工程師是推動(dòng)工程科技造福人類(lèi)、創(chuàng )造未來(lái)的重要力量，是國家戰略人才力量的重要組成部分。全面建設社會(huì )主義現代化國家，應引導更多工程師心系“國家事”、肩扛“國家責”。近日，在“國家工程師獎”首次評選表彰之際，習近平總書(shū)記作出重要指示，對全國廣大工程技術(shù)人員提出殷切期待，“希望全國廣大工程技術(shù)人員堅定科技報國、為民造福理想，勇于突破關(guān)鍵核心技術(shù)，鍛造精品工程，推動(dòng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，加快實(shí)現高水平科技自立自強，服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，為以中國式現代化全面推進(jìn)強國建設、民族復興偉業(yè)作出更大貢獻”，為推動(dòng)新時(shí)代工程師隊伍建設指明了前進(jìn)方向。

培養大批卓越工程師是我國加快建設現代化產(chǎn)業(yè)體系、推進(jìn)制造大國向制造強國躍升的現實(shí)需要。黨的二十大報告提出，加快建設國家戰略人才力量，努力培養造就更多大師、戰略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng )新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才。習近平總書(shū)記在中央人才工作會(huì )議上強調：“要培養大批卓越工程師，努力建設一支愛(ài)黨報國、敬業(yè)奉獻、具有突出技術(shù)創(chuàng )新能力、善于解決復雜工程問(wèn)題的工程師隊伍?！痹谛乱惠喛萍几锩彤a(chǎn)業(yè)變革挑戰的背景下，我國制造業(yè)發(fā)展面臨著(zhù)轉型升級、跨越發(fā)展的重大歷史契機，更需要培養造就一批高質(zhì)量的工程師隊伍。進(jìn)入新世紀以來(lái)，“卓越工程師教育培養計劃”“卓越工程師教育培養計劃2.0”等政策相繼啟動(dòng)實(shí)施，為加快培養卓越工程科技人才夯實(shí)基礎。目前，我國建設了世界上規模最大的工程教育體系，工程師數量從2000年的約521萬(wàn)人，增長(cháng)到2023年的約2059.2萬(wàn)人，為我國推進(jìn)新型工業(yè)化、支撐高水平建設制造強國提供了重要智力支撐。以廣大卓越工程師為榜樣，高等工程教育當與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)服務(wù)國家戰略需求，急國家之所急、應國家之所需，加快培養能夠推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、適應企業(yè)需求的工程師隊伍，成為推動(dòng)實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展的中堅力量。

完善成長(cháng)支撐，培養建設一支規模宏大的卓越工程師隊伍。卓越工程師培養是一項系統工程。面向未來(lái)，要進(jìn)一步加大工程技術(shù)人才自主培養力度，不斷提高工程師的社會(huì )地位，為他們成才建功創(chuàng )造條件，營(yíng)造見(jiàn)賢思齊、埋頭苦干、攻堅克難、創(chuàng )新?tīng)幭鹊臐夂穹諊?。一方面，應推進(jìn)新工科建設，突出產(chǎn)教融合，聚焦新型工業(yè)化任務(wù)，布局建設一批未來(lái)技術(shù)學(xué)院、現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、專(zhuān)業(yè)特色學(xué)院，建設“國家卓越工程師實(shí)踐基地”，面向傳統制造業(yè)領(lǐng)域培養一批數字化轉型人才、先進(jìn)制造技術(shù)人才、先進(jìn)基礎工藝人才和具有突出技術(shù)創(chuàng )新能力、善于解決復雜工程問(wèn)題的工程師隊伍；另一方面，面對新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)，暢通教育、科技、人才的一體設計和良性循環(huán)，促進(jìn)教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈有機銜接，加強“個(gè)人學(xué)術(shù)志趣+國家戰略需求+產(chǎn)業(yè)發(fā)展訴求”的技術(shù)研發(fā)平臺建設，鼓勵工程技術(shù)人才錨定核心技術(shù)難題，充分發(fā)揮科技創(chuàng )新對產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級的促進(jìn)和引領(lǐng)作用。

搭建創(chuàng )新舞臺，鼓勵更多工程師在產(chǎn)業(yè)實(shí)踐一線(xiàn)盡展所長(cháng)。培養造就大批德才兼備的卓越工程師，關(guān)鍵在于走好工程技術(shù)人才自主培養之路。在頂層設計上，創(chuàng )新源頭培養機制，深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作教學(xué)模式，將人才培養對標國家重大產(chǎn)業(yè)布局、緊貼行業(yè)企業(yè)實(shí)際，讓工程技術(shù)人才培育更加貼近產(chǎn)業(yè)實(shí)踐，讓研究問(wèn)題更加符合現實(shí)需求，根據具體實(shí)踐動(dòng)態(tài)更新專(zhuān)業(yè)設置和教學(xué)內容，不斷更新專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準，提高人才培養精準度。在渠道建設上，暢通產(chǎn)學(xué)研轉化途徑，以推動(dòng)重大科技項目為抓手，探索貫穿國家、省、市、高校、企業(yè)的一體化工程技術(shù)實(shí)驗創(chuàng )新創(chuàng )造平臺，拆除阻礙產(chǎn)業(yè)化的“籬笆墻”，疏通應用基礎研究和產(chǎn)業(yè)化連接的快車(chē)道，加快科研成果從樣品到產(chǎn)品再到商品的轉化，實(shí)現科學(xué)研究、實(shí)驗開(kāi)發(fā)、推廣應用三級跳。

健全評價(jià)機制，讓更多青年工程人才安身安心安業(yè)。持續加強新時(shí)代卓越工程師隊伍建設，需要下大力氣、久久為功。一是推動(dòng)塑造中國特色創(chuàng )新生態(tài)，深化工程科技人才評價(jià)改革，助力傳統產(chǎn)業(yè)轉型升級和新質(zhì)生產(chǎn)力培育壯大。二是持續深化科技管理體制改革，不斷完善差異化評價(jià)和長(cháng)周期支持機制，引導廣大青年工程人才厚植優(yōu)良學(xué)風(fēng)，甘坐“冷板凳”，研究真問(wèn)題，拿出硬成果。三是幫助青年工程人才更好解決“成長(cháng)的煩惱”，支持他們在國家重大科技任務(wù)中“挑大梁”“當主角”，賦予青年科技人才更多擔綱領(lǐng)銜、脫穎而出的機會(huì )，讓青年科技人才更好安身、安心、安業(yè)，形成人人渴望成才、人人努力成才、人人盡展其才的生動(dòng)局面。卓越工程師隊伍的培育壯大，離不開(kāi)尊重知識、崇尚創(chuàng )新、尊重人才、熱愛(ài)科學(xué)、獻身科學(xué)的濃厚社會(huì )氛圍支撐。未來(lái)，我們期待著(zhù)更多愛(ài)黨報國、無(wú)私奉獻、精于技藝、臻于卓越的工程科技人才相繼涌現，爭做重大科研成果的創(chuàng )造者、建設科技強國的奉獻者、崇高思想品格的踐行者、良好社會(huì )風(fēng)尚的引領(lǐng)者，在推進(jìn)中國式現代化的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)壯美篇章！

來(lái)源：《光明日報》