前美國工程院院長(cháng)查理•莫洛（Richard Morrow）說(shuō)過(guò)：“有著(zhù)最好的工程精英的國家就已經(jīng)具備了經(jīng)濟和工業(yè)相對優(yōu)勢的核心原料。”由此可見(jiàn)，工程人才的培養對于國家工業(yè)發(fā)展的重要性，而對于正處在工業(yè)、制造業(yè)轉型升級關(guān)鍵時(shí)期的中國來(lái)說(shuō)，就顯得更為迫切。

    2010年，中國政府先后發(fā)布了《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010-2020年)》和《國家中長(cháng)期人才發(fā)展規劃綱要(2010-2020年)》。作為落實(shí)兩大綱要的重大改革項目，教育部制定了“卓越計劃”，期待以實(shí)施卓越計劃為突破口，促進(jìn)工程教育改革和創(chuàng )新，全面提高我國工程教育人才培養質(zhì)量，努力建設具有世界先進(jìn)水平、中國特色的社會(huì )主義現代高等工程教育體系，促進(jìn)我國從工程教育大國走向工程教育強國。

    時(shí)隔四年，2014年6月，我國發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》，明確了加強學(xué)生創(chuàng )新意識、合作精神、實(shí)踐能力的培養是當前高等教育教學(xué)改革的核心和重點(diǎn)，并首次提出企業(yè)在職業(yè)教育中應發(fā)揮“重要辦學(xué)主體作用”。這向我們傳達了一個(gè)明確的信號：校企合作將成為我國未來(lái)職業(yè)教育改革的重要途徑。

    因此，我們越來(lái)越頻繁地看到一些自動(dòng)化企業(yè)積極與高校合作，共建實(shí)驗室，共同舉辦自動(dòng)化應用創(chuàng )新大賽等，期冀通過(guò)這樣的形式來(lái)參與到我國工程人員的培養當中。

    今天，記者就細數一下近年來(lái)漸成氣候的由自動(dòng)化企業(yè)牽頭舉辦的大學(xué)生職業(yè)競賽， 領(lǐng)略一下他們不同的特色。

    全國大學(xué)生“西門(mén)子杯”工業(yè)自動(dòng)化挑戰賽

    “西門(mén)子杯”是自動(dòng)化業(yè)內較早開(kāi)始的大學(xué)生競賽，前身是"西門(mén)子杯"全國大學(xué)生控制仿真挑戰賽，由西門(mén)子公司與北京化工大學(xué)于2006年創(chuàng )辦。后來(lái)，經(jīng)過(guò)演變，該賽事的規模和高度都得到了進(jìn)一步提升，并正式更名。目前，該賽事由教育部高等學(xué)校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導分委員會(huì )、西門(mén)子（中國）有限公司和中國系統仿真學(xué)會(huì )聯(lián)合主辦，以模擬典型工業(yè)自動(dòng)化系統為對象的工程科技競賽，是面向全國自動(dòng)化、機電一體化相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生和高職高專(zhuān)學(xué)生的一項創(chuàng )新性科技活動(dòng)。根據2011年2月由教育部與西門(mén)子（中國）有限公司簽署的合作備忘錄規定，該項大賽是教育部認可的大學(xué)生競賽活動(dòng)之一，并得到了教育部質(zhì)量工程的資助。 已成功舉辦8屆。

    該項賽事作為業(yè)內較早開(kāi)始的大學(xué)生職業(yè)競賽，吸引了眾多大專(zhuān)院校的關(guān)注。2014年，該項大賽共有200所院校，800支隊伍近5000人參賽，經(jīng)過(guò)角逐，共有160支隊伍進(jìn)入決賽。

    全國大學(xué)生"西門(mén)子杯"工業(yè)自動(dòng)化挑戰賽探索了一種全新的競賽模式，它以一項虛擬的自動(dòng)化工程項目為背景展開(kāi)，大賽組委會(huì )充當甲方角色，而參賽隊伍以團隊的形式充當乙方角色，通過(guò)分析、設計、競標、實(shí)施、排錯、優(yōu)化、移交等多個(gè)實(shí)際環(huán)節完成競賽，參賽隊伍需要在真實(shí)的工業(yè)控制器和仿真的工業(yè)對象環(huán)境下完成全部的自動(dòng)化工程項目，以實(shí)際控制效果來(lái)決定名次。

