新近出臺的《中國制造2025》明確提出中國力爭到2025年從制造大國轉型為制造強國。中國工業(yè)向“智能制造”時(shí)代邁進(jìn)的同時(shí)，對于自動(dòng)化人才專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的要求也提升到了新的高度，智能制造人才隊伍的建設成為中國工業(yè)轉型升級中至關(guān)重要的環(huán)節。因此，如何培養滿(mǎn)足新時(shí)期需求的高技能、復合型的創(chuàng )新人才成為我國各大高校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)所面臨的全新挑戰。以競賽為載體，推動(dòng)大學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)，對于深入開(kāi)展高等學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生基礎知識教育與綜合能力培養、理論與實(shí)踐的有機結合等方面無(wú)疑將起到積極的推動(dòng)作用?！芭_達杯高校自動(dòng)化設計大賽”就給予了廣大高校的“控制高手”們這樣一個(gè)將課堂理論與工程實(shí)踐相結合，發(fā)揮創(chuàng )造力、展示創(chuàng )意、綻放夢(mèng)想的舞臺。

打造面向未來(lái)的 “智造”人才

“臺達杯高校自動(dòng)化設計大賽”始于2014年，由教育部高等學(xué)校自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )、中國自動(dòng)化學(xué)會(huì )和工業(yè)與信息化職業(yè)教育教學(xué)指導委員會(huì )自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )主辦，臺達集團承辦，旨在搭建兩岸高校自動(dòng)化教學(xué)交流平臺和大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐平臺。

繼首屆大賽成功舉辦后，第二屆臺達杯高校自動(dòng)化設計大賽于2014年12月20日再次啟航，本屆大賽以“發(fā)現控制高手”為主題，要求以臺達的自動(dòng)化技術(shù)和產(chǎn)品為基礎，以PID控制、網(wǎng)絡(luò )通訊控制和多軸運動(dòng)控制為立題方向，自主創(chuàng )新設計并制作一套完整裝置。本屆大賽吸引了兩岸83所高校、198支隊伍熱情參與，其中臺灣院校4所，8支參賽隊伍。經(jīng)過(guò)初選，最終近60支隊伍脫穎而出進(jìn)入決賽。2015年7月29日，入圍總決賽的師生隊伍齊聚臺達吳江廠(chǎng)區，展開(kāi)最后的角逐。

*（左起）吳江區區長(cháng)沈國芳、工業(yè)與信息化職業(yè)教育教學(xué)指導委員會(huì )自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )主任張興會(huì )、中國自動(dòng)化學(xué)會(huì )副秘書(shū)長(cháng)喬非女士、臺達創(chuàng )辦人暨榮譽(yù)董事長(cháng)鄭崇華、中共吳江區委書(shū)記梁一波、臺達中國區執行副總裁暨總經(jīng)理廖慶龍，共同啟動(dòng)開(kāi)賽儀式

臺達創(chuàng )辦人暨榮譽(yù)董事長(cháng)鄭崇華對大賽寄予厚望，他表示，人才對企業(yè)與產(chǎn)業(yè)的可持續發(fā)展至關(guān)重要。未來(lái)的人才必須學(xué)有專(zhuān)精、有更大的創(chuàng )新力與動(dòng)手實(shí)踐能力，臺達希望通過(guò)大賽，為廣大高校學(xué)子提供實(shí)踐機會(huì )，真正做到理論與實(shí)踐相結合，為學(xué)校創(chuàng )造教學(xué)相長(cháng)的最佳平臺，為產(chǎn)業(yè)界發(fā)掘更多滿(mǎn)足“智能制造”時(shí)代需要的高端自動(dòng)化人才。

顯然這樣的期待于決賽現場(chǎng)的一個(gè)個(gè)精美作品中得到完美呈現。本屆參賽作品不但涵蓋PLC、運動(dòng)控制、機器視覺(jué)等傳統自動(dòng)化技術(shù)，更涉及機器人、物聯(lián)網(wǎng)、3D打印等實(shí)現“智能制造”所需的新興技術(shù)，應用領(lǐng)域更是涉及智能工廠(chǎng)、智慧農業(yè)、智能城市、新能源、霧霾治理等新興“智慧”領(lǐng)域，雖然有些想法還不夠成熟，但是不乏精彩創(chuàng )意，具有很強的實(shí)際意義和應用前景。

