光明日報長(cháng)治11月30日電（記者杜冰）29日，教育部在山西長(cháng)治召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )，就近日印發(fā)的《關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代基礎教育教研工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《教研工作意見(jiàn)》）、《關(guān)于加強初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《考試命題意見(jiàn)》）、《關(guān)于加強和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)驗教學(xué)意見(jiàn)》）進(jìn)行說(shuō)明。 

　　完善教研方式 突出“三個(gè)注重” 

　　《教研工作意見(jiàn)》在完善教研方式方面突出了“三個(gè)注重”：一是注重全面育人研究，二是注重關(guān)鍵環(huán)節研究，加強對課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評價(jià)等重要環(huán)節研究，三是注重創(chuàng )新教研方式。 

　　該意見(jiàn)還首次提出教研員應具備的基本條件，主要包括政治素質(zhì)過(guò)硬、事業(yè)心責任感強、教育觀(guān)念正確、教研能力較強（教育理論功底扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗豐富，原則上應有6年以上教學(xué)工作經(jīng)歷，具有中級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)）、職業(yè)道德良好等五個(gè)方面。要求各地嚴格按照專(zhuān)業(yè)標準和準入條件完善教研員遴選配備辦法，配齊所有學(xué)科專(zhuān)職教研員，并建立教研員定期到中小學(xué)任教制度，同時(shí)建立教研員鄉村學(xué)校、薄弱學(xué)校聯(lián)系點(diǎn)制度。 

　　教育部基礎教育司司長(cháng)呂玉剛表示，《教研工作意見(jiàn)》明確了主要任務(wù)，健全了工作體系，明晰了工作職責，將為提高基礎教育質(zhì)量提供專(zhuān)業(yè)支撐。 

　　初中學(xué)業(yè)水平考試大綱被取消 

　　《考試命題意見(jiàn)》主要針對初中學(xué)業(yè)水平考試，提出注重加強對學(xué)生理想信念、愛(ài)國主義、品德修養、知識見(jiàn)識、奮斗精神和綜合素質(zhì)等方面的考查，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。要求嚴格依據義務(wù)教育課程標準科學(xué)命題，取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱，促進(jìn)學(xué)生認真學(xué)好每一門(mén)課程，完成好國家規定的義務(wù)教育學(xué)業(yè)，切實(shí)做到學(xué)什么考什么，而不是考什么去教什么、去學(xué)什么。 

　　在提高命題質(zhì)量方面，意見(jiàn)強調命題既要考查基礎知識、基本技能，還要考查思維過(guò)程、創(chuàng )新意識和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力。要結合不同學(xué)科特點(diǎn)，合理設置試題結構，減少機械性、記憶型試題比例，提高探究性、開(kāi)放性、綜合性試題的比例，積極探索跨學(xué)科命題，提高試題情景設計水平。 

　　意見(jiàn)還要求各地建立初中學(xué)業(yè)水平考試命題人員遴選制度，并建立命題人員庫；加大對初中學(xué)業(yè)水平考試命題的組織、闈點(diǎn)建設和信息技術(shù)支持等方面的投入，建立健全命題和閱卷安全保密工作制度。 

　　實(shí)驗操作將納入初中學(xué)業(yè)水平考試

 　　《實(shí)驗教學(xué)意見(jiàn)》主要包含五個(gè)方面的內容：完善實(shí)驗教學(xué)體系。構建與德智體美勞全面培養的教育體系相適應、與課程標準要求相統一的實(shí)驗教學(xué)體系；創(chuàng )新實(shí)驗教學(xué)方式。各地各校要豐富實(shí)驗教學(xué)實(shí)施形式，促進(jìn)傳統教學(xué)和現代新興科技有機融合，切實(shí)增強實(shí)驗教學(xué)的趣味性和吸引力；加強實(shí)驗教學(xué)管理。學(xué)校要將實(shí)驗教學(xué)納入教學(xué)管理規程，加強實(shí)驗教學(xué)過(guò)程管理，嚴格實(shí)驗教學(xué)程序和規范；保障實(shí)驗教學(xué)條件。要求各地各校按照標準和實(shí)際需求建設實(shí)驗教學(xué)場(chǎng)所，支持探索建設學(xué)科功能教室、綜合實(shí)驗室、創(chuàng )新實(shí)驗室、教育創(chuàng )客空間等；強化督導考核評價(jià)。把實(shí)驗教學(xué)情況納入教育質(zhì)量評價(jià)監測體系。 

　　呂玉剛告訴記者，2023年前，要將實(shí)驗操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試，考試成績(jì)作為高中招生錄取依據。有條件的地區可將理化生實(shí)驗操作納入普通高中學(xué)業(yè)水平省級統一考試。 

　　摘自《光明日報》