    點(diǎn)評：規格高、規模大、形式新

    “三菱電機杯”全國大學(xué)生電氣及自動(dòng)化大賽

    “三菱電機杯”大賽也是業(yè)內近年來(lái)非常引人關(guān)注的一項賽事。至今已連續舉辦8屆。該大賽由教育部電氣工程及其自動(dòng)化分專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )、工業(yè)與信息化部職業(yè)教育教學(xué)指導委員會(huì )自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )教學(xué)委員會(huì )自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究會(huì )及中國自動(dòng)化學(xué)會(huì )主辦，三菱電機自動(dòng)化（中國）有限公司承辦。

    以記者親身的感受來(lái)說(shuō)，從對參賽師生的整體安排以及賽事的規模和持續時(shí)間來(lái)看，都能讓人感受到三菱電機自動(dòng)化公司對于“三菱電機杯”大賽的重視。每一年大賽的冠軍，還將受邀到日本學(xué)習參觀(guān)。而且，幾乎每一年的比賽，三菱電機自動(dòng)化（中國）有限公司的總裁都會(huì )出席并為廣大師生頒獎，這些都充分展示了這家日本公司的誠意。

    值得一提的是，從2006年的第一屆，到正在如火如荼準備的第9屆，“三菱電機杯”每一年的比賽無(wú)論是規模、賽事設置、參賽師生安排、社會(huì )傳播等方面都在逐年改進(jìn)，即便是在金融危機非常嚴重的時(shí)候，三菱電機自動(dòng)化頂住壓力，極力說(shuō)服總部持續舉辦這項大賽。因此，記者認為該項賽事是業(yè)內同類(lèi)大賽中持續性最好的一個(gè)。

    從第四屆開(kāi)始，“三菱電機杯”由于參賽人數眾多，組委會(huì )決定將三菱電機自動(dòng)化大賽定為“創(chuàng )新”、“應用”兩種形式，隔年交替舉辦。這種當時(shí)的“無(wú)奈”之舉反而成就了該項大賽如今最大的特色。“創(chuàng )新”大賽更注重激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng )新idear，而“應用”大賽則注重鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手操作能力，分開(kāi)舉辦，讓每一屆的比賽更有針對性。

    點(diǎn)評：持續性好、學(xué)生積極性高

    “臺達杯”兩岸高校自動(dòng)化設計大賽

    “臺達杯兩岸高校自動(dòng)化設計大賽”由教育部高等學(xué)校電氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )、中國自動(dòng)化學(xué)會(huì )、工業(yè)與信息化職業(yè)教育教學(xué)指導委員會(huì )自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )主辦，臺達承辦，面向海峽兩岸大學(xué)生的創(chuàng )新性科技競賽活動(dòng)。

    相對于前兩項大賽，“臺達杯”屬于后起之秀。2014年是“臺達杯”的“首秀”。共有兩岸60多所大專(zhuān)院校的120多個(gè)隊伍報名參加初賽，最終有48所院校的60個(gè)參賽隊的方案作品脫穎而出進(jìn)入決賽。

    事實(shí)上，在工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域，此類(lèi)大賽并不少見(jiàn)，尤其是作為此類(lèi)大賽的后來(lái)者，臺達必須要尋找到差異化的特點(diǎn)。而“兩岸交流”這一點(diǎn)則使其成為了目前業(yè)內獨一無(wú)二的大賽。第一屆“臺達杯”共有4支臺灣高校代表隊進(jìn)入決賽。據悉，這是臺達第一次舉辦橫跨兩岸、規模宏大的比賽，臺達將會(huì )調動(dòng)各方面的資源，為兩岸學(xué)生創(chuàng )造更好的實(shí)踐機會(huì )，為學(xué)校創(chuàng )造教學(xué)相長(cháng)的教學(xué)平臺，為社會(huì )挖掘出更多優(yōu)秀的人才，促進(jìn)兩岸交流。

    點(diǎn)評：兩岸交流、特點(diǎn)鮮明

    加強學(xué)生創(chuàng )新意識、合作精神、實(shí)踐能力的培養，是當前高等教育教學(xué)改革的核心和重點(diǎn)。由企業(yè)和高校共同合作的各種大賽對深化高等學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生基礎知識教育與綜合能力培養、理論與實(shí)踐的有機結合等方面起到了積極地推動(dòng)作用。記者欣喜地看到，不僅以上提到的公司，還有很多自動(dòng)化企業(yè)都已經(jīng)投入到了與高校合作，共同培養自動(dòng)化人才的征程中。寫(xiě)這樣一篇文章，并不是如題目那樣真的要比較到底哪項賽事更強，而是希望通過(guò)這樣一種方式，去呼吁更多的自動(dòng)化企業(yè)擔當起這份責任，為培養創(chuàng )新型工程技術(shù)人才做出努力。