“多數人選擇落葉時(shí)歸根，但作為高端科技人員應該在果實(shí)累累的時(shí)候回來(lái)更好，而我現在正是最有價(jià)值的時(shí)候，應該帶著(zhù)經(jīng)驗、技術(shù)、想法和追求回去，實(shí)現報國夢(mèng)想?！?/span>2009年，黃大年放棄了劍橋河畔的花園洋房、英倫風(fēng)景，回到了中國。

黃大年帶領(lǐng)科研團隊，突破國外高精探測裝備技術(shù)封鎖，追平發(fā)達國家30年科研差距，為中國拉開(kāi)“深地時(shí)代”大門(mén)。

2017年，黃大年溘然長(cháng)逝。但是，他手中的接力棒傳給了中國大地無(wú)數的黃大年式教師團隊。習近平總書(shū)記對黃大年的先進(jìn)事跡作出重要指示。為貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記重要指示精神，教育部于2017年啟動(dòng)“全國高校黃大年式教師團隊”創(chuàng )建活動(dòng)，全國先后有兩批、401個(gè)教師團隊入選。他們在中國大地上延續著(zhù)黃大年“心有大我、至誠報國的愛(ài)國情懷”“教書(shū)育人、敢為人先的敬業(yè)精神”和“淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操”。

心有大我，至誠報國

“是黨和國家培養了我，在祖國和人民需要的時(shí)候，我必將付出一切?！?004年，正在華盛頓大學(xué)深造的聞德亮，毅然回國擔任中國醫科大學(xué)附屬第四醫院院長(cháng)。面對導師的挽留，他義無(wú)反顧。連續3年，聞德亮夜以繼日地工作，讓這所“名不見(jiàn)經(jīng)傳”的老舊醫院起死回生，一躍發(fā)展成為遼沈“百佳醫院”。

新冠肺炎疫情突如其來(lái)之時(shí)，聞德亮帶領(lǐng)的中國醫科大學(xué)臨床醫學(xué)導論教師團隊中，有5人主動(dòng)請纓，星夜奔赴武漢一線(xiàn)，踐行救死扶傷的初心使命，彰顯大愛(ài)無(wú)疆的醫者本色。

從1999年組建至今，中國醫科大學(xué)臨床醫學(xué)導論教師團隊，一方面堅持以醫學(xué)教育研究為先導，不斷深化醫學(xué)人才培養改革；另一方面堅持以重大慢病為科研攻關(guān)方向，不斷創(chuàng )新疾病防控治療新技術(shù)。

“政治堅定，技術(shù)優(yōu)良，救死扶傷，生命至上?！甭劦铝梁蛨F隊踐行著(zhù)這所脫胎于戰火年代、隨紅軍走過(guò)兩萬(wàn)五千里長(cháng)征學(xué)校的十六字校訓。

祖國和人民的需要，是黃大年式教師團隊的最高行動(dòng)準繩。

“一個(gè)人的生命周期微不足道，要在短暫的生命周期，為國家和人民做有意義的事情?！苯衲?月，謝德體帶領(lǐng)的西南大學(xué)土壤肥料學(xué)教師團隊入選第二批全國高校黃大年式教師團隊。

30年執教生涯，謝德體長(cháng)期駐扎西南農村的生產(chǎn)第一線(xiàn)，足跡遍及上千個(gè)鄉鎮，培訓農民和基層技術(shù)人員上萬(wàn)人次。為打通農業(yè)科技落地最后一公里，他帶領(lǐng)土壤肥料學(xué)教師團隊，與四川、貴州、云南等地合作建成6個(gè)科技小院，研發(fā)15項新技術(shù)、新產(chǎn)品，形成5套綠色生產(chǎn)技術(shù)模式，開(kāi)展90余場(chǎng)次觀(guān)摩培訓，覆蓋培訓農戶(hù)2.3萬(wàn)人次，為農民節本增收2.1億元……

“從今天起，我把我的智慧、生命和力量都交給黨?！?0余年前，土壤肥料學(xué)教師團隊創(chuàng )始人、中國科學(xué)院院士侯光炯寫(xiě)下莊重的入黨誓言。從此，“腳踩大地，奉獻生命”成為團隊的精神風(fēng)向標，并持續激勵著(zhù)后來(lái)人。

教書(shū)育人，敢為人先

“我們要做有效的科研，而不是泡沫的科研，我們的研究需要緊緊扣著(zhù)實(shí)際的需求和問(wèn)題，聚焦于發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力?！钡诙珖咝｜S大年式教師團隊、上海交通大學(xué)氫輕之美創(chuàng )新教師團隊帶頭人丁文江反復告誡師生，“材料就是有用的物質(zhì)，有用是材料研究的靈魂?！?/p>

面向世界科技前沿、面向國家重大需求、面向經(jīng)濟主戰場(chǎng)、面向人民生命健康，這是丁文江的科研初心，更是他的實(shí)踐品格。30年辛勤耕耘，丁文江和團隊成員一邊在實(shí)驗室中“瞄準應用”，一邊在“產(chǎn)業(yè)需求中檢驗研究問(wèn)題”，攻克了鎂合金強度低、耐熱差、壽命短等瓶頸，突破了材料開(kāi)發(fā)、熔體處理與部件成型等關(guān)鍵工藝與技術(shù)難題，實(shí)現了鎂合金從非承力結構件至主承力結構件應用的跨越。

