“國家智慧教育平臺一期上線(xiàn)以來(lái)，各類(lèi)優(yōu)質(zhì)數字資源供給不斷擴大，瀏覽量持續增加。截至7月12日，門(mén)戶(hù)和4個(gè)平臺的總瀏覽量已超過(guò)30.3億次，總訪(fǎng)客量達4.3億人。”

在7月14日的發(fā)布會(huì )上，教育部新聞發(fā)言人續梅報出了國家智慧教育平臺上線(xiàn)三個(gè)多月來(lái)的這份亮眼“答卷”。與此同時(shí)，續梅也帶來(lái)了國家智慧教育平臺改版升級的消息。

據介紹，國家智慧教育平臺二期已于7月8日正式開(kāi)通。新版平臺在增設“試點(diǎn)省份”專(zhuān)區和“服務(wù)大廳”查詢(xún)功能外，提供了更豐富的云資源?！吧暇€(xiàn)大思政課資源465條、體育美育課程473門(mén)、勞動(dòng)教育資源3500余條，服務(wù)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。新增國培示范、院士講堂、名師課程等在線(xiàn)培訓資源6240條，提供研究生課程300門(mén)、案例8.5萬(wàn)個(gè)、產(chǎn)學(xué)研需求信息30萬(wàn)條，匯聚各類(lèi)語(yǔ)言學(xué)習資源8000余條?！崩m梅介紹。

此次新增的云資源主要聚焦體育、美育、勞動(dòng)教育，研究生教育和教師研修三大板塊。這些板塊都設置了哪些內容？資源建設情況如何？下一步有何工作安排？記者從發(fā)布會(huì )上了解到了相關(guān)情況。

體育、美育、勞動(dòng)教育板塊——

強調技能的訓練和展示

“從內容和學(xué)習的方式來(lái)講，體育、美育和勞動(dòng)教育有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是不僅要掌握相關(guān)的知識，更為重要的是要掌握相關(guān)的技能?！苯逃矿w育衛生與藝術(shù)教育司司長(cháng)王登峰表示，根據這個(gè)特點(diǎn)，體育、美育和勞動(dòng)教育的板塊做了相應的設計。

體育資源板塊以服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、增強綜合素質(zhì)為目標，堅持健康第一的教育理念，推動(dòng)青少年文化學(xué)習和體育鍛煉協(xié)調發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè )趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。圍繞“教會(huì )、勤練、常賽”的基本要求，設計有“體育課程”“運動(dòng)技能”“體育競賽”“健康服務(wù)”四大板塊。

美育資源板塊以提高學(xué)生審美和人文素養為目標，堅持以美育人、以美化人、以美培元，統籌運用數字化技術(shù)，以資源和數據為新的生產(chǎn)要素，把數字資源的靜態(tài)勢能轉化為教育改革的動(dòng)能，把美育納入各級各類(lèi)學(xué)校人才培養全過(guò)程。圍繞“教會(huì )、勤練、常展（演）”的教學(xué)要求，美育專(zhuān)題資源共設計“藝術(shù)課程”“藝術(shù)特長(cháng)”“藝術(shù)展演”“專(zhuān)項展示”四大板塊。

針對當前各地和學(xué)校推進(jìn)大中小學(xué)勞動(dòng)教育過(guò)程中存在的“不想干”“不會(huì )干”“不能干”“不敢干”等困難問(wèn)題，勞動(dòng)教育資源板塊突出以促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐為核心，大中小學(xué)一體化設計，強調公益性、實(shí)踐性。中小學(xué)平臺“勞動(dòng)教育”在主頁(yè)獨立呈現，職教平臺主頁(yè)增設“勞動(dòng)教育”欄目，高教平臺主頁(yè)“專(zhuān)題”中增設“勞動(dòng)教育”子欄目。目前，已上線(xiàn)“勞動(dòng)光榮”“勞動(dòng)導航”“勞動(dòng)智慧”三個(gè)欄目。

王登峰表示，下一步，平臺擬委托國家開(kāi)放大學(xué)面向各地教育行政部門(mén)和高校進(jìn)一步征集遴選體育美育資源，同時(shí)還將進(jìn)一步豐富勞動(dòng)教育各欄目資源，以線(xiàn)上優(yōu)質(zhì)資源帶動(dòng)線(xiàn)下勞動(dòng)教育，引導學(xué)生親身參與勞動(dòng)實(shí)踐。

