《全國高等學(xué)校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)系列教材》是由"教育部高等學(xué)校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導分委員會(huì )"牽頭，聯(lián)合"中國自動(dòng)化學(xué)會(huì )教育工作委員會(huì )"、"中國電工技術(shù)學(xué)會(huì )高校工業(yè)自動(dòng)化教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )"、"中國系統仿真學(xué)會(huì )教育工作委員會(huì )"和"中國機械工業(yè)教育協(xié)會(huì )電氣工程及自動(dòng)化學(xué)科委員會(huì )"四個(gè)委員會(huì )，計劃組織編寫(xiě)的一套自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)系列教材，其宗旨是編著(zhù)出版一套具有一定規模的、富有特色品牌的、既考慮研究型大學(xué)又考慮應用型大學(xué)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)需要的創(chuàng )新型系列教材。

    在"教育部高等學(xué)校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導分委員會(huì )"主任吳澄院士的直接領(lǐng)導下，廣泛聽(tīng)取了各方面的意見(jiàn)，并對國內外相關(guān)大學(xué)有關(guān)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的教材作了深入的調研，確定了這套面向全國本科生（兼顧研究生）、體現自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教材整體規劃和課程體系、強調專(zhuān)業(yè)基礎和理論聯(lián)系實(shí)際的系列教材建設實(shí)施方案。2003年9月在杭州成立了《全國高等學(xué)校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)系列教材》編審委員會(huì )（見(jiàn)附件一），標志著(zhù)本套教材編寫(xiě)工作正式啟動(dòng)。為推動(dòng)這套系列教材的實(shí)施進(jìn)程，"系列教材編審委員會(huì )"還成立了工作小組（見(jiàn)附件二），負責這套系列教材的具體規劃和組織實(shí)施工作。

一、系列教材建設的必要性
    由于計算機和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，加快了社會(huì )信息化的進(jìn)程，提高了現代化的水平，針對我國的具體情況，"以信息化帶動(dòng)工業(yè)化"成為發(fā)展工業(yè)的一種策略，因此更拓寬了自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間?？v觀(guān)全局，要辦好自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，必須更新觀(guān)念、深化改革、提高知識起點(diǎn)、降低專(zhuān)業(yè)重心、強化通識教育、增強教學(xué)柔性、加強實(shí)踐訓練、適應多方位需要。同時(shí)需要努力拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，增強培養人才的適應性，加強基本理論、工程技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育，進(jìn)一步明確自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的培養目標，優(yōu)化整體教學(xué)計劃，構建課程設置合理、內容先進(jìn)、體系科學(xué)的課程體系，增加教學(xué)計劃的靈活性和可選性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。在這種教學(xué)改革思想的推動(dòng)下，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教材建設問(wèn)題引起了各界人員的足夠重視。

    "教育部高等學(xué)校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導分委員會(huì )"聯(lián)合了四個(gè)學(xué)會(huì )組織，以教學(xué)創(chuàng )新為指導思想，以教材帶動(dòng)教學(xué)改革為方針，計劃組織全國范圍內的高校力量，本著(zhù)充分發(fā)揮全國的力量?jì)?yōu)勢，規劃編寫(xiě)一套能適合多層次（主要面向本科生、兼顧研究生）的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)系列教材，并注意組織編寫(xiě)若干精品教材。這套教材與現有教材或正在編寫(xiě)的教材相比更突出全國聯(lián)合、突出多層次與適應性、突出綜合性和多樣性、突出前沿性和先進(jìn)性、突出理論與實(shí)踐的結合。

二、系列教材的定位
    （1）多層次：高等學(xué)校（普通院校、重點(diǎn)院?；蜓芯啃痛髮W(xué)、應用型大學(xué)），自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)（主要面向本科生、同時(shí)兼顧研究生）
    （2）重構、重組教材體系（并非重建）（體現自動(dòng)化特點(diǎn)、采用板塊結構）
    （3）延續傳統、更新內容，改變觀(guān)念，適應市場(chǎng)
    （4）基礎精深、專(zhuān)業(yè)寬新
    （5）適應教學(xué)計劃、考慮自學(xué)需要
    （6）精簡(jiǎn)教學(xué)內容、擴寬專(zhuān)業(yè)基礎、加強實(shí)踐教學(xué)
    （7）借鑒國外教材
    （8）爭取配套制作多媒體課件

