商報記者 鄧琳/文  王曉瑩/圖

　　“在職場(chǎng)中我該如何找到適合的角色”、“在這個(gè)行業(yè)里發(fā)展應具備何種素質(zhì)和技能”、“如何在職業(yè)中提升自己的能力”、“現在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向是什么”……無(wú)論是即將踏上工作崗位的大學(xué)生，還是已經(jīng)在工作崗位上“拼殺”多年的職場(chǎng)人，都在不同時(shí)期面臨著(zhù)不同的困惑。

　　最新在線(xiàn)調查數據顯示，超過(guò)一半的人不了解自己的職業(yè)興趣、不確定未來(lái)3至5年的發(fā)展計劃，欠缺職業(yè)規劃意識、不懂如何規劃自己的職業(yè)發(fā)展道路，這已經(jīng)不僅僅是在畢業(yè)大學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，在目前的經(jīng)濟形勢下，該問(wèn)題在職場(chǎng)也同樣凸顯。

　　職業(yè)專(zhuān)家表示，我國職業(yè)生涯規劃市場(chǎng)有巨大需求，在金融危機下，市場(chǎng)潛力將被挖掘，市場(chǎng)將以此被催熱。

　　經(jīng)濟形勢嚴峻  呼喚職業(yè)生涯規劃

　　進(jìn)入2009年，經(jīng)濟形勢更加嚴峻，就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，記者在調查中發(fā)現，求職中的大學(xué)生紛紛抱怨就業(yè)市場(chǎng)競爭激烈、用人單位條件苛刻、自己沒(méi)有門(mén)路等，經(jīng)歷招聘失敗后，他們開(kāi)始彷徨，自己的出路在哪里？而一些職場(chǎng)上的人則發(fā)出了“我該怎樣努力，才能升得更高”、“下一步我該往哪里去”、“什么樣的行業(yè)和工作才真正適合我”等等疑問(wèn)。

　　最新調查顯示，超過(guò)一半的人不了解自己的職業(yè)興趣、不確定未來(lái)3至5年的發(fā)展計劃，四成的人不了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)發(fā)展方向。

　　清華大學(xué)就業(yè)指導中心副主任韓威對記者表示，今年的就業(yè)形勢比去年更嚴峻，金融危機使就業(yè)崗位減少，職業(yè)生涯規劃顯得尤為重要。

　　學(xué)生關(guān)注自己職業(yè)發(fā)展的積極性和主動(dòng)性比之前有所提升，不僅僅是到就業(yè)時(shí)才考慮此事，來(lái)找高校做就業(yè)咨詢(xún)的，有很多低年級的學(xué)生。這說(shuō)明學(xué)生對職業(yè)生涯開(kāi)始提早關(guān)注。過(guò)去很多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，便放松了學(xué)習，渾渾噩噩地度過(guò)了4年的大學(xué)時(shí)光，臨近畢業(yè)，才發(fā)現自己的簡(jiǎn)歷內容不足，對用人單位沒(méi)有吸引力?！斑@便是對自己今后的發(fā)展沒(méi)有及早規劃?！表n威說(shuō)。

　　資深職業(yè)咨詢(xún)師李黃珍曾指出，“大多數員工長(cháng)期以來(lái)處于‘職業(yè)困惑期’，現有的企業(yè)職業(yè)規劃機制及一些測評方法無(wú)法滿(mǎn)足員工對職業(yè)規劃的深層次需求”。由于缺乏科學(xué)的職業(yè)規劃，很多職場(chǎng)人無(wú)法在當今國際環(huán)境下快速成長(cháng)。越來(lái)越多的人傾向于通過(guò)系統的職業(yè)規劃改善自身的職業(yè)心態(tài)，并增強職場(chǎng)適應能力。

　　職業(yè)規劃巨大市場(chǎng)等待挖掘

　　據了解，我國第三方人才服務(wù)體系遠遠沒(méi)有完善、社會(huì )公眾對第三方服務(wù)還沒(méi)有完全產(chǎn)生信賴(lài)感。為自己的職業(yè)規劃付費意識，還沒(méi)有被社會(huì )廣泛認同。知遇網(wǎng)CEO陳暢向記者介紹，我國職業(yè)生涯規劃行業(yè)剛剛起步，由于付費方面的問(wèn)題，該市場(chǎng)的巨大需求沒(méi)有被發(fā)掘出來(lái)。

　　“職業(yè)規劃市場(chǎng)的發(fā)展有兩點(diǎn)，一是有需求，二是有人愿意為這樣的服務(wù)付費?！标悤痴f(shuō)，作為個(gè)體來(lái)講，想要為這種服務(wù)付費的意識現在還沒(méi)有。目前職業(yè)規劃市場(chǎng)中為人們提供服務(wù)的有四類(lèi)機構：一是高校就業(yè)指導中心，或職業(yè)發(fā)展中心，中心的職業(yè)指導老師會(huì )幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)發(fā)展的規劃。二是針對企業(yè)的職業(yè)生涯咨詢(xún)機構，機構中的咨詢(xún)顧問(wèn)，主要針對企業(yè)戰略發(fā)展的需要，設計出滿(mǎn)足優(yōu)秀人才發(fā)展需求的職業(yè)生涯規劃體系，幫助企業(yè)留住優(yōu)秀人才。三是針對個(gè)人所提供的職業(yè)規劃服務(wù)機構。四是進(jìn)行職業(yè)生涯規劃測評等正式評估的研發(fā)機構。

