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資訊頻道人才是創(chuàng )新的根基，如何加快集成電路人才供給側的深刻變革，以滿(mǎn)足我國集成電路產(chǎn)業(yè)全面突破帶來(lái)的人才“質(zhì)與量”的迫切需求，是教育界、產(chǎn)業(yè)界共同面臨的緊迫問(wèn)題。
集成電路人才之“渴”如何破？
眾所周知，我國集成電路人才緊缺，《中國集成電路產(chǎn)業(yè)人才白皮書(shū)》顯示，2019年集成電路就業(yè)人數約為51.2萬(wàn)，盡管比兩年前增長(cháng)了20萬(wàn)，但缺口仍接近30萬(wàn)。作為人口大國，如何將人口優(yōu)勢轉變?yōu)槿瞬刨Y源優(yōu)勢，國家通過(guò)產(chǎn)教融合來(lái)加快轉變進(jìn)程。
傳統高校是人才培養最重要的環(huán)節，但傳統高校并不為特定企業(yè)培養特定人才。這意味著(zhù)，在傳統產(chǎn)教融合模式下培養的人才與企業(yè)需求之間存在著(zhù)差異。據悉，培養一個(gè)EDA人才從高校課題研究到能夠真正實(shí)踐從業(yè)，往往需要十年的時(shí)間。而其他學(xué)習集成電路專(zhuān)業(yè)的高校應屆生在進(jìn)入工作崗位后，一般要經(jīng)歷四五個(gè)芯片項目周期，每個(gè)周期半年到兩年，此后才能開(kāi)始“獨當一面”，對于產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，應用型人才需求愈發(fā)旺盛。
如何有效緩解這一矛盾，安徽省半導體行業(yè)協(xié)會(huì )理事長(cháng)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授陳軍寧在第五屆南京集成電路才智論壇上提出，政府與社會(huì )所支持的各類(lèi)職業(yè)培訓教育與企業(yè)培訓教育是緩解這一矛盾的有效方式。
目前，各地在人才培養模式上不斷探索，南京集成電路培訓基地主打企業(yè)需求牌，從產(chǎn)業(yè)人才需求側出發(fā)，將企業(yè)對人才需求作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，聚合本土企業(yè)優(yōu)勢，引入企業(yè)師資，以企業(yè)真實(shí)的案例強化項目實(shí)訓，給予集成電路人才發(fā)展上的引導，真真正正把人才送到企業(yè)門(mén)口。
與企業(yè)共建共享實(shí)驗室 人才培養按下加速鍵
“讀懂”產(chǎn)業(yè)需求，解決教育“脫節”，是彌補集成電路領(lǐng)域人才缺口的關(guān)鍵。深入企業(yè)調研溝通，了解企業(yè)需要什么樣的人才，是南京集成電路培訓基地一直在做的事情。不管是前期與國內外知名企業(yè)合作，舉辦面向企業(yè)工程師、高校師生定期開(kāi)展集成電路技術(shù)及管理類(lèi)課程，培訓、講座，還是創(chuàng )辦創(chuàng )新人才培養模式的“暑期學(xué)?！?，邀請企業(yè)資深工程師、高管進(jìn)入高校傳授實(shí)戰經(jīng)驗的“工程師進(jìn)校園”，還是全國首個(gè)集成電路產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng )新學(xué)院中的改革學(xué)校課程和企業(yè)聯(lián)合實(shí)訓，企業(yè)共同參與永遠是基地培養產(chǎn)業(yè)人才的“主旋律”。
近日，在第五屆南京集成電路才智論壇大會(huì )上，基地又有10個(gè)共享實(shí)驗室揭牌，這無(wú)疑更為直觀(guān)地按下了滿(mǎn)足企業(yè)需求的人才培養加速鍵。
真實(shí)的項目案例、真實(shí)的工作環(huán)境、真實(shí)的工作壓力、真實(shí)的項目經(jīng)歷、真實(shí)的工作機會(huì )，快速培養、掐尖、輸送到企業(yè)的復合型人才，這是共建共享實(shí)驗室的初衷。
此次揭牌的10個(gè)共享實(shí)驗室各有特色
華大九天共享實(shí)驗室、國微共享實(shí)驗室、芯華章共享實(shí)驗室、芯行紀共享實(shí)驗室和概倫共享實(shí)驗室將圍繞EDA人才培養和產(chǎn)學(xué)研合作，開(kāi)展技術(shù)論壇、專(zhuān)業(yè)競賽、課程實(shí)訓等系列活動(dòng)。
新思科技芯片設計共享實(shí)驗室、創(chuàng )意電子共享實(shí)驗室和芯馳共享實(shí)驗室將以設計為牽引，通過(guò)人才培養搭建人才池，通過(guò)市場(chǎng)推廣構建生態(tài)，形成集成電路上下游企業(yè)深度聯(lián)動(dòng)和產(chǎn)業(yè)集群效應，創(chuàng )新發(fā)展助力產(chǎn)學(xué)研合作。
