信息宣傳、最新政務(wù)動(dòng)態(tài)、黨政宣傳片的視頻宣傳。

4.5 教育界數字人

通過(guò)對與數字人相關(guān)的國內外文獻及案例的梳理與分析，發(fā)現數字人的發(fā)展給教育帶來(lái)了極大的沖擊。數字人的發(fā)展給教育帶來(lái)了機會(huì )，如虛擬教師構建個(gè)性化學(xué)習環(huán)境、虛擬學(xué)生實(shí)現像人一樣學(xué)習和思考、虛擬學(xué)伴陪伴并指導用戶(hù)學(xué)習、虛擬教育主播可以面向社會(huì )群體傳播知識、虛擬導游可以提高社會(huì )教育的趣味性和靈活性，激活了教育元宇宙的生態(tài)。

國內學(xué)者對教育數字人的研究尚少，基于此，筆者在對教育數字人的概念、特征與技術(shù)分析的基礎上，從學(xué)校教育型數字人和社會(huì )教育型數字人兩方面剖析其應用及國內外相關(guān)案例，對教育數字人所面臨的挑戰及實(shí)施建議進(jìn)行了分析總結，以期為數字人促進(jìn)教育發(fā)展提供思路，推動(dòng)數字人與教育的初步融合發(fā)展邁向創(chuàng )新發(fā)展階段。

4.5.1 元宇宙場(chǎng)域下的教育數字人概念與特征

教育數字人是教育元宇宙的敲門(mén)磚，其教育性、交互性、虛擬性和擬人性對增強教育元宇宙的真實(shí)感、互動(dòng)感和沉浸感具有非常重要的作用。

（1）教育數字人的概念

教育元宇宙為教育相關(guān)主體創(chuàng )建數字身份，實(shí)現真實(shí)人和數字人的教育交互。從狹義上講，教育元宇宙是基于VR等智能技術(shù)實(shí)現讓人沉浸式教與學(xué)的虛擬世界；從廣義上講，教育元宇宙涵蓋了數字教育世界的所有概念，包括當前的互聯(lián)網(wǎng)+教育和未來(lái)虛實(shí)融合的數字化教育世界，而在這個(gè)教育世界中最重要的主體是真實(shí)人和數字人。教育數字人是計算機通過(guò)復制或模擬真實(shí)世界中教育主體的體格而生成的實(shí)體，可以擺脫與人類(lèi)身體互動(dòng)相關(guān)的物理、空間和時(shí)間限制，與其他真實(shí)或虛擬對象、人或系統進(jìn)行交互。

簡(jiǎn)言之，教育數字人意指具有數字化外形的與教育息息相關(guān)的虛擬人物，不僅擁有人的外觀(guān)、行為和思想，還具有識別外界環(huán)境、與人交流互動(dòng)的能力。教育數字人有兩種主要類(lèi)型——教育數字人化身（由人控制）和教育虛擬代理（由計算機控制）。教育數字人化身是由實(shí)時(shí)用戶(hù)控制的教育數字人，集成了人體生理、心理、生物力學(xué)等特征，能夠將真實(shí)教育世界的動(dòng)作、意圖和想法遷移到虛擬世界中。教育虛擬代理是由計算機程序創(chuàng )建并控制的教育數字人，用于支持真實(shí)教育主體與虛擬環(huán)境的交互。

（2）教育數字人的特征

第一，教育數字人具有教育性。在高度仿真的虛擬教學(xué)場(chǎng)景中，師生能打破時(shí)空限制，通過(guò)控制虛擬化身以具身認知體驗和沉浸式體驗的方式進(jìn)行情境性、探究性的學(xué)習活動(dòng)和交互，形成虛擬人、教師和學(xué)生數字孿生體三位一體的局面，相比傳統教學(xué)方式效率更高、互動(dòng)性更強，空間成本、時(shí)間成本被顛覆性降低，教育效率被顛覆性提升。如虛擬教師除了可以模擬真人教師的姿態(tài)、形象、行為和表情之外，還可以完成既定的教學(xué)任務(wù)，展現高度擬人化的虛擬教師形象。虛擬學(xué)生也可以理解人的想法，實(shí)現像人一樣學(xué)習和思考，主動(dòng)生成符合用戶(hù)需求的互動(dòng)，直觀(guān)、全面地捕捉人的需求。

第二，教育數字人具有交互性。教育數字人可以在教育元宇宙中和真實(shí)人類(lèi)傳遞信息。根據信息傳輸的方向，教育數字人與人類(lèi)的交互可以分為三類(lèi)。（1）信息可以從人傳遞到教育數字人來(lái)指導真實(shí)的人在虛擬教育環(huán)境中的動(dòng)作（人→教育數字人），如清華大學(xué)虛擬學(xué)生華智冰唱歌；（2）信息的傳遞可以從人到教育數字人再到人（人→教育數字人→人），如虛擬教育主播播報新冠疫情防控通知等；（3）信息可以通過(guò)教育數字人從一個(gè)人傳遞給另外一個(gè)人（人A→教育數字人A→教育數字人B→人B），如A同學(xué)和B同學(xué)使用ASOUL平臺通過(guò)數字人進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和互動(dòng)。教育數字人的交互性極大地促進(jìn)了教育的情感感知與強交互，替代真實(shí)的教育相關(guān)者完成許多真人完成不了的教育任務(wù)。