　　“在這四類(lèi)機構中，高校就業(yè)指導中心走在了市場(chǎng)前端?！标悤潮硎?，對于所提供的職業(yè)發(fā)展服務(wù)學(xué)校里既有需求，又不存在為服務(wù)付費的矛盾，學(xué)校會(huì )從提高就業(yè)率、學(xué)校的整體形象等各方面考慮，整體買(mǎi)單，校方會(huì )花費一部分時(shí)間、精力和金錢(qián)在職業(yè)生涯規劃上，無(wú)償為學(xué)生提供服務(wù)。

　　很多人在求職時(shí)，或在其職業(yè)發(fā)展規劃時(shí)，沒(méi)有碰到特別難的就業(yè)問(wèn)題，便不會(huì )去深入、系統地考慮其職業(yè)發(fā)展問(wèn)題。如果感到工作不滿(mǎn)意，這些人可以選擇跳槽，嘗試新的工作。但“現在要再找工作，比原來(lái)難很多”。陳暢指出，在現階段找工作，當人們所花費的時(shí)間和金錢(qián)比原來(lái)多很多時(shí)，他們就不會(huì )盲目就業(yè)，而是必須考慮如何更快地找到適合自己的工作，以及考慮到更長(cháng)遠的工作問(wèn)題?！皩τ诼殬I(yè)生涯規劃市場(chǎng)，金融危機是個(gè)機遇，有助于發(fā)掘市場(chǎng)潛力?！?/P>

　　大學(xué)職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù)漸入佳境

　　目前，我國很多高校紛紛開(kāi)設“職業(yè)生涯規劃課”，及早帶領(lǐng)學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)、今后專(zhuān)業(yè)的發(fā)展有所認識，做好就業(yè)準備。教育部文件也提出：“從2008年起提倡所有普通高校開(kāi)設職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課，并作為公共課納入教學(xué)計劃，貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)培養過(guò)程?！睆亩嵘蜆I(yè)指導服務(wù)水平，提高廣大畢業(yè)生的就業(yè)能力。

　　清華大學(xué)就業(yè)指導中心副主任韓威表示，這幾年學(xué)校一直在開(kāi)設相關(guān)的課程和講座，面向各年級學(xué)生提供職業(yè)咨詢(xún)、測評等服務(wù)。清華推出的“職業(yè)生涯教練計劃”，就是從企業(yè)里請一些中高端人士，小范圍、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行指導，為學(xué)生提供職業(yè)發(fā)展的相關(guān)服務(wù)。

　　韓威表示，高校的職業(yè)生涯規劃服務(wù)分為幾個(gè)層面：首先是從理念層面入手，讓學(xué)生從主觀(guān)上意識到，職業(yè)生涯規劃對其職業(yè)的發(fā)展很重要，調動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，但規劃還是要靠學(xué)生自己?！斑@也是一個(gè)過(guò)程，一般大學(xué)生在工作三五年后才會(huì )有相對穩定的目標和方向，畢竟只有在職業(yè)環(huán)境中，才能進(jìn)行具體的職業(yè)定位?！表n威說(shuō)，讓大學(xué)生認識到，不管是即將工作，還是剛剛踏入工作崗位，以及工作了很長(cháng)一段時(shí)間，職業(yè)生涯規劃是一直需要考慮的事情。

　　另外，在執行層面，讓學(xué)生了解在職業(yè)規劃中有哪些具體的方法，以幫助他們適應工作環(huán)境，做出正確的決策。除此之外，還要幫助學(xué)生提升重要的職業(yè)素質(zhì)和能力，包括心理品質(zhì)、態(tài)度、敬業(yè)、誠信等方面的素質(zhì)，以及溝通、表達、求職等方面的就業(yè)能力。

　　員工對職業(yè)規劃應更主動(dòng)

　　職場(chǎng)專(zhuān)家指出，一個(gè)職業(yè)規劃師需要幫助客戶(hù)梳理他的人生，從理想、夢(mèng)想、職業(yè)、成功等多個(gè)角度去認知職業(yè)前景，幫助個(gè)人解決職業(yè)上的實(shí)際問(wèn)題?！奥殬I(yè)生涯”是西方人提出來(lái)的概念，大多數中國公眾對所謂“職業(yè)生涯規劃”的認識并不清晰。很多人在職業(yè)上遇到困惑的時(shí)候，想不到會(huì )去咨詢(xún)職業(yè)規劃師，也不清楚自己需要什么樣的職業(yè)規劃指導。

