“可拓學(xué)作為一門(mén)橫跨哲學(xué)、數學(xué)與工程的新興學(xué)科，是由我國科學(xué)家自主建立的，具有深遠價(jià)值意義的原創(chuàng )性學(xué)科。”國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者吳文俊院士對“可拓學(xué)及其應用研究”給出的這一評價(jià)，引起了筆者對這一新興學(xué)科的關(guān)注。那么，究竟什么是可拓學(xué)？可拓學(xué)是如何產(chǎn)生創(chuàng )意？創(chuàng )意對自主創(chuàng )新又能起到哪些推動(dòng)作用呢？為此，筆者專(zhuān)訪(fǎng)了中國人工智能學(xué)會(huì )可拓工程專(zhuān)業(yè)委員會(huì )主任蔡文教授。

    問(wèn)：從字面上理解，可拓學(xué)即是可以拓展的科學(xué)，深層意義上來(lái)說(shuō)，可拓學(xué)究竟指什么？

    答：通俗地說(shuō)，可拓學(xué)就是研究創(chuàng )意如何產(chǎn)生和怎樣生產(chǎn)創(chuàng )意的學(xué)科。

    創(chuàng )意有兩類(lèi)，一類(lèi)是構思新產(chǎn)品、新項目的創(chuàng )意，例如，要聽(tīng)到千里以外的人的聲音，貝爾提出了電話(huà)的創(chuàng )意；想看到距離萬(wàn)里的運動(dòng)會(huì )，電視的創(chuàng )意使其迎刃而解?？梢哉f(shuō)，構思新產(chǎn)品、新項目的創(chuàng )意本質(zhì)上就是為解決矛盾問(wèn)題而提出的。
   還有一類(lèi)創(chuàng )意，是為了處理矛盾問(wèn)題而提出的，例如，只有一把能稱(chēng)200斤的秤，卻要稱(chēng)幾千斤重的大象，“曹沖稱(chēng)象”的故事提出了解決這個(gè)問(wèn)題的創(chuàng )意；香港的汽車(chē)靠左行，內地的汽車(chē)靠右行，把這兩個(gè)交通系統連在一起，一定會(huì )撞車(chē)，怎么辦？深圳的皇崗橋解決了這一矛盾問(wèn)題。

    概括地說(shuō)，創(chuàng )意就是解決矛盾問(wèn)題的創(chuàng )造性主意。過(guò)去，解決矛盾問(wèn)題的創(chuàng )意是靠聰明人“靈機一動(dòng)，計上心來(lái)”。難道創(chuàng )意的產(chǎn)生就真的無(wú)規律可循，無(wú)方法可依？20多年來(lái)，我們一直試圖找到產(chǎn)生創(chuàng )意的道理，建立一套方法，使人和計算機能夠按照這套程序去產(chǎn)生解決矛盾問(wèn)題的創(chuàng )意?，F在，我們已初步建立了產(chǎn)生創(chuàng )意的理論體系————可拓論，研究了產(chǎn)生創(chuàng )意的方法體系————可拓方法，探討了這套理論和方法在多個(gè)領(lǐng)域的應用————可拓工程?？赏卣?、可拓方法和可拓工程構成了一個(gè)新的學(xué)科————可拓學(xué)，它專(zhuān)門(mén)研究創(chuàng )意是如何產(chǎn)生的，研究如何利用計算機和網(wǎng)絡(luò )去生產(chǎn)創(chuàng )意。

    問(wèn)：那么，可拓學(xué)是如何產(chǎn)生創(chuàng )意的呢？

    答：可拓學(xué)最重要的特點(diǎn)是它的可操作性，按照程序提出方案創(chuàng )意。這套程序是把問(wèn)題用規范的形式表達以后，通過(guò)如下三個(gè)步驟去獲得創(chuàng )意：

    第一步：拓展，解決創(chuàng )意從何來(lái)的問(wèn)題?？赏貙W(xué)強調此路不通走它路，此物不行用它物，通過(guò)拓展，得到很多可以使用的事和物。

    第二步：變換，解決創(chuàng )意如何獲得的問(wèn)題。把原來(lái)的事物變換為可以得到的事物，就可以得到很多方案。

    第三步：評價(jià)，解決如何確定滿(mǎn)意可行的創(chuàng )意的問(wèn)題。對變換得到的方案進(jìn)行可行性、經(jīng)濟性、社會(huì )性等的評價(jià)，以得到既可行又省時(shí)省力的方案————創(chuàng )意。這個(gè)程序叫做“產(chǎn)生創(chuàng )意三部曲”。

