人工智能閱卷評分、大數據幫助選科選專(zhuān)業(yè)、課堂由學(xué)生主講……隨著(zhù)人工智能浪潮奔涌而來(lái)，傳統教育思維和教學(xué)模式正悄然發(fā)生轉變，未來(lái)教育新空間進(jìn)一步開(kāi)啟。

重構課堂：顛覆傳統學(xué)習過(guò)程

“知識傳輸的過(guò)程從傳統的課堂上轉移到上課前，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習；而傳統的學(xué)生知識內化過(guò)程從課下轉移到了課上，學(xué)生和老師可以討論、探究、反思，由學(xué)生來(lái)主講、演示?！痹谌涨坝诒本┡e行的２０１８全球人工智能與教育大數據峰會(huì )上，中國教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)鐘秉林描繪了這樣一幅場(chǎng)景。

鐘秉林認為，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、知識數字化技術(shù)和移動(dòng)通訊技術(shù)的發(fā)展，改變了人類(lèi)獲取知識的方式和渠道，促進(jìn)了教育觀(guān)念的轉變和體制創(chuàng )新。未來(lái)，虛擬現實(shí)、增強現實(shí)和人工智能技術(shù)的發(fā)展及其與教育教學(xué)的融合，將顛覆傳統教學(xué)過(guò)程，促使教師的角色發(fā)生轉型，教師要從過(guò)去的知識傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習活動(dòng)的設計者和指導者，與學(xué)生形成新型的學(xué)習伙伴關(guān)系。

“互聯(lián)網(wǎng)正在重構學(xué)習?！焙梦磥?lái)教育創(chuàng )始人兼ＣＥＯ張邦鑫舉例說(shuō)，在現在的課堂上，通過(guò)人工智能輔助，許多課堂行為都能轉化為老師的教學(xué)參考。比如“一道題有多少學(xué)生舉手搶答”“哪些學(xué)生的參與度較低”“哪些學(xué)生需要被關(guān)注”等數據，都能實(shí)時(shí)幫助老師改進(jìn)教學(xué)。

激發(fā)創(chuàng )造：緊跟時(shí)代的“必修課”

在北京中關(guān)村第三小學(xué)雄安校區的“ＡＩ＋夢(mèng)想空間”人工智能實(shí)驗室，孩子們有的在與機器人進(jìn)行象棋對戰，有的正用自己編程設計的指令讓機器人舞蹈。

“人工智能是未來(lái)發(fā)展的趨勢，設立這個(gè)‘ＡＩ＋夢(mèng)想空間’是想給孩子們提供一個(gè)全新的學(xué)習方式，帶來(lái)開(kāi)創(chuàng )性思維，讓他們能夠更好地與時(shí)代接軌，更快地融入社會(huì )?！北本┲嘘P(guān)村第三小學(xué)雄安校區執行校長(cháng)張文峰說(shuō)。

從《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（２０１０－２０２０）》，到《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五規劃”》，以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現代化已成為新時(shí)代我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰略選擇。人工智能也在２０１７年版普通高中新課標中列為選擇性必修課。

西北師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院教授楊鴻武認為，處于智能時(shí)代的風(fēng)口浪尖，孩子們必須了解并適應智能社會(huì )的學(xué)習、生活與工作環(huán)境。在中小學(xué)開(kāi)展人工智能技術(shù)與工程素養教育，激發(fā)他們的創(chuàng )造力，是緊跟時(shí)代步伐的必然要求。

助力改革：規劃從專(zhuān)業(yè)到職業(yè)的選擇路徑

人工智能技術(shù)與教育的融合，不僅推動(dòng)課堂教學(xué)方式的轉變，也對新高考改革背景下的學(xué)生未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生著(zhù)重要影響。

正在推進(jìn)的新高考改革鼓勵考生根據自己的興趣愛(ài)好和未來(lái)規劃選擇考試科目，考生的自主選擇權更大。然而，不少學(xué)生卻因為不知道自己究竟適合哪門(mén)學(xué)科而苦惱。

科大訊飛及北京師范大學(xué)測評專(zhuān)業(yè)團隊針對這一問(wèn)題研究設計了高中生涯測評量表，從成績(jì)、潛能、興趣三個(gè)維度剖析學(xué)生數據，利用人工智能技術(shù)及大數據建模分析，為學(xué)生提供全面科學(xué)的分析結果，助力科學(xué)選科。

北京師范大學(xué)心理學(xué)博士、國家高級職業(yè)指導師常雪亮介紹，通過(guò)人工智能等技術(shù)，可給予孩子們科學(xué)有效的指導，幫助他們認識自我，同時(shí)多維度了解大學(xué)與專(zhuān)業(yè)，從而對未來(lái)的學(xué)習、職業(yè)，乃至人生作出清晰的規劃。

摘自《新華網(wǎng)》