黨的十八大以來(lái)，習近平總書(shū)記多次就關(guān)鍵核心技術(shù)問(wèn)題做出重要指示，他強調：“關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來(lái)、買(mǎi)不來(lái)、討不來(lái)的。只有把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中，才能從根本上保障國家經(jīng)濟安全、國防安全和其他安全?！苯衲甑恼ぷ鲌蟾嬷赋觯骸凹哟蠡A研究和應用基礎研究支持力度，強化原始創(chuàng )新，加強關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)?！弊鳛榭萍嫉谝簧a(chǎn)力、人才第一資源和創(chuàng )新第一動(dòng)力的重要結合點(diǎn)，高校應當發(fā)揮學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、科技人才聚集、基礎研究厚實(shí)等獨特優(yōu)勢，努力瞄準世界科技前沿，加強對關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)的攻關(guān)創(chuàng )新，在服務(wù)國家實(shí)現關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控、牢牢掌握自主創(chuàng )新主動(dòng)權方面擔當重要責任。

高校是關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)的主戰場(chǎng)。我國高校的科技創(chuàng )新工作雖然取得了很大成績(jì)，但與國家創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略要求相比，還存在不小差距。與世界一流高校相比，頂尖人才和團隊比較缺乏，創(chuàng )新人才支撐不足，激發(fā)人才創(chuàng )新創(chuàng )造活力的激勵機制還不健全；對基礎研究在技術(shù)研發(fā)中的重要性認識不足，學(xué)科固化且劃分過(guò)細，學(xué)科布局的綜合性和交叉性不夠；高?？蒲辛α孔猿审w系、各自為戰，高校之間、高校和科研院所、企業(yè)之間，缺乏有效協(xié)同聯(lián)動(dòng)；科研評價(jià)體系不合理，過(guò)度依賴(lài)或不當使用學(xué)術(shù)評價(jià)成果，大同行評議難以客觀(guān)公正等。這些都是制約高校提升服務(wù)國家關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)能力的瓶頸問(wèn)題。

為此，必須對癥下藥，瞄準世界科技前沿，在關(guān)鍵領(lǐng)域、卡脖子的地方下大力氣，在前瞻性、戰略性領(lǐng)域下好“先手棋”，持續加大關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)創(chuàng )新力度，著(zhù)力增強自主創(chuàng )新能力，服務(wù)國家創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略。我建議，可以考慮從四個(gè)方面入手：

一是把握基礎研究這個(gè)“總機關(guān)”。建議尊重基礎研究的規律和特點(diǎn)，鼓勵自由探索和加強自主科研布局，加強重大基礎前沿和戰略領(lǐng)域的前瞻布局。進(jìn)一步加大中央財政對基礎研究的穩定支持力度，構建基礎研究多元化投入機制，引導鼓勵地方、企業(yè)和社會(huì )力量增加基礎研究投入。深化科研項目和經(jīng)費管理改革，營(yíng)造鼓勵創(chuàng )新、寬容失敗的科研環(huán)境，使科研人員潛心從事基礎研究。

二是用好學(xué)科交融這個(gè)“催化劑”。在新的全球科技創(chuàng )新發(fā)展態(tài)勢下，新興學(xué)科不斷涌現，前沿領(lǐng)域不斷延伸，單學(xué)科內部循環(huán)的科研組織方式已不再適合對重大問(wèn)題的研究。為此，建議適應大科學(xué)、大數據、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的要求，系統調整高校學(xué)科布局，打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)學(xué)科之間、科學(xué)和技術(shù)之間、技術(shù)之間、自然科學(xué)和人文社會(huì )科學(xué)之間的交叉融合，組建國家級交叉學(xué)科群和科技攻關(guān)團隊，布局一批體量容量更大、綜合集成性更強的國家實(shí)驗室，以學(xué)科交叉融合推動(dòng)原創(chuàng )性、系統性、引領(lǐng)性研究取得突破。

三是激發(fā)協(xié)同創(chuàng )新這個(gè)“動(dòng)力源”。提升關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng )新能力是一個(gè)系統工程，需要通過(guò)高校內部人才、學(xué)科、科研的協(xié)同以及高校與科研院所、企業(yè)和政府等的協(xié)同，實(shí)現人才、資本、信息、技術(shù)的優(yōu)勢互補，促進(jìn)創(chuàng )新要素的深度融合。為此，建議進(jìn)一步研究破解政策制度障礙，圍繞國家急需的戰略性問(wèn)題、尖端領(lǐng)域的前瞻性問(wèn)題，探索高校協(xié)同創(chuàng )新的有效模式，開(kāi)展跨學(xué)校、跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨國界的協(xié)同創(chuàng )新，優(yōu)化研究資源配置，服務(wù)關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng )新需求。特別要找準促進(jìn)高?？萍汲晒D化的著(zhù)力點(diǎn)，完善科研成果、知識產(chǎn)權等歸屬及利益分配機制，調動(dòng)各方共同參與攻關(guān)的積極性。

四是改進(jìn)評價(jià)體系這個(gè)“指揮棒”。評價(jià)導向至關(guān)重要，當前評價(jià)機制存在著(zhù)一些不良傾向?？朔@些不良傾向，在科技評價(jià)上，建議加快推進(jìn)分類(lèi)評價(jià)，基礎研究領(lǐng)域以同行學(xué)術(shù)評價(jià)為主，引入國際同行評價(jià)；應用研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域重在市場(chǎng)評價(jià)，由用戶(hù)、市場(chǎng)和專(zhuān)家等相關(guān)第三方評價(jià)。探索實(shí)行代表性成果評價(jià)，突出評價(jià)成果質(zhì)量、原創(chuàng )價(jià)值和對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)際貢獻，避免唯論文、唯專(zhuān)利、唯項目等片面量化評價(jià)，鼓勵科研人員“十年磨一劍”，樹(shù)立把研究做到極致的工匠精神，真正擔當起關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)的時(shí)代重任。

摘自《光明日報》