三、系列教材的范圍
    本套系列教材所涉及的范圍僅考慮本科生的專(zhuān)業(yè)基礎課、實(shí)踐環(huán)節課、專(zhuān)業(yè)核心課、專(zhuān)業(yè)選修課和專(zhuān)業(yè)綜合訓練課等教學(xué)環(huán)節中的有關(guān)課程，同時(shí)兼顧研究生的課程，整體規模將控制在40－50本左右。同類(lèi)教材考慮到多層面的需求，可能計劃出版多版本的教材；同層次的教材也可能考慮出版多種類(lèi)型、多種面向的教材；教材的編寫(xiě)是立體的，包括主教材、習題、實(shí)驗指示書(shū)、教師參考書(shū)、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò )課程腳本等；教材的編寫(xiě)要給學(xué)生留有更大的選擇可能性和空間，利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和創(chuàng )新能力的培養。

四、教育部高等學(xué)校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)指導分委員會(huì )的職責
    （1）負責聯(lián)合"中國自動(dòng)化學(xué)會(huì )教育工作委員會(huì )"、"中國電工技術(shù)學(xué)會(huì )高校工業(yè)自動(dòng)化教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )"、"中國系統仿真學(xué)會(huì )教育工作委員會(huì )"和"中國機械工業(yè)教育協(xié)會(huì )電氣工程及自動(dòng)化學(xué)科委員會(huì )"四個(gè)委員會(huì )，共同作好《全國高等學(xué)校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)系列教材》的建設組織工作。

    （2）負責籌建《全國高等學(xué)校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)系列教材》編審委員會(huì )，并領(lǐng)導教材編審委員會(huì )作好教材建設工作。

    （3）以?xún)?yōu)化課程結構、精煉教學(xué)內容、擴寬專(zhuān)業(yè)基礎、加強實(shí)踐教學(xué)為指導思想，負責組織研究形成"基礎課程精深、專(zhuān)業(yè)課程寬新"的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)格局，總體把握自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)系列教材的建設規模。

    （4）負責組織研究自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方案、教學(xué)計劃、教學(xué)改革及課程體系結構，用以指導自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)系列教材的建設，包括自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)系列教材的總體構架及課程體系結構研究。

五、系列教材編審委員會(huì )的職責
    （1）確定教材的體系框架，并按知識領(lǐng)域分成若干板塊，在教材體系框架下，作好自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教材的規劃工作。
    （2）制定分批、分期的教材編寫(xiě)與出版計劃，包括編寫(xiě)精品教材的計劃。
    （3）公布相關(guān)課程教材的編寫(xiě)要求，征集教材作者人選。
    （4）以招投標機制確定中標作者，并負責監督和檢查教材編寫(xiě)質(zhì)量。
    （5）負責確定合作出版社，評定、管理和使用由合作出版社提供的教材編寫(xiě)資助經(jīng)費。
    （6）對已經(jīng)出版的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教材組織研討和評獎申報工作，以擴大教材的影響為目的。

六、系列教材的出版實(shí)施方案
    （1）2003年9月成立了《全國高等學(xué)校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)系列教材》編審委員會(huì )，并成立工作小組，負責教材建設的具體規劃和實(shí)施工作。

    （2）由"系列教材編審委員會(huì )"組織討論系列教材建設的指導思想，確定系列教材的體系框架，落實(shí)出版的教材書(shū)目和出版計劃。

    （3）為保證系列教材的出版質(zhì)量，擴大系列教材的影響及其規模效應，由"系列教材編審委員會(huì )"集體討論，并以無(wú)記名投票的方式選擇了清華大學(xué)出版社作為本系列教材的合作出版社。

    （4）由"系列教材編審委員會(huì )"協(xié)同合作出版社，著(zhù)手策劃教材出版的宣傳工作（在"控制理論與應用"、"控制與決策"、"自動(dòng)化博覽"、"中國自動(dòng)化學(xué)會(huì )自動(dòng)化通訊"和"控制網(wǎng)(fcfhome.com)"上發(fā)布了招標告示）。
    （5）由"系列教材編審委員會(huì )"公布計劃出版教材的編寫(xiě)要求，在全國范圍內征集的作者人選，通過(guò)會(huì )議或通訊評審，確定相應教材編寫(xiě)的應標人選，確定教材編寫(xiě)的中標作者和資助金額。

    （6）"系列教材編審委員會(huì )"負責組織對已出版的教材進(jìn)行調研和審查。如果相關(guān)的教材內容較好或修訂后內容合適，在作者和出版社同意的前提下，爭取納入本系列教材的出版計劃。

●《全國高等學(xué)校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)系列教材》招標公告書(shū)（第二批）
●《全國高等學(xué)校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)系列教材》（第二批）招標指南

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