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      校企合作 | 常熟理工學(xué)院與倍福中國合作,創(chuàng )辦倍福實(shí)驗室、開(kāi)展倍福課程教學(xué)
      常熟理工學(xué)院位于江蘇省常熟市,是一所江蘇省省屬全日制普通本科院校,是教育部組織的新一輪本科教學(xué)合格評估的首所試點(diǎn)高校、教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點(diǎn)高校、教育部信息化建設試點(diǎn)高校、“國家級新工科研究與實(shí)踐項目”入選高校。常熟理工學(xué)院電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院的控制技術(shù)實(shí)驗室在倍福的大力支持下,在學(xué)校的建設發(fā)展中發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用。
      關(guān)鍵詞:

      常熟理工學(xué)院位于江蘇省常熟市,是一所江蘇省省屬全日制普通本科院校,是教育部組織的新一輪本科教學(xué)合格評估的首所試點(diǎn)高校、教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點(diǎn)高校、教育部信息化建設試點(diǎn)高校、“國家級新工科研究與實(shí)踐項目”入選高校。常熟理工學(xué)院電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院的控制技術(shù)實(shí)驗室在倍福的大力支持下,在學(xué)校的建設發(fā)展中發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用。


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      常熟理工學(xué)院


      常熟理工學(xué)院電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院致力于提供融合堅實(shí)的科學(xué)基礎、全面的實(shí)踐技能、廣泛的專(zhuān)業(yè)知識的工程教育,培養出具備國際競爭力的工程技術(shù)人才,幫助他們更好地應對未來(lái)的種種挑戰。學(xué)院副院長(cháng)陳景波一直秉持產(chǎn)業(yè)需求導向的人才培養理念。2018 年,學(xué)院就已經(jīng)將倍福 PLC 技術(shù)課程進(jìn)入自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的培養方案。2020 年,學(xué)校建成了倍福 PC 控制實(shí)驗室,并開(kāi)設了倍福 TwinCAT 3 課程。這種實(shí)踐式教學(xué)方式不僅有助于滿(mǎn)足社會(huì )對工程技術(shù)人才的需求,并為學(xué)生的未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。


      基于項目實(shí)踐的校企聯(lián)合課程

      常熟理工學(xué)院以控制技術(shù)實(shí)驗室為依托,充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)和高校的優(yōu)勢,讓倍福高度參與到學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)設計、實(shí)習實(shí)訓、學(xué)生就業(yè)向導中來(lái)。經(jīng)過(guò)雙方不斷深入探討和推進(jìn),常熟理工學(xué)院的教學(xué)實(shí)驗課程基于倍福 CX5130 系列嵌入式控制器,開(kāi)展了軟 PLC 實(shí)驗課程,包括 TwinCAT 入門(mén)培訓、流水燈、交通燈的編程學(xué)習以及三軸碼垛機的課程設計。

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      倍福蘇州技術(shù)工程師田然和曹君協(xié)助常熟理工學(xué)院?jiǎn)伍L(cháng)考老師教學(xué)授課

      這些內容涵蓋了嵌入式系統、PLC 編程和工業(yè)自動(dòng)化等方面的知識和技能。學(xué)生通過(guò)學(xué)習 TwinCAT 入門(mén)培訓,可以了解和掌握 PLC 編程的基本原理和方法。而流水燈和交通燈的編程學(xué)習可以讓學(xué)生實(shí)際動(dòng)手進(jìn)行編程,并理解控制器在實(shí)際應用中的作用。另外,三軸碼垛機的課程設計是一個(gè)更具挑戰性的項目,它結合了多個(gè)領(lǐng)域的知識,包括機械設計、電氣控制和編程等。


      全面多贏(yíng)的培養模式

      倍福不僅深度參與常熟理工學(xué)院的課程開(kāi)發(fā)和授課工作,并且積極推薦優(yōu)秀的學(xué)生去倍??蛻?hù)處實(shí)習和工作。這種合作對學(xué)生、企業(yè)、學(xué)校都是一種多贏(yíng)的局面。通過(guò)與倍福的合作,學(xué)生有機會(huì )接觸到實(shí)際的工業(yè)自動(dòng)化項目和技術(shù),積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗,讓他們在未來(lái)的職場(chǎng)生涯中能夠脫穎而出,展現出顯著(zhù)的優(yōu)勢。倍福還為學(xué)生提供實(shí)習和就業(yè)機會(huì ),可以讓他們進(jìn)一步拓展自己的職業(yè)發(fā)展道路。

      例如,倍福中國會(huì )定期招聘常熟理工學(xué)院的學(xué)生到蘇州辦事處實(shí)習,并且留任表現優(yōu)秀的學(xué)生。2022 年,田然、曹君兩位同學(xué)由于在倍福蘇州辦實(shí)習時(shí)的優(yōu)秀表現,畢業(yè)后成功任職于倍福蘇州辦。

      常熟理工學(xué)院畢業(yè)生,他們在校期間已經(jīng)接觸過(guò)倍福的軟硬件,所以可以很快上手。他們不但工作認真負責,且有自己的思路和想法,可以靈活運用自己的專(zhuān)業(yè)知識解決項目中遇到的實(shí)際困難。真正做到了學(xué)以致用!”

      —— 昆山晟成光電電氣經(jīng)理 鄧飛

      電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院副院長(cháng)陳景波在蘇州區域的自動(dòng)化市場(chǎng)親身感悟,越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始使用倍福 TwinCAT 3 軟件,并且愿意招聘使用過(guò)該軟件的學(xué)生。單長(cháng)考老師作為倍福 PLC 課程教學(xué)的負責人,對倍?;?PC 的控制技術(shù)的優(yōu)勢有著(zhù)清晰的認識:“倍福在一個(gè) TwinCAT 3 軟件平臺上提供了 PLC 系統近乎所有的功能,并支持市場(chǎng)上幾乎所有主流的現場(chǎng)總線(xiàn)。這使得 TwinCAT 3 成為了學(xué)校教學(xué)科研的理想平臺?!币虼?,學(xué)校也加大了在倍福課程學(xué)習上的投入,進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)競爭力。倍福和常熟理工學(xué)院之間的合作模式可謂是一種多贏(yíng)局面,對學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)來(lái)說(shuō)都帶來(lái)了諸多益處。這種合作模式不僅提升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)科影響力,而且還促進(jìn)了產(chǎn)學(xué)研合作與創(chuàng )新發(fā)展。

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      電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院副院長(cháng)陳景波


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