　　在這種情況下，職業(yè)規劃師的指導就顯得尤為重要。據了解，目前國內有全球職業(yè)規劃師不足千人，他們服務(wù)于高校、企業(yè)的人力資源部門(mén)、社會(huì )專(zhuān)業(yè)服務(wù)機構，但他們的作用遠遠沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)?！爸袊娜瞬攀袌?chǎng)非?；钴S，我們要抓住機會(huì )?！睂?zhuān)家預計，在未來(lái)幾年，市場(chǎng)需求、服務(wù)等方面的規模每年都要翻幾倍。所以，掌握專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)技術(shù)的職業(yè)規劃師將是職業(yè)咨詢(xún)機構業(yè)務(wù)穩步拓展的一個(gè)保障。 

　　“職場(chǎng)人士要學(xué)會(huì )自覺(jué)、自主地規劃自己的職業(yè)生涯?！标悤痴f(shuō)，作為職場(chǎng)人，在做職業(yè)規劃時(shí)，要清楚地認識到，學(xué)習能力非常重要。要不斷學(xué)習新理論、新的商業(yè)模式，了解行業(yè)最新發(fā)展趨勢，從而提升自己的素質(zhì)。這是個(gè)人積累的過(guò)程，同時(shí)要通過(guò)學(xué)習，適應企業(yè)的發(fā)展速度。

　　一項最新在線(xiàn)調查顯示，在面對金融危機時(shí)，48%的白領(lǐng)選擇“參加培訓課程，增強個(gè)人實(shí)力”作為自己的應對策略。心理專(zhuān)家也認為，參與培訓是白領(lǐng)心理危機中一種積極的心態(tài)。準確地說(shuō)，是危機心態(tài)下的積極心理活動(dòng)，而積極心理活動(dòng)一定能夠產(chǎn)生積極行為，從而積極應對有可能出現的職業(yè)危機。

　　2009年職業(yè)生涯規劃攻略：

　　●求職的大學(xué)生：

　　1、提升自己可遷移的技能和素質(zhì)，不是針對某一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的技能，而是多個(gè)領(lǐng)域都可能用到的技能和素質(zhì)，包括自信心、溝通能力、團隊合作、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、挫折應對、時(shí)間管理等方面的能力，這些技能和素質(zhì)的增強，有助于提升求職成功率、在職場(chǎng)的適應程度等。

　　2、積極參加社會(huì )實(shí)踐，積累經(jīng)驗，提高工作適應性。很多大學(xué)生在大四之前都沒(méi)有考慮過(guò)自己工作的問(wèn)題，到就業(yè)之前，才發(fā)現工作不好找，一些能力與他人相差很多。所以，大學(xué)生要盡早地接觸社會(huì )，去尋找各種各樣的機會(huì )，接觸各種工作，這比毫無(wú)準備地去應聘強很多。

　　3、開(kāi)始學(xué)會(huì )積累職場(chǎng)人脈資源。調查顯示，找工作有很多種途徑，但由熟人推薦并錄用的成功率最大。班主任、輔導員、導師等，師哥師姐、同學(xué)等。樹(shù)立個(gè)人品牌，做好自己的每件事，在學(xué)習、校外活動(dòng)和實(shí)習中，給周?chē)娜肆粝潞糜∠?，?huì )在將來(lái)求職時(shí)加分。大學(xué)生要學(xué)會(huì )積極、主動(dòng)地尋求幫助。

　　●職場(chǎng)人：

　　1、珍惜現在的工作，在工作中努力做到最好，處理好同事關(guān)系。切忌不要輕易跳槽。

　　2、及時(shí)調整心態(tài)。今年金融危機的影響將擴大，在如此嚴峻的形勢下，要穩定自己的心態(tài)。同時(shí)，給自己有針對性地“充電”，要知道自己與目前職位所要求的能力有哪些差距、與將來(lái)想發(fā)展的職位所要求的能力和素質(zhì)還有哪些差距，在保證不被裁員的基礎上，增強自己在同類(lèi)崗位上的競爭力。當金融危機過(guò)去后、經(jīng)濟復蘇時(shí)，將自己這兩年的積累釋放出來(lái)，這樣對于自己的職業(yè)發(fā)展就有一個(gè)很好的提升。

　　所以在2009年，抓緊時(shí)間，在穩定工作的基礎上要做好職業(yè)能力、素質(zhì)的積累，一是提升自己的學(xué)歷，二是針對以后職業(yè)的發(fā)展，獲得一些專(zhuān)業(yè)性的證書(shū)，如法律、財務(wù)等。

　　3、積累人脈資源。尤其是在職場(chǎng)上，各個(gè)領(lǐng)域都應有自己的“圈子”，加入到“圈子”中，很多行業(yè)內、領(lǐng)域內最新的專(zhuān)業(yè)信息，最新的動(dòng)態(tài)、趨勢、工作機會(huì )都能從“圈子”中獲悉。