    問(wèn)：“三部曲”聽(tīng)起來(lái)有些抽象，能舉個(gè)例子嗎？

    答：以曹沖稱(chēng)象的故事為例，雖然小秤稱(chēng)不了大象，但是，通過(guò)拓展，可以得到很多與大象一樣重的東西，如沙、石頭、水、木頭、一隊人……把大象變換成這些東西，就得到很多方案。通過(guò)評價(jià)，可以看到，用一隊人代替大象是好的創(chuàng )意。在這三部曲中，可拓學(xué)研究了四種拓展方法，五種基本變換和四種變換運算以及優(yōu)度評價(jià)方法。通過(guò)這些，就可以產(chǎn)生出創(chuàng )意。

    問(wèn)：創(chuàng )意的生產(chǎn)又是怎么回事呢？創(chuàng )意能夠生產(chǎn)嗎？

    答：計算機有兩個(gè)很好的優(yōu)點(diǎn)：速度快和儲存量大。網(wǎng)絡(luò )和計算機又都儲存了很多信息，因此，我們研究了如何利用計算機和網(wǎng)絡(luò )去生產(chǎn)創(chuàng )意。

    近十年來(lái)，可拓學(xué)的研究者研究了用計算機產(chǎn)生創(chuàng )意的基本理論和方法，叫做可拓策略產(chǎn)生方法，研制了試驗軟件。為了生產(chǎn)創(chuàng )意，還必須有大量的信息和知識，因此，可拓學(xué)的研究者又研究了從計算機儲存的數據中挖掘知識的方法，叫做可拓數據挖掘方法，也研制了試驗軟件。有了這兩個(gè)方法，創(chuàng )意就可以生產(chǎn)了。

    問(wèn)：可拓學(xué)對自主創(chuàng )新會(huì )產(chǎn)生哪些推動(dòng)作用？

    答：自主創(chuàng )新，方法先行?？赏貙W(xué)的研究恰好用創(chuàng )意的方法推動(dòng)了企業(yè)的自主創(chuàng )新?？赏貙W(xué)研究有兩個(gè)目的：一是用到電腦上，上面所說(shuō)的可拓策略產(chǎn)生系統，可以幫助人們解決矛盾問(wèn)題，幫助人們提出新產(chǎn)品、新項目的創(chuàng )意，從而使計算機聰明起來(lái)。二是用到人腦上，幫助人提出創(chuàng )意，使人可以按照一定程序去解決問(wèn)題，去構思新產(chǎn)品、開(kāi)拓新項目。

    企業(yè)需要新產(chǎn)品、新項目的構思，特別是今后產(chǎn)品個(gè)性化的趨向，不同行業(yè)的企業(yè)必須不斷提出各種各樣的創(chuàng )意，產(chǎn)生個(gè)性化的產(chǎn)品構思供消費者選擇。因此，創(chuàng )意的提出有現實(shí)的意義。例如，浙江工業(yè)大學(xué)趙燕偉教授承接了多個(gè)國家自然科學(xué)基金項目和浙江省的項目，將這套理論和方法用于機械行業(yè)，提出了機械產(chǎn)品創(chuàng )新的技術(shù)，研制了相應的機械產(chǎn)品創(chuàng )新軟件，收到了很好的效果。

    問(wèn)：可拓學(xué)的推廣和在民眾的普及方面可謂是“小荷才露尖尖角”，為了讓更多的“蜻蜓立上頭”，需要加強哪些方面的工作呢？

    答：為了加強可拓學(xué)的推廣普及，我們要加強三方面的工作，一是加強應用研究，包括在計算機領(lǐng)域和管理領(lǐng)域等的應用研究；二是開(kāi)展普及工作，讓更多的人了解可拓學(xué)；三是加強交流合作。通過(guò)和科研院校、企事業(yè)單位的交流合作，舉辦培訓班，把可拓學(xué)的知識交給社會(huì )。

    我們相信，通過(guò)政府部門(mén)、企事業(yè)單位和社會(huì )各界的廣泛支持，可拓學(xué)能夠在蓮池之中泛起萬(wàn)千漣漪，在推動(dòng)我國自主創(chuàng )新戰略的實(shí)施方面貢獻它的力量。