如今，中國鎂合金材料的身影已經(jīng)遍布航空航天、國防工業(yè)、能源、醫療、農業(yè)等諸多領(lǐng)域。該團隊研制的50余種、3000余件大型復雜部件，已被應用于20多種重點(diǎn)裝備的研制和批產(chǎn)?；貞浧稹爸袊V”的研發(fā)經(jīng)過(guò)，丁文江感慨：“由于技術(shù)是國際首創(chuàng )，從爐體、材料到工藝，每一步都得自己慢慢蹚過(guò)去?！?/p>

心懷愛(ài)國之情，篤行報國之志。黃大年式教師團隊把教書(shū)育人和科研創(chuàng )新融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中。

“我們要做中國自己的農藥，做將高毒農藥低毒化的綠色農藥！”1987年，當時(shí)我國的農藥生產(chǎn)還停留在仿制國外工藝的基礎階段，宋寶安在第三屆全國農藥學(xué)術(shù)研討會(huì )上的這句話(huà)，震驚全場(chǎng)。

3年后，宋寶安創(chuàng )建了貴州大學(xué)綠色農藥與有害生物綠色防控團隊。他以忘我的工作熱情，全身心傾注于教學(xué)科研：工作日、周末、假期，宋寶安或埋首實(shí)驗室，或走上田間地頭與學(xué)生們討論，通宵達旦幾乎成了他的工作常態(tài)。宋寶安還將貴州最高科技貢獻獎的100萬(wàn)元獎金捐贈出來(lái)，設立“貴州大學(xué)卓越基金”，用以激勵研究生創(chuàng )新。

如今，32年過(guò)去，宋寶安的“綠色農藥夢(mèng)”在貴州青山綠水間開(kāi)花結果。他的團隊入選第二批全國高校黃大年式教師團隊，他培養的學(xué)生也成長(cháng)為農業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)的技術(shù)精英及骨干——“茶醫生”張建創(chuàng )制的綠色農藥“香草硫縮病醚”累計推廣10萬(wàn)畝，幫助農戶(hù)增收上千萬(wàn)元；連磊公司研發(fā)出的環(huán)吡氟草酮、三唑磺草酮等除草劑，解決了惡性雜草防治難題，榮獲2020年國家科技進(jìn)步二等獎；俞露在室內水稻種植實(shí)驗中，發(fā)現轉FTO基因材料能顯著(zhù)增強水稻根系和分蘗功能、能達到50%增產(chǎn)效果，并將研究成果發(fā)表在國際頂級期刊上……

在貴州，綠色農藥與有害生物綠色防控團隊實(shí)現了博士點(diǎn)、“長(cháng)江學(xué)者”、國家重點(diǎn)學(xué)科和世界一流建設學(xué)科等多個(gè)貴州科教指標零的突破，為國家農藥行業(yè)科技進(jìn)步和貴州經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展作出了重要貢獻。

淡泊名利，甘于奉獻

“作為教師，最快樂(lè )的事情，不是自己獲得什么大獎，而是每個(gè)學(xué)生都能成為有用之才，成為各自領(lǐng)域的精英和骨干?！睎|北大學(xué)電氣自動(dòng)化研究所教師團隊帶頭人張化光教授，先后將沈陽(yáng)市特等勞動(dòng)模范和遼寧省特等勞動(dòng)模范所獲3萬(wàn)元獎金捐贈給貧困同學(xué)。

對張化光而言，科研與物質(zhì)回報無(wú)關(guān)?；貞浧稹傲黧w輸送管網(wǎng)的實(shí)時(shí)數據采集分析方法和高精度泄漏檢測定位技術(shù)”，張化光介紹，接手這項課題的原因，是出于“看到我國石油泄漏檢測技術(shù)落后，盜油者經(jīng)常不計后果，造成原油大面積泄漏而污染環(huán)境、破壞農田”。埋首這一“小”項目，張化光一研究便是16年。憑借在該項目中作出的卓越貢獻，張化光首次登上了國家科技獎的領(lǐng)獎臺。如今，這一科研成果伴著(zhù)一條條輸油管線(xiàn)鋪設在廣袤的神州大地，過(guò)泰山，越大別山，涉長(cháng)江，渡黃河，總長(cháng)度達8000余公里。

“愛(ài)崗敬業(yè)、爭創(chuàng )一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng )新、淡泊名利、甘于奉獻”，張化光把自己熱愛(ài)科研、執著(zhù)追求的24字箴言贈予學(xué)生。

從黃大年到聞德亮、謝德體、丁文江、宋寶安、張化光……無(wú)數黃大年式的教師將畢生所學(xué)傾注在這方生養自己的古老沃土。

——放棄英國優(yōu)越條件、決心為祖國綠色建筑奉獻畢生的李百戰，帶領(lǐng)重慶大學(xué)可持續建筑環(huán)境營(yíng)造教師團隊，聚焦綠色低碳國家戰略和長(cháng)江流域人居環(huán)境改善民生重大需求，勇攀科研高峰。團隊培養的學(xué)生超過(guò)50%到西部重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域就業(yè)，8名碩士奮斗在西部基層脫貧攻堅第一線(xiàn)。

——放棄德國教授教職的賈文鍵，回國后帶領(lǐng)北京外國語(yǔ)大學(xué)全球治理與國際組織人才培養教師團隊，打造跨語(yǔ)言、跨學(xué)科、跨文化的人才培養模式。團隊中的李莉文、張蓮、李輝等老師，赴新疆、西藏等地支援民族地區外語(yǔ)教育，全身心投入，無(wú)私奉獻于祖國的教育事業(yè)。

黃大年精神在中國大地深深扎根，更多教師團隊堅守教育報國理想、不忘立德樹(shù)人初心，從自己做起，從本職崗位做起，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻智慧和力量。

　　來(lái)源：《光明日報》