第三，教育數字人具有虛擬性。教育數字人打破了物理空間和虛擬空間的界限，教育主體通過(guò)虛擬化身，在教育元宇宙中獲得全息化臨場(chǎng)感，如瞬間傳送或物體重力下落等。教育數字人的沉浸性有三種方式，分別是空間、時(shí)間和情感沉浸。首先，教育數字人的生成伴隨著(zhù)對用戶(hù)的感知系統的數字化復刻，這意味著(zhù)真實(shí)的人通過(guò)教育數字人可以在虛擬空間中獲得身臨其境的體驗；其次，教育數字人不會(huì )衰老，擺脫了時(shí)間的限制，這種自主性極大提高了對教育用戶(hù)的吸引力；再次，用戶(hù)通過(guò)教育數字人進(jìn)行交互，產(chǎn)生情感共鳴，進(jìn)而收獲情感沉浸。

第四，教育數字人具有高度擬人化的特點(diǎn)，擁有人的外觀(guān)及性格特征。教育數字人無(wú)論是微表情、發(fā)質(zhì)，還是膚質(zhì)，做到對真實(shí)人的還原，且教育數字人可以根據不同的光影條件做出對應的渲染和模擬，擁有貼近真正的教育相關(guān)者的虛擬形象。教育數字人被賦予了獨特的人物個(gè)性和飽滿(mǎn)的情感，在形象、言談舉止等方面無(wú)限接近于真實(shí)的教育相關(guān)者。

“數字人作為數字世界的基本組成之一，同樣面臨數據安全和網(wǎng)絡(luò )安全等治理挑戰?！睂?zhuān)家指出，尤其當數字人在生產(chǎn)生活中的滲透性愈來(lái)愈高強、扮演越來(lái)越重要的角色時(shí)，其系統安全性將變得極為重要。此外，數字人作為人機交互媒介，同樣也會(huì )在日常應用中涉及用戶(hù)隱私和倫理問(wèn)題。這些都需要通過(guò)建立一系列監管和保障機制，并輔助技術(shù)手段予以解決。

5 結束語(yǔ)

當前虛擬人產(chǎn)業(yè)處于前期培育階段。在不遠的未來(lái)，隨著(zhù)人工智能、虛擬現實(shí)等相關(guān)技術(shù)的逐步成熟，通過(guò)深度學(xué)習和認知泛化，AI數字人將會(huì )全面突破應用邊界，升級成為數字世界的“超級助手”。

市場(chǎng)研究機構量子位智庫發(fā)布的《虛擬數字人深度產(chǎn)業(yè)報告》預計，到2030年，我國虛擬人整體市場(chǎng)規模將達到2700億元，其中，身份型虛擬人將在未來(lái)發(fā)展中占據主導地位達到約1750億元，服務(wù)型虛擬數字人則相對穩定發(fā)展，總規模也將超過(guò)950億元。

2022年6月28日，市場(chǎng)調研機構IDC發(fā)布的《中國AI數字人市場(chǎng)現狀與機會(huì )分析2022》報告顯示，中國AI數字人市場(chǎng)規模呈現高速增長(cháng)趨勢，預計到2026年將達102.4億元。報告指出，政策、應用價(jià)值、市場(chǎng)需求、資本支出、技術(shù)成熟正合力推動(dòng)AI數字人市場(chǎng)崛起。

目前，數字人的制作方式自動(dòng)化程度還很低，生產(chǎn)門(mén)檻又很高，關(guān)鍵技術(shù)還不完全成熟。下一步，相關(guān)廠(chǎng)商和行業(yè)會(huì )繼續加大關(guān)鍵核心技術(shù)的創(chuàng )新，降低數字人的生產(chǎn)制作成本，提高對數字人面部和聲音的還原度，推進(jìn)數字人開(kāi)放平臺建設，增強技術(shù)可及性，最終實(shí)現更加自然、逼真的互動(dòng)體驗。

因數字而變，因數字而興。展望未來(lái)，一系列新的數字應用加速走來(lái)，數字中國迎來(lái)更廣闊的發(fā)展前景。數字浪潮下，各種新業(yè)態(tài)、新模式不斷涌現。

希望人們在發(fā)展中把準方向，在變革中搶抓先機，不斷提高數字技術(shù)技能和數字經(jīng)濟思維，爭做數字經(jīng)濟的創(chuàng )新者、數字經(jīng)濟的先行者，在追潮弄潮中實(shí)現人生價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介：

孫柏林（1936-），男，湖北黃陂人，軍事科學(xué)院研究員，少將軍銜，我國自動(dòng)控制系統與軍事系統工程專(zhuān)家，中國自動(dòng)化學(xué)會(huì )專(zhuān)家咨詢(xún)工作委員會(huì )名譽(yù)主任。

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摘自《自動(dòng)化博覽》2022年10月刊