數字技術(shù)帶給閱讀前所未有的便利，同時(shí)也提出了新課題。

如同電視誕生后電影依舊生機盎然，數字閱讀橫空出世，紙質(zhì)圖書(shū)依然擁躉眾多。數字閱讀并未終結和取代傳統閱讀，而是豐富和拓展了閱讀的方式，呈現各有所長(cháng)、互為補充、長(cháng)期并存的態(tài)勢。

閱讀的本質(zhì)是什么？是跨時(shí)空的信息、知識、文化的傳遞。從甲骨到簡(jiǎn)帛，從紙張到手機，文字的載體不斷演化，而文明薪火相傳。不管技術(shù)如何進(jìn)步，是讀屏還是讀書(shū)，人類(lèi)通過(guò)閱讀傳承文明的需求不會(huì )消失。從這個(gè)意義上說(shuō)，閱讀永恒。

數字化時(shí)代，深閱讀的意義格外凸顯。從三個(gè)維度看：

——數字化時(shí)代，面對海量信息，格外需要思考和洞察。全球每天產(chǎn)生的數據量早已超過(guò)過(guò)去數千年的總和。應對“信息過(guò)載”“信息繭房”，我們需要強大而敏銳的思考力、洞察力，避免在互聯(lián)網(wǎng)的汪洋大海里迷失方向、隨波逐流。通過(guò)閱讀，培養獨立思考能力，與智者不斷對話(huà)，思想的鋒刃才會(huì )愈發(fā)銳利、靈感的火花才能不斷迸發(fā)。閱讀使人智慧。

——數字化時(shí)代，社會(huì )節奏快，格外需要精神的滋養。閱讀如水，浸潤心田，潛移默化中造就精神世界的厚重與深邃，塑造寧靜淡泊、開(kāi)闊高遠的人格。中國式現代化，既要物質(zhì)富裕，也要精神豐盈。人畢竟不單是靠面包活著(zhù)的。獨與天地精神往來(lái)，超越物質(zhì)與功利，涵養健康的心靈、理性的心態(tài)和高尚的情操。閱讀使人完整。

——數字化時(shí)代，百年未有之大變局加速演進(jìn)，綜合國力的競爭說(shuō)到底是國民素質(zhì)的競爭。閱讀是提高國民素質(zhì)的重要途徑。我國國民閱讀情況近年不斷提升，但與一些國家相比，閱讀量仍然偏低，書(shū)香中國建設任重道遠。一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族，才能興旺發(fā)達、生機盎然；一個(gè)熱愛(ài)閱讀的國家才會(huì )人才輩出、活力迸發(fā)。閱讀使國家強盛。

既然閱讀如此重要，怎樣才能讓更多人愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)？

——深化全民閱讀。如今，親子閱讀成為多數家庭的日常。我國0—8周歲兒童家庭中，有陪孩子讀書(shū)習慣的家庭超七成?！皥D書(shū)館+走廊書(shū)吧+班級圖書(shū)角”等校園閱讀設施不斷完善，青少年閱讀量顯著(zhù)增長(cháng)。2023年，17歲以下未成年人年人均閱讀量達11.39本。全國持有圖書(shū)館借閱證的人數超1億。書(shū)香是一種氛圍。書(shū)香家庭、書(shū)香校園、書(shū)香社會(huì )建設漸入佳境，人人參與，人人受益。

——優(yōu)化閱讀資源供給。我國年出版圖書(shū)超50萬(wàn)種，數字平臺作品超5900萬(wàn)部，涵蓋紙質(zhì)與數字雙重資源，閱讀資源極大豐富。10萬(wàn)余家實(shí)體書(shū)店、3000多家公共圖書(shū)館、58萬(wàn)余家農家書(shū)屋、17.7萬(wàn)家職工書(shū)屋遍布城鄉；城市書(shū)房、社區書(shū)屋、共享書(shū)架等新型空間不斷涌現，全體人民閱讀更便捷。

——融合數字閱讀與傳統閱讀。數字時(shí)代，社會(huì )節奏快，閱讀方式也應因時(shí)而變，快慢結合、淺深并用、碎片化與系統化互補。數字閱讀讓我們緊跟時(shí)代、獲取資訊，傳統閱讀讓我們沉淀思想、深化理解。無(wú)論讀屏還是讀書(shū)，充實(shí)內核，提升素養，才能真正收獲成長(cháng)與力量。

深閱讀是個(gè)人的樂(lè )事，也是民族的大事。閱讀使人智慧，閱讀使人完整，閱讀使國家強盛。充分用好數字化時(shí)代的“技術(shù)紅利”，億萬(wàn)人的閱讀之力，必能壯大強國建設、民族復興的澎湃動(dòng)能。

來(lái)源：《人民日報》