http://www.stdaily.com 2011年10月14日   來(lái)源： 科技日報   作者： 陳磊

   本報記者 陳磊

    一個(gè)91歲，一個(gè)81歲，一個(gè)72歲，今天，中國科技界的3位泰斗——“高溫合金之父”師昌緒、“雜交水稻之父”袁隆平和著(zhù)名數學(xué)家楊樂(lè )，不辭辛勞，在人民大會(huì )堂為首都高校新入學(xué)的近6000名研究生上了一堂課，主題是“科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設”。

    “近些年來(lái)，一些社會(huì )不良行為和習慣勢力開(kāi)始侵蝕科技健康的肌體，科技丑聞和學(xué)術(shù)不端事件不時(shí)見(jiàn)諸報端，科研造假、學(xué)風(fēng)浮躁、抄襲剽竊等行為屢屢發(fā)生，已經(jīng)成為社會(huì )的熱點(diǎn)問(wèn)題，嚴重危害了科技界的公信力和良好的社會(huì )形象。”在本次由中國科協(xié)和教育部共同主辦的宣講教育報告會(huì )活動(dòng)上，全國人大常委會(huì )副委員長(cháng)、中國科協(xié)主席韓啟德在致辭中指出，解決這些問(wèn)題迫在眉睫、刻不容緩。要著(zhù)力推進(jìn)學(xué)風(fēng)道德建設，讓科研領(lǐng)域成為陽(yáng)光下最純潔、最神圣的一方凈土。

    “科學(xué)家，做人最重要”

    六七十年前的科學(xué)家是怎樣做人做事做學(xué)問(wèn)的呢？2010年國家科學(xué)技術(shù)最高獎得主師昌緒回憶說(shuō)，上世紀60年代從事高溫合金研究工作充滿(mǎn)艱辛，但“三個(gè)單位的通力合作是關(guān)鍵，除了我們所里100多個(gè)人員以外，還有設計所和生產(chǎn)廠(chǎng)。我們克服了很多困難，并走出實(shí)驗室到試車(chē)、試飛，以及在工廠(chǎng)形成批量生產(chǎn)，僅用了一年多的時(shí)間”。

    “文革”期間，空心葉片的生產(chǎn)轉移到貴州。師昌緒帶領(lǐng)小分隊在貴州一干就是半年多，與廠(chǎng)內技術(shù)人員及工人打成一片，從原材料的準備、冶煉和澆鑄過(guò)程，一直到標準制定都是一起解決。

    上世紀60年代，師昌緒提出“接近使用條件下的材料性能”。由于早期我國鎳鉻資源十分匱乏，又受到國際的封鎖，他領(lǐng)導的團隊，開(kāi)發(fā)了幾種節鎳鉻的高合金鋼和高溫合金，從實(shí)驗室走到工業(yè)推廣，都用了10年左右。“這說(shuō)明堅持是非常重要的因素，體現了團結合作和堅持負責到底的精神。”

    通過(guò)多年的實(shí)踐，師昌緒悟出了做人、做事和做學(xué)問(wèn)的準則：做人要海納百川，誠信為本，忍讓為先；做事要認真負責，持之以恒，淡泊名利；做學(xué)問(wèn)要實(shí)事求是，勇于探索，貴在發(fā)現與創(chuàng )新。

    “其中，以做人為最重要。愛(ài)因斯坦有句名言：‘大多數人說(shuō)，是才智造就了偉大的科學(xué)家，他們錯了，是人格。’”在師昌緒看來(lái)，這里所指的人格，對科學(xué)技術(shù)工作者來(lái)說(shuō)，就包括科學(xué)道德和科學(xué)精神。“做人就是要講誠信、平等待人、正確認識自己、不要妒忌他人。”

    “在別人的框架中打轉轉，不是創(chuàng )新，是描紅”

    “我們要從原始思想和最根本的出發(fā)點(diǎn)上來(lái)考慮問(wèn)題，有所創(chuàng )新，不能只是對別人的工作有一點(diǎn)表面的理解，而在別人的框架和結構中間打轉轉，個(gè)別的地方來(lái)做一些改進(jìn)。嚴格地來(lái)說(shuō)，這種工作不是科研工作，不是創(chuàng )新，而是描紅，是模仿。”楊樂(lè )認為，攻讀研究生是人們培育成才征途上的關(guān)鍵階段。研究生一方面要繼續打好比較廣博和扎實(shí)的基礎，另一方面要在導師的帶領(lǐng)之下，從選擇課題、閱讀文獻、攻克難關(guān)、擴大戰果、撰寫(xiě)論文，受到一次完整的研究工作訓練，做出優(yōu)秀的畢業(yè)論文。

    “中國當前正提倡創(chuàng )新型國家，卻很少有真正的創(chuàng )新，所生產(chǎn)的產(chǎn)品，往往不能領(lǐng)先于世界，只能跟著(zhù)別人的后面爬行。”師昌緒一針見(jiàn)血地指出，真正有影響的創(chuàng )新，來(lái)源于扎扎實(shí)實(shí)的基礎研究。師昌緒在金屬所工作期間，主要從事實(shí)用材料的研究與開(kāi)發(fā)，一直到工業(yè)生產(chǎn)和應用，但是他也十分重視基礎研究工作，否則就沒(méi)有持續發(fā)展的后勁。上世紀60年代初，師昌緒就提出以“高溫合金的凝固過(guò)程的研究”為主要學(xué)科方向。

