當今社會(huì )是知識社會(huì )、學(xué)習型社會(huì )，知識服務(wù)非常普遍，“智庫熱”更是凸顯了知識服務(wù)的重要性。但不得不承認的一個(gè)現實(shí)是，當前一流的知識服務(wù)依然很匱乏。

實(shí)際上，一流知識服務(wù)與二三流的知識服務(wù)的效果迥異，其差距不是95分與70分、60分的差距，而是方向上、層次上的差距，是有解和無(wú)解、想得到與想不到的差距。一流知識服務(wù)給予的是新方向、新藍海、新機會(huì )，能夠讓用戶(hù)轉危為安、出奇制勝，而二三流的知識服務(wù)則平淡無(wú)奇，甚至會(huì )導致決策失誤，造成巨大浪費和危害。

要知道，一流知識服務(wù)未必來(lái)自知名的研究機構和智庫，因為是否一流取決于項目主持人，而非機構。比如，要想得到精彩的奧運會(huì )開(kāi)幕式，應對接張藝謀，而非對接某個(gè)知名電影制片廠(chǎng)。只有一流學(xué)者作為主持人親自研究并主筆，才能提供一流的知識服務(wù)。盲目推崇知名機構可能使決策者等知識用戶(hù)誤判誤事、錯失良機、損失巨大。

因此，要獲得一流的知識服務(wù)，其核心是構建高效合理的選才用才機制，選出一流人才并使其充分發(fā)揮作用。那么，問(wèn)題就轉化為如何認定誰(shuí)是一流人才？

首先，依據人才帽子、頂刊論文顯然不行，否則就不需要破“五唯”了。正如諾貝爾獎得主本庶佑所說(shuō)，“一流的工作往往推翻了定論，評審員會(huì )給你提很多負面的意見(jiàn)”。依據頭銜官銜就更不準確了，有能力做出原始創(chuàng )新與擅長(cháng)擔任學(xué)界行政職務(wù)是兩碼事。

學(xué)界權威大獎獲得者一定是一流學(xué)者嗎？筆者認為是，但據此認定仍有四點(diǎn)不足：獲獎時(shí)間延遲，成果面世后幾年、十幾年或更長(cháng)時(shí)間才能獲獎；權威大獎覆蓋面窄，不少交叉學(xué)科、新興學(xué)科沒(méi)有設置權威大獎；國內學(xué)者的原創(chuàng )成果不容易被國際承認，尤其文科及智庫領(lǐng)域；獲獎?wù)弑粐鉅幭嗥刚?，很難得到他們的知識服務(wù)。

為此，筆者提出開(kāi)放評價(jià)法及其簡(jiǎn)明版“互聯(lián)網(wǎng)+代表作”評價(jià)法、“兩次聚集、以尖識才”等予以解決。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是用標志性成果與學(xué)術(shù)招牌識別一流學(xué)者?？萍际泛涂蒲刑攸c(diǎn)都表明，水平越高的學(xué)者，越能用一項標志性代表作反映其水平并作為自己的學(xué)術(shù)招牌，諾貝爾獎、圖靈獎等權威大獎獎勵的都是一項成果?！凹狻本褪峭黄菩猿晒?。一流學(xué)者的學(xué)術(shù)招牌主要來(lái)自原創(chuàng )突破、系統精深、奇藝絕學(xué)，如高錕之于光纖通信、戈革之于波爾研究、李學(xué)勤之于古文字通才。學(xué)術(shù)招牌可大可小，半成名、未成名的一流學(xué)者也有十年磨一劍的標志性成果，特征鮮明，獨樹(shù)一幟。

為突出時(shí)效性與核心特征，筆者提出用“前沿學(xué)者”來(lái)界定當下的一流學(xué)者：前沿學(xué)者是因當下做出原創(chuàng )突破而在國際學(xué)術(shù)前沿占有一席之地的學(xué)者，原創(chuàng )突破包括得到公認（獲權威學(xué)術(shù)大獎等）和規范確認兩種。采用“互聯(lián)網(wǎng)+代表作”評價(jià)法，具體包括四方面內容：前沿學(xué)者的代表作就是突破性成果；在網(wǎng)上規范展示突破性成果的突破點(diǎn)四要素（突破什么、怎么突破、突破的創(chuàng )見(jiàn)和突破的前景），并用一句話(huà)概括其核心貢獻；對同行提出的異議進(jìn)行把關(guān)確認；將突破點(diǎn)錄入“主題—前沿”數據庫，確立突破者的前沿地位。

最近教育部公布的“雙一流”建設名單含高校147所，建設學(xué)科約500個(gè)（包括北大清華自主確定），全國至少需要500位前沿學(xué)者作為學(xué)術(shù)帶頭人。學(xué)術(shù)帶頭人是學(xué)科建設的決定性因素，如其沒(méi)有做出原創(chuàng )突破以引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展，則中材大用的結果是難以建成一流學(xué)科，甚至經(jīng)費投入越多內卷越嚴重。盤(pán)點(diǎn)十年磨一劍的原創(chuàng )突破成果，讓大材小用的前沿學(xué)者脫穎而出，則能提升我國的科研實(shí)力、智庫實(shí)力和學(xué)科實(shí)力。

為在認知保障和組織保障之下，確保政府等知識用戶(hù)得到世界一流的知識服務(wù)，筆者提出四點(diǎn)建議。首先，建立“前沿學(xué)者主題數據庫”。用“互聯(lián)網(wǎng)+代表作”法評出前沿學(xué)者，錄入數據庫，這樣一來(lái)甄選學(xué)術(shù)帶頭人、項目負責人有“庫”可依。其次，建立云智庫平臺。高端智庫有兩種——實(shí)體組織和以前沿學(xué)者工作室為節點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò )組織，前者如超算中心，后者如云計算網(wǎng)絡(luò )，二者并重，不可偏廢。再次，建立一流學(xué)科平臺或園區，孵化或強化一流學(xué)科。由大學(xué)城、大學(xué)聯(lián)盟、創(chuàng )新型城市或一所大學(xué)為主建設，確立以原創(chuàng )突破論英雄的一流人才新標準與以原創(chuàng )突破論引領(lǐng)的一流學(xué)科新標準。最后，做懂行而挑剔的知識用戶(hù)。要求咨詢(xún)報告、研究報告附上主持人主筆人簡(jiǎn)介，二者共同確保質(zhì)量，了解其相應的研究積累和學(xué)界反饋及其是否為前沿學(xué)者，可杜絕以次充好。

來(lái)源：《中國科學(xué)報》