2012年6月27日 2012年全國職業(yè)院校技能大賽高職組和中職組“康尼杯”風(fēng)光互補發(fā)電系統安裝與調試賽項在天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦。本賽項促進(jìn)高職院校緊貼新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與需求，培養新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的應用型高技能人才，推動(dòng)高職院校新能源技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)、自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、電力電子專(zhuān)業(yè)、機電一體化及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的建設，展示高職院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革和實(shí)踐成果。提升高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)、團隊合作精神。通過(guò)技能競賽，積極推進(jìn)高職院校與企業(yè)的深入合作，探索培養新能源產(chǎn)業(yè)光伏發(fā)電系統的安裝、調試和維護的高素質(zhì)技能型人才的新途徑和新方法。 經(jīng)過(guò)各省的篩選，參賽統共77個(gè)代表隊，共231人參加該賽項。

（一） 競賽內容
　　比賽內容涉及光伏供電系統、風(fēng)力供電系統、逆變與負載系統、監控系統的組態(tài)、接線(xiàn)、調試、PLC程序設計和分析：
　?。?）離網(wǎng)型風(fēng)光互補發(fā)電系統規劃；
　?。?）根據功率要求，選擇、安裝和連接光伏電池組件；
　?。?）根據功率要求，選擇、安裝和連接風(fēng)力發(fā)電機；
　?。?）基于MCU的光伏電池組件最大功率跟蹤程序設計；
　?。?）基于MCU的風(fēng)力發(fā)電機最大功率跟蹤的程序設計；
　?。?）蓄電池容量匹配計算與選型；
　?。?）蓄電池充放電參數設置、保護參數設置；
　?。?）逆變器參數設置；
　?。?）監控系統組態(tài)及操作；
　?。?0）光伏供電系統調試；
　?。?1）風(fēng)力供電系統調試；
　?。?2）風(fēng)光互補發(fā)電系統調試；
　?。?3）電能質(zhì)量的監測、調試和分析。
（二） 監控系統
　　上位機監控系統使用力控ForceControl監控組態(tài)軟件，實(shí)現如下內容：
　?。?）完成組態(tài)主界面，用于顯示光伏供電系統、風(fēng)力供電系統、逆變與負載系統的實(shí)時(shí)運行數據，數據至少應包含電壓、電流、功率、有功、無(wú)功等必要信息。光伏供電系統、風(fēng)力供電系統、逆變與負載系統的通訊狀態(tài)開(kāi)關(guān)量顯示。
　?。?）完成光伏供電系統、風(fēng)力供電系統、逆變與負載系統界面，分別顯示各自的運行狀態(tài)參數，參數單元應包含電壓、電流等系統相關(guān)的信息。
　?。?）設計光伏發(fā)電采集報表和風(fēng)力發(fā)電集報表，采集數據不少于10次，3分鐘記錄一次光伏輸出電壓、電流，風(fēng)力發(fā)電機的輸出電壓、電流；逆變與負載系統的逆變輸入電壓、輸入電流、逆變輸出電壓、電流、功率等數據并打印數據報表。
　?。?）對監控系統的諧波分析儀中的諧波波形信息進(jìn)行分析。 　　全國職業(yè)院校技能大賽是中華人民共和國教育部發(fā)起，聯(lián)合國務(wù)院有關(guān)部門(mén)、行業(yè)和地方共同舉辦的一項全國性職業(yè)教育學(xué)生競賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多年努力，已經(jīng)發(fā)展成為全國各個(gè)省、自治區、直轄市和計劃單列市積極參與，專(zhuān)業(yè)覆蓋面最廣、參賽選手最多、社會(huì )影響最大、聯(lián)合主辦部門(mén)最全的國家級職業(yè)院校技能賽事，成為中國職教界的年度盛會(huì )?！?br /> 　　力控科技是專(zhuān)業(yè)從事自主知識產(chǎn)權的企業(yè)信息化與自動(dòng)化監控平臺研發(fā)與服務(wù)的高新技術(shù)軟件企業(yè)，是中國知名的工業(yè)IT軟件廠(chǎng)商。多年來(lái)一直致力于產(chǎn)學(xué)研綜合發(fā)展，秉承以科技實(shí)力占據市場(chǎng)的理念，已與國內多所知名院校達成合作，設立了多個(gè)力控組態(tài)實(shí)驗室。力控科技此次參與支持本屆大賽，就是希望能夠幫助廣大學(xué)生提高自身動(dòng)手能力和協(xié)作能力，從而為當前社會(huì )的就業(yè)問(wèn)題貢獻自己的綿薄之力。作為國內知名的民族制造產(chǎn)業(yè)品牌廠(chǎng)商，力控科技深知我們所肩負的社會(huì )責任與使命，將繼續加大與科教領(lǐng)域的合作，為科教發(fā)展添磚加瓦。