上海交大思源致遠隊的作品“基于多節體的雙臂三足機器人智能控制系統”，在固定的工作區域內能完成精確的自主移動(dòng)，基于協(xié)同控制思想，雙臂能夠配合完成工作項目，特別是選擇了萬(wàn)向輪來(lái)更順滑地實(shí)現自由移動(dòng)和轉向，得到現場(chǎng)評委老師大加贊賞。

來(lái)自臺灣的臺北科技大學(xué)3D機丙二隊以“多軸運動(dòng)控制Delta-3D復印機”為主題，應用臺達人機界面為操作界面，機器人控制驅動(dòng)一體機ASDA-MS系列為中央主控系統，將命令傳送至交流伺服馬達，控制導螺桿進(jìn)行精密的三角形位置移動(dòng)。憑借快速、精確且極具創(chuàng )意的設計、技術(shù)及作品實(shí)用性，獲得評委的肯定。

遠道而來(lái)的臺灣虎尾科技大學(xué)光平方研究團隊帶來(lái)的作品“她，抓得住我”是一款定位機器人，需要在移動(dòng)過(guò)程中接住隨機拋過(guò)來(lái)的小球。由于運輸給作品組件帶來(lái)的影響，在組裝和調試過(guò)程中，全隊同學(xué)連續兩天一直忙碌到深夜3點(diǎn)多，雖然最終還是無(wú)法準確調試到位，但其創(chuàng )新意識和拼搏精神仍打動(dòng)了所有評委。

廈門(mén)大學(xué)知獵者隊的作品“綠色植物工廠(chǎng)”打造了封閉式的無(wú)土栽培環(huán)境，使種植的植物能夠在更健康安全無(wú)蟲(chóng)害的條件下生長(cháng)。同學(xué)們還在賽前用這套智能化系統培育出了綠色葉菜，在同樣的種子和時(shí)間條件下，生長(cháng)速度和植株長(cháng)勢明顯優(yōu)于天然環(huán)境。

教育部高等學(xué)校自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )副主任、中國自動(dòng)化學(xué)會(huì )副理事長(cháng) 李少遠

合肥工業(yè)大學(xué)斛兵隊針對目前各企業(yè)品牌的機械手各自為營(yíng)、編程復雜的現狀開(kāi)發(fā)了“面向工藝的免編程繪圖示教系統”，提出“是否存在一個(gè)控制系統，與所有的機器人對接；是否存在一種編程方式，讓所有人都能簡(jiǎn)易編程”？他們的答案是運用CTS系統（common type system通用類(lèi)型系統），并給出了獨創(chuàng )的方案，思路值得推廣。

此外，浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參賽隊的“基于臺達PLC和變頻器控制的霧霾處理器”、鄭州輕工業(yè)學(xué)院雷霆隊的“智能綠地噴灌系統”、常州大學(xué)常達信息1隊的“智能人像素描噴繪機器人”、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）地大云志隊的“基于PLC的圓柱面數控雕刻機”、南京工程學(xué)院南工“臺主”隊的“高校太陽(yáng)能洗浴恒溫恒壓控制系統”、哈爾濱華德學(xué)院華德野狼同盟隊的“工廠(chǎng)鍋爐綜合控制系統”、廈門(mén)大學(xué)隨心而動(dòng)隊的“Delta機械手”、 臺灣云林科技大學(xué)云科四型男隊的“3D打印雷射掃描系統”、華北電力大學(xué)（保定）Project A隊的“基于臺達PLC的水箱液位控制及水溫數據采集系統”、山東科技大學(xué)IMCIE隊的“基于PLC的智能小區控制系統設計”等多項參賽作品都緊貼當前自動(dòng)化技術(shù)應用的前沿熱點(diǎn)，深具現實(shí)意義。

