12月15日電一直以來(lái)，高校在哲學(xué)社會(huì )科學(xué)研究評價(jià)中存在“唯論文”現象，造成了學(xué)術(shù)功利化浮躁化、創(chuàng )新創(chuàng )造動(dòng)力不足、侵蝕學(xué)術(shù)風(fēng)氣等后果。為切實(shí)扭轉“唯論文”不良導向，近日，教育部發(fā)布《關(guān)于破除高校哲學(xué)社會(huì )科學(xué)研究評價(jià)中“唯論文”不良導向的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），明確劃定“十不得”底線(xiàn)，為建立健全中國特色哲學(xué)社會(huì )科學(xué)學(xué)術(shù)規范和評價(jià)體系指明了方向。

《意見(jiàn)》明確提出了十個(gè)“不得”的底線(xiàn)要求，即：不得簡(jiǎn)單以刊物、頭銜、榮譽(yù)、資歷等判斷論文質(zhì)量，防止“以刊評文”“以刊代評”“以人評文”。不得過(guò)分依賴(lài)國際數據和期刊，防止國際期刊論文至上。不得為追求國際發(fā)表而刻意矮化丑化中國、損害國家主權安全發(fā)展利益。不得將SSCI、CSSCI等論文收錄數、引用率和影響因子等指標與資源分配、物質(zhì)獎勵、績(jì)效工資等簡(jiǎn)單掛鉤，防止高額獎勵論文。不得將SSCI、CSSCI等論文收錄數作為導師崗位選聘、人才計劃申報評審的唯一指標。不得把SSCI、CSSCI等論文收錄數作為教師招聘、職務(wù)（職稱(chēng)）評聘、人才引進(jìn)的前置條件和直接依據。不得將在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文作為學(xué)位授予的唯一標準。不得將學(xué)歷、職稱(chēng)等作為在教育系統學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文的限制性條件。不得多頭評價(jià)、重復評價(jià)，嚴格控制涉及論文的評價(jià)活動(dòng)數量和頻次。不得盲目采信、引用和宣傳各類(lèi)機構發(fā)布的排行榜，不過(guò)度依賴(lài)以論文發(fā)表情況為主要衡量指標的排行性評價(jià)。

為建立健全中國特色哲學(xué)社會(huì )科學(xué)學(xué)術(shù)規范和評價(jià)體系，《意見(jiàn)》從優(yōu)化評價(jià)方式、加強學(xué)風(fēng)建設和健全長(cháng)效機制等方面提出了建議?！兑庖?jiàn)》強調，要優(yōu)化評價(jià)方式，堅持分類(lèi)評價(jià)、健全綜合評價(jià)、探索多元評價(jià)、推行代表性成果評價(jià)、完善同行評價(jià)；要加強學(xué)風(fēng)建設，弘揚馬克思主義學(xué)風(fēng)、加強學(xué)術(shù)共同體建設、加強科研誠信建設、堅持學(xué)術(shù)不端“零容忍”、加強學(xué)術(shù)期刊建設和管理；要健全長(cháng)效機制，落實(shí)高校在學(xué)術(shù)評價(jià)中的主體地位和自主權，激發(fā)學(xué)術(shù)創(chuàng )新創(chuàng )造活力，正確理解破除“唯論文”不是不要論文，正確看待SSCI、CSSCI等相關(guān)引文索引的作用與功能。

《意見(jiàn)》要求，各地各高校要針對十個(gè)“不得”組織“唯論文”問(wèn)題專(zhuān)項整治，開(kāi)展學(xué)風(fēng)教育和警示活動(dòng)，重點(diǎn)自查自糾是否存在評價(jià)指標單一、評價(jià)使用功利、高額獎勵論文、抄襲代寫(xiě)論文、非法買(mǎi)賣(mài)論文、學(xué)風(fēng)建設虛化、學(xué)術(shù)權力異化等突出問(wèn)題。教育部將及時(shí)總結推廣各地各高校經(jīng)驗做法，同時(shí)對落實(shí)不力、問(wèn)題嚴重的單位，視情采取約談、通報批評、公開(kāi)曝光、責令整改等方式予以嚴肅處理。

來(lái)源：《光明日報》