龍芯共享實(shí)驗室和鯤鵬共享實(shí)驗室將以信創(chuàng )為基礎，通過(guò)共享實(shí)驗室、真實(shí)案例考試中心、真實(shí)場(chǎng)景實(shí)驗中心等為學(xué)員提供真正的人才閉環(huán)體驗，構建生態(tài)，積極推進(jìn)信創(chuàng )產(chǎn)業(yè)人才培養。
作為共享實(shí)驗室的企業(yè)代表，芯行紀科技有限公司董事長(cháng)兼總經(jīng)理施海勇表示，EDA軟件處于集成電路產(chǎn)業(yè)鏈的上游，在現有的技術(shù)基礎上通過(guò)將機器學(xué)習、云計算等技術(shù)融合到一塊，可大幅提升產(chǎn)品效能。例如30年前，將一個(gè)電路的描述語(yǔ)言變成晶體管可能需要10個(gè)工程師，時(shí)間花費以月計，在EDA工具產(chǎn)生后，借用軟件的力量，有可能1個(gè)工程師在5分鐘內就能實(shí)現更好的結果。通過(guò)EDA人才的培養可大大提升EDA工具的效能。所以，施海勇認為，像共享實(shí)驗室的模式對EDA乃至整個(gè)集成電路產(chǎn)業(yè)鏈都會(huì )有很好的推動(dòng)作用。
此次和基地合作就是致力于培養EDA人才。在共享實(shí)驗室的師資方面，施海勇介紹到，芯行紀的研發(fā)領(lǐng)頭人來(lái)自國際EDA公司，他一手建立了上海的EDA研發(fā)團隊，經(jīng)歷了從無(wú)到有的過(guò)程。所以這對于共享實(shí)驗室的EDA人才培養來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很好的領(lǐng)路人。
對于共建的芯華章共享實(shí)驗室，芯華章科技創(chuàng )始人、董事長(cháng)兼CEO王禮賓表示，2021年是‘十四五規劃’的開(kāi)局之年，更是首次明確指出要在集成電路設計工具（EDA）上進(jìn)行突破。芯華章攜手基地，共同打造聚焦EDA人才培養的全新范式，為中國EDA行業(yè)儲備優(yōu)秀的新生代技術(shù)力量。
對于剛落地的龍芯共享實(shí)驗室，中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所研究員、龍芯中科技術(shù)股份有限公司董事長(cháng)胡偉武表示：建設自主的軟硬件生態(tài)，實(shí)現體系創(chuàng )新的核心在于人才，龍芯中科與基地共建龍芯共享實(shí)驗室，培養一批符合中國產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展要求的軟硬件應用型實(shí)用人才。
緊抓企業(yè)需求，探索更多可能
集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展以產(chǎn)品為核心，以創(chuàng )新為驅動(dòng)，而人才是創(chuàng )新的根基，培養直接能“上手”復合型人才更是重中之重。
共享實(shí)驗室的構建，為企業(yè)培養定制化、個(gè)性化人才，努力解決高等學(xué)校畢業(yè)生到企業(yè)之間“最后一公里”的人才培養問(wèn)題。其實(shí)前期，南京集成電路培訓基地就與企業(yè)深入合作研發(fā)課程，比如與江蘇鯤鵬·昇騰生態(tài)創(chuàng )新中心合作，共同圍繞計算機網(wǎng)絡(luò )、云計算、云服務(wù)、人工智能大數據等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)發(fā)課程；與海思合作，圍繞數字后端設計、版圖設計等物理設計領(lǐng)域開(kāi)發(fā)課程；與芯華章合作，圍繞算法與數據結構、SystemVerilog系統驗證、編譯原理、開(kāi)源EDA實(shí)踐等內容開(kāi)發(fā)課程；與龍芯中科合作，圍繞工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧城市、邊緣AI、云計算方向等應用場(chǎng)景，聯(lián)合開(kāi)發(fā)實(shí)訓課程。
探索實(shí)踐數不勝數，基地在不斷增強與企業(yè)粘合度的同時(shí)，構建起企業(yè)與高校間互通的橋梁。10個(gè)共享實(shí)驗室只是剛剛開(kāi)始，未來(lái)基地將與企業(yè)探索更多合作的可能性，結合區域產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色，培養關(guān)鍵領(lǐng)域人才的創(chuàng )新能力，走出緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的產(chǎn)教融合路徑。
來(lái)源：半導體行業(yè)觀(guān)察
北京市公安局海淀分局備案號：11010802023656號