頒發(fā)特等獎

教育部高等學(xué)校自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )副主任、中國自動(dòng)化學(xué)會(huì )副理事長(cháng)李少遠對此深有感觸：“大賽搭建了兩岸交流的平臺，分享了自動(dòng)化節能創(chuàng )新技術(shù)的經(jīng)驗與成果，在發(fā)現人才、創(chuàng )新技能、環(huán)保理念等方面取得了豐碩的成果。通過(guò)比賽發(fā)現了很多優(yōu)秀的創(chuàng )意，推動(dòng)了高素質(zhì)人才的培養?！?/p>

本屆大賽的決選賽程分為小組賽和冠軍爭霸賽兩階段。由教育部高等學(xué)校自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )、中國自動(dòng)化學(xué)會(huì )、工業(yè)與信息化職業(yè)教育教學(xué)指導委員會(huì )自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )及兩岸行業(yè)與技術(shù)專(zhuān)家組成的評委團。本屆大賽調整了冠軍爭霸賽的比賽模式，采用開(kāi)放式的決賽現場(chǎng)。在主會(huì )場(chǎng)，15支進(jìn)入冠軍爭霸賽的隊伍分別派出1~2名隊員依次進(jìn)行PPT闡述，于此同時(shí)在分會(huì )場(chǎng)，其他隊員演示作品的運行過(guò)程，并對主會(huì )場(chǎng)中評委的提問(wèn)進(jìn)行解答，通過(guò)臺達的視頻連線(xiàn)技術(shù)同步直播兩個(gè)會(huì )場(chǎng)的答辯情況。團隊協(xié)作能力在這一比賽模式下得到了充分體現，同時(shí)更增進(jìn)了參賽隊伍之間的深入了解和經(jīng)驗交流。經(jīng)過(guò)嚴謹的評審合議，最終上海交通大學(xué)思源致遠隊和臺北科技大學(xué)3D機丙二隊問(wèn)鼎巔峰，獲得本屆大賽的特等獎。

工業(yè)與信息化職業(yè)教育教學(xué)指導委員會(huì )自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )主任張興會(huì )先生給予大賽高度評價(jià)：“臺達杯高校自動(dòng)化設計大賽為高校自動(dòng)化師生搭建了分享自動(dòng)化應用經(jīng)驗和心得的平臺，促進(jìn)大學(xué)生自動(dòng)化實(shí)踐水平的全面提高，促進(jìn)兩岸師生相互交流，開(kāi)拓眼界，也積極儲備高端技術(shù)技能型人才，為行業(yè)人才的能力提升和轉型做出應有的貢獻?！?/p>

“自動(dòng)化界，產(chǎn)學(xué)合作新模式，新方向”論壇嘉賓

促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作深入發(fā)展

自創(chuàng )立以來(lái)，臺達始終秉持“以人為本”的理念，在不斷創(chuàng )新發(fā)展的同時(shí)，積極承擔企業(yè)社會(huì )責任，持續投入自動(dòng)化創(chuàng )新研發(fā)與人才培養，將其在自動(dòng)化領(lǐng)域多年領(lǐng)先的技術(shù)經(jīng)驗與高校師生共享，不斷促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作的深入發(fā)展。多年來(lái)臺達通過(guò)多層面、多維度的方式積極開(kāi)展與高校的合作，以期能為國家及企業(yè)本身培養時(shí)代所需要的人才。目前，臺達已經(jīng)展開(kāi)的高校合作項目包括：臺達電力電子科教發(fā)展計劃、中達學(xué)者計劃、中達環(huán)境法學(xué)者計劃、清大環(huán)境法中心合作項目、臺達杯國際太陽(yáng)能建筑設計競賽、臺達杯高校自動(dòng)化設計競賽、自動(dòng)化實(shí)驗室、臺達機械班、臺達電機班、博士后科研工作站、卓越工程師計劃等。合作模式涵蓋獎勵資助、合作辦班、實(shí)驗室合作、實(shí)踐基地、競賽等多種形式。覆蓋職業(yè)學(xué)校學(xué)生，普通高校本、專(zhuān)科生，碩、博研究生，博士后，學(xué)者等不同層次的高校人群。