研究生教育板塊——

激活在線(xiàn)學(xué)術(shù)交流空間

“研究生教育板塊立足研究生和導師需求，突出‘研’和‘用’，致力于做成導師愿意來(lái)、研究生喜歡上、企業(yè)希望去的信息交流地、學(xué)術(shù)交流場(chǎng)、合作簽約處，全方位服務(wù)廣大研究生和導師?！苯逃繉W(xué)位管理與研究生教育司司長(cháng)洪大用表示。

研究生教育板塊目前上線(xiàn)了在線(xiàn)開(kāi)放課程、案例教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、導師發(fā)展和產(chǎn)學(xué)研服務(wù)等5個(gè)模塊。

其中，案例教學(xué)模塊提供目前規模最大、數量最多、覆蓋類(lèi)別最全的“中國專(zhuān)業(yè)學(xué)位案例庫”，包含4500個(gè)文字案例、視頻案例、小微案例和短視頻案例；共享“中國臨床病例成果數據庫”，提供8萬(wàn)余個(gè)由一線(xiàn)醫師撰寫(xiě)的規范化病例報告。

學(xué)術(shù)研究模塊提供了近四年的20萬(wàn)條博士“學(xué)位論文題目檢索”，為研究生選題提供參考；鏈接中國科協(xié)網(wǎng)站提供“院士開(kāi)講”節目，發(fā)布中國科協(xié)組織評選的重大科技問(wèn)題，開(kāi)拓研究生學(xué)術(shù)視野，強化問(wèn)題意識。

產(chǎn)學(xué)研服務(wù)模塊與中國科協(xié)“科創(chuàng )中國”平臺相融通，共同構建產(chǎn)學(xué)研服務(wù)“超市”，創(chuàng )造供需對接環(huán)境與條件，統籌科技創(chuàng )新資源和人才資源。模塊目前已匯聚30余萬(wàn)條企業(yè)創(chuàng )新需求，方便與研究生培養單位和師生的科研成果實(shí)現對接，并進(jìn)一步促進(jìn)成果轉化和實(shí)習實(shí)訓基地、聯(lián)合培養基地的建設。

洪大用表示，下一步，研究生教育板塊建設將適應研究生教育新階段、新需求，圍繞核心問(wèn)題，推出更多更好的案例教學(xué)、科學(xué)研究、產(chǎn)教融合等內容，同時(shí)還將加強數據分析，帶動(dòng)線(xiàn)下研究生教育改革創(chuàng )新。

教師研修板塊——

服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與提升

“我們有1844萬(wàn)教師，這是非常龐大的一支隊伍?！苯逃拷處煿ぷ魉舅鹃L(cháng)任友群表示，為了更好地服務(wù)教師的教育教學(xué)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展，國家智慧教育公共服務(wù)平臺上線(xiàn)了基礎教育、職業(yè)教育、高等教育的教師研修相關(guān)板塊，匯聚了豐富的資源。

在基礎教育領(lǐng)域，平臺新增了“國培示范”欄目，將“國培計劃”的好課程、好項目搬到線(xiàn)上。此外，平臺還開(kāi)設“名師名校長(cháng)”欄目，為中小學(xué)名師名校長(cháng)搭建線(xiàn)上工作室，分享資源、協(xié)同教研、共同備課?！澳壳?，我們正在逐步為首批全國中小學(xué)名師名校長(cháng)培養工程培養的260位教師校長(cháng)建立線(xiàn)上工作室，鼓勵廣大教師特別是中西部欠發(fā)達地區教師加入。同時(shí)，也為各省的省級名師名校長(cháng)在平臺上建立工作室提供支持?！比斡讶罕硎?。

在職業(yè)教育領(lǐng)域，平臺匯聚了職業(yè)院校教師的研修項目，教師可通過(guò)平臺報名參加國家級示范培訓等，還為國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng )新團隊搭建了協(xié)作空間，支持線(xiàn)上協(xié)同研修。平臺還發(fā)布了教師企業(yè)實(shí)踐基地的培訓項目、實(shí)踐崗位、校企聯(lián)合攻關(guān)課題等，為教師參加企業(yè)實(shí)踐提供支持服務(wù)。

在高等教育領(lǐng)域，平臺以線(xiàn)上的方式實(shí)施教師支持中西部公益行動(dòng)，為優(yōu)秀教師建立工作坊，組織中西部高校教師加入，共享優(yōu)秀教師的好課、好經(jīng)驗；另外，還上線(xiàn)了虛擬教研室，助力教師云端教研。

任友群表示，下一步，平臺將提供更豐富的資源，強化各類(lèi)培訓中的數字化資源建設；繼續完善服務(wù)功能，提升資源的精準推送能力，更好發(fā)揮名師名校長(cháng)的輻射帶動(dòng)作用。

來(lái)源：《光明日報》