    師昌緒直言，在現在這種“浮躁，急于求成”的社會(huì )環(huán)境里，很少有人心甘情愿、潛心從事基礎研究工作，因而我們很難有原創(chuàng )性的突破。“解決這個(gè)問(wèn)題，需要青年人的努力，也要靠科技體制和教育制度的改革。”

    袁隆平的八字成功秘訣

    袁隆平談到自己與雜交稻結緣的故事，則頗有戲劇性。60年代初的一天，袁隆平到田里選種，他突然看見(jiàn)一株特別優(yōu)良的“鶴立雞群”的水稻，穗數特別大。后來(lái)袁隆平把它收入種子，第二年栽種，并加以細致管理，每天觀(guān)察?？墒堑匠鏊氲臅r(shí)候大失所望。“種了1000多株，沒(méi)有一株像它的‘老子’那樣好。”袁隆平坐在田埂上，望稻興嘆。后來(lái)突然來(lái)了靈感：“我發(fā)現‘鶴立雞群’的優(yōu)良稻種是一個(gè)天然的雜交稻。就這樣萌發(fā)要研究雜交稻的決心。”

    但是在那個(gè)年代，傳統的觀(guān)點(diǎn)認為水稻、小麥等自花授粉植物沒(méi)有雜交優(yōu)勢。因此，袁隆平的研究受到不少人的反對和諷刺。為了證明水稻具有雜種優(yōu)勢，1972年夏袁隆平等人在湖南省農科院做了試驗，雜交稻長(cháng)勢很旺。最后驗收的時(shí)候，結果不盡人意，產(chǎn)量還比對照種略有減產(chǎn)，而稻草增加了將近7成，有人講風(fēng)涼話(huà)說(shuō)“可惜人不吃草，如果要吃草的話(huà)，你這個(gè)雜交稻就大有發(fā)展前途”。

    后來(lái)研討要不要支持雜交稻，袁隆平成了少數派。他站起來(lái)發(fā)言說(shuō)：“從表面上看，這個(gè)試驗是失敗了，但是從本質(zhì)上講我的試驗是成功的，因為證明水稻具有強大的雜種優(yōu)勢。至于這個(gè)優(yōu)勢表現在稻谷上，還是稻草上，那是技術(shù)問(wèn)題。我們可以改進(jìn)技術(shù)，選擇優(yōu)良品種，使其發(fā)揮在稻谷上，這是完全做得到的。”

    經(jīng)常有人問(wèn)袁隆平成功的秘訣是什么？他的答案是8個(gè)字：知識、汗水、靈感、機遇。他用自己的故事說(shuō)明，如果沒(méi)有捕捉到“鶴立雞群”的稻株就是“天然雜交稻”的靈感，眼前高高矮矮的稻子就被認為是廢品；如果沒(méi)有在田間地頭腳踏實(shí)地的苦干，書(shū)本和電腦里也種不出雜交稻；如果沒(méi)有構想“把雜交育種材料親緣關(guān)系盡量拉大，用一種遠緣的野生稻與栽培稻進(jìn)行雜交”的設計技術(shù)路線(xiàn)，就不會(huì )慧眼識珠發(fā)現雄性不育野生稻，抓住機遇的垂青。

   欲修學(xué)先立身

    “20世紀50年代，我們上大學(xué)的時(shí)候，雖然大家非?？粗锌荚嚦煽?jì)，但是，從來(lái)沒(méi)有人作弊。”楊樂(lè )回憶說(shuō)，當時(shí)讀書(shū)有些大課一兩百人參加考試，老教授發(fā)完考卷后就離開(kāi)教室，將近3小時(shí)的考試處于無(wú)人監考的狀態(tài)。

    大學(xué)6年，楊樂(lè )從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)考試作弊的現象。那時(shí)候，大家平時(shí)學(xué)習非常努力，每天一大早，飯廳一開(kāi)門(mén)，就是一碗粥，一分錢(qián)咸菜，一個(gè)饅頭或者窩窩頭，邊吃邊走，到了閱覽室才能找到一張空位置。

   “而現在，考試作弊時(shí)有所聞，而且作弊手段形形色色，論文抄襲現在也不罕見(jiàn)，在舉報和揭發(fā)以后，大家并沒(méi)有感到奇恥大辱或者義憤填膺，反而有些稀松平常、司空見(jiàn)慣，有些方面常常也沒(méi)有嚴肅追究、認真處理，有時(shí)還大事化小，淡化處理。”楊樂(lè )不無(wú)憂(yōu)慮。

    “欲修學(xué)，先立身。青年科技工作者要堅持以德立學(xué)、以德立人，重操守、重品行、重修養，真正做到做人做事相統一、立德立學(xué)相統一、人品學(xué)識相統一，像愛(ài)惜自己的眼睛一樣珍惜自己的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。”韓啟德這樣殷切寄語(yǔ)在場(chǎng)學(xué)生。（本報北京10月13日電）