臺達資深副總裁暨機電事業(yè)群總經(jīng)理 張訓海

在本次大賽期間，臺達還安排了一系列豐富的交流活動(dòng)，“臺達創(chuàng )辦人鄭崇華先生創(chuàng )業(yè)談”、“聊聊慕課”、“就業(yè)論壇”及“自動(dòng)化界，產(chǎn)學(xué)合作新模式、新方向”等論壇從不同的角度與參與活動(dòng)的老師、同學(xué)進(jìn)行更深入的對話(huà)，啟發(fā)同學(xué)們未來(lái)的職業(yè)生涯規劃，探索未來(lái)校企合作新模式。

臺達創(chuàng )辦人暨榮譽(yù)董事長(cháng)鄭崇華以80歲的高齡全程參與大賽期間每個(gè)環(huán)節的活動(dòng)。在 “臺達創(chuàng )辦人鄭崇華先生創(chuàng )業(yè)談”上，鄭崇華把自己的親身經(jīng)歷分享給在場(chǎng)同學(xué)，希望在他們未來(lái)就業(yè)之路的選擇上給予有益的啟示。從13歲只身到臺灣，在讀書(shū)期間以及大學(xué)畢業(yè)后找工作，到36歲開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，直至現在臺達創(chuàng )造了諸多的世界第一，他經(jīng)歷了很多困難磨礪，卻始終不曾放棄夢(mèng)想和努力，才取得今天的成功。

借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，慕課（MOOCs）已經(jīng)成為一種面向未來(lái)的新型授課方式。臺達獨立董事臺灣清華大學(xué)講座教授彭宗平的“聊聊慕課”使得參賽師生對其產(chǎn)生濃厚興趣。 當前MOOCs平臺已日趨成熟，通過(guò)在線(xiàn)聽(tīng)課并與老師進(jìn)行互動(dòng)、提問(wèn)，可以讓學(xué)得慢的學(xué)生不斷反復學(xué)習，讓師資力量不強的學(xué)校的學(xué)生能夠聽(tīng)到優(yōu)秀教師的課程。臺達電子文教基金會(huì )支持的臺達慕課（DeltaMOOCx）項目專(zhuān)注自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，目前開(kāi)設三年的學(xué)歷課程、科技大學(xué)和分課時(shí)培訓課程、高中/高工培訓。這是臺達以獨特視角促進(jìn)校企合作交流的又一種創(chuàng )新方式。

此外，在“就業(yè)論壇”環(huán)節中，嘉賓用自己親身經(jīng)歷告訴同學(xué)們就業(yè)選擇與事業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗。在“自動(dòng)化界，產(chǎn)學(xué)合作新模式，新方向”互動(dòng)交流中，教育專(zhuān)家、高校老師、企業(yè)領(lǐng)導、行業(yè)媒體共同探討產(chǎn)學(xué)合作的經(jīng)驗、模式和未來(lái)發(fā)展方向。

第二屆臺達杯高校自動(dòng)化設計大賽雖已落下帷幕，但對于臺達、參賽者以及整個(gè)自動(dòng)化行業(yè)來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)新的起點(diǎn)。正如臺達資深副總裁暨機電事業(yè)群總經(jīng)理張訓海所言：“臺達杯高校自動(dòng)化設計大賽是以大學(xué)生為主體，以創(chuàng )新性科技競賽為主線(xiàn)，不僅貫徹落實(shí)‘以賽促學(xué)’的教育精神，也為高校搭建了自動(dòng)化教學(xué)交流平臺和大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐平臺，更順應了《中國制造2025》的綱要指導，為智能制造培養出更多自動(dòng)化科技人才，示范和帶動(dòng)作用影響深遠。未來(lái)，臺達將延續大賽的精神，不遺余力地深化校企合作，持續支持中國面向未來(lái)的新型自動(dòng)化人才培養?！?/p>

摘自《自動(dòng)化博覽》2015年8月刊