如何在學(xué)科交叉的意義取得共識的大環(huán)境下，真正打破藩籬，切實(shí)做好學(xué)科交叉組織機構建設，促進(jìn)相關(guān)科學(xué)研究和人才培養？近日，2021年度全國前沿交叉研究院院長(cháng)聯(lián)席會(huì )年會(huì )暨交叉學(xué)術(shù)研討會(huì )在北京舉行。

“現階段交叉學(xué)科發(fā)展應以問(wèn)題為導向，鼓勵從事不同學(xué)科的研究者有意識地一起解決某一個(gè)問(wèn)題。這樣的研究多了、成氣候了，今后自然就成為一個(gè)學(xué)科?！敝袊茖W(xué)院院士、北京大學(xué)前沿交叉學(xué)科研究院院長(cháng)韓啟德在會(huì )上表示。

不是原有學(xué)科的簡(jiǎn)單疊加

2020年，教育部增設“交叉學(xué)科”門(mén)類(lèi)，在學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄上直接體現，成為我國第14個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。北京大學(xué)校長(cháng)郝平在會(huì )議致辭時(shí)指出：“這是國家時(shí)隔8年后首次調整學(xué)科門(mén)類(lèi)設置，也是我國交叉學(xué)科發(fā)展進(jìn)程中的重要里程碑?！?/p>

此次會(huì )議上，專(zhuān)家們對交叉學(xué)科的基本內涵達成了共識?！敖徊娉蔀閷W(xué)科知識新的增長(cháng)點(diǎn)和前沿，交叉學(xué)科絕不是原有學(xué)科的簡(jiǎn)單疊加，而是在深度交叉、融會(huì )貫通之后產(chǎn)生的、具有與之前學(xué)科完全不同特點(diǎn)的新學(xué)科?！敝袊茖W(xué)院院士、國家自然科學(xué)基金委員會(huì )副主任陸建華表示。

陸建華在今年國家自然科學(xué)基金委員會(huì )交叉科學(xué)部的項目申請中看到，國內已有一些科學(xué)家具備相當的能力，可以將不同學(xué)科知識融會(huì )貫通?！暗瑫r(shí)，我們也看到，真正交叉的比例還不是太理想，有些項目只是不同學(xué)科知識的簡(jiǎn)單拼湊，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的學(xué)科交叉融合?！标懡ㄈA說(shuō)。

韓啟德總結，推動(dòng)交叉學(xué)科的關(guān)鍵在形成“范式”?！皩W(xué)科之所以能稱(chēng)之為學(xué)科，是因為它有大家能夠認同的研究范式，交叉學(xué)科也是如此?！彼麖娬{。

整合科學(xué)問(wèn)題

在學(xué)科層面上討論“交叉”，與會(huì )專(zhuān)家認為，“交叉”范式的形成需要整合科學(xué)問(wèn)題?！霸诂F有學(xué)科技術(shù)方法情況下為解決問(wèn)題，要用學(xué)科交叉的方式。但是，只有在研究對象、研究群體和知識沉淀形成穩態(tài)以后才能被稱(chēng)為學(xué)科?！苯逃繉W(xué)位管理與研究生教育司學(xué)位管理處處長(cháng)欒宗濤表示。

實(shí)現真正的“交叉”，國內一些研究者已進(jìn)行了諸多成功的嘗試。例如，在腦科學(xué)領(lǐng)域內，微觀(guān)神經(jīng)元和神經(jīng)突觸活動(dòng)如何影響宏觀(guān)層面的大腦整體信息處理和行為，一直是亟待解決的重大挑戰。北京大學(xué)牽頭組建的科研團隊研制出“微型化雙光子熒光顯微鏡”，能夠獲得小鼠在自由運動(dòng)行為中大腦三維區域內上千個(gè)神經(jīng)元清晰穩定的動(dòng)態(tài)功能圖像。

中國科學(xué)院院士、北京大學(xué)教授程和平在此次會(huì )議上介紹，為開(kāi)發(fā)這套高端儀器，組建了一支高度跨學(xué)科的團隊，研究人員學(xué)科背景包括生物、計算機、工程技術(shù)等多個(gè)方向。

中國科學(xué)院院士、國家納米科學(xué)中心主任趙宇亮則以解決藥物準確、高效遞送為例，介紹了納米科學(xué)工程的交叉科學(xué)特點(diǎn)。例如，研究納米藥物載體，首先需要化學(xué)知識，以考慮化學(xué)鍵、電子傳遞、表面缺陷和配體等要素，然后需要生物學(xué)、醫學(xué)知識，以考慮藥物遞送進(jìn)體內后的影響因素。

從這些案例中，與會(huì )專(zhuān)家認為，多重學(xué)科交叉源于對關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題的整合，而不是什么都來(lái)一點(diǎn)。同時(shí)，在推進(jìn)學(xué)科交叉研究的時(shí)候不僅要有獨特和獨立的學(xué)術(shù)思想，更要善于分享和相互學(xué)習，在交流中打造互通的語(yǔ)言。

人才、機制是關(guān)鍵

韓啟德指出，當前，發(fā)展交叉學(xué)科最重要的是培養良好的創(chuàng )新和交叉的研究生態(tài)?！敖徊嫜芯繖C構像生命一樣，是具有持續動(dòng)態(tài)、非均衡的生命系統，有內在復雜的自組織性，需要建設自由探索、包容、容錯、合作的文化?！?/p>

2006年，北京大學(xué)成立前沿交叉學(xué)科研究院，在全國高校中開(kāi)辟了跨學(xué)科研究的試驗田。在總結該研究院取得經(jīng)驗的基礎上，韓啟德認為，要形成有利于交叉學(xué)科發(fā)展的文化，首先是要自然凝聚起一批優(yōu)秀的骨干成員從事交叉研究，機制上應突破院系各自為政的限制。發(fā)展學(xué)科交叉還要建立有效的學(xué)術(shù)評價(jià)機制，虛體與實(shí)體合理結合，在成果分配上更有胸懷，處理好和院系的關(guān)系。此外，還應重視研究生和博士后培養，并應長(cháng)期堅持，動(dòng)態(tài)穩定，既不能急功近利，也不能放任自流，在機制上做到有進(jìn)有出。

與會(huì )專(zhuān)家也表示，應包容科學(xué)探索過(guò)程中出現的一些失誤，發(fā)現錯誤和改正錯誤也是科學(xué)發(fā)展的自然過(guò)程之一，在此基礎上仍可以在技術(shù)上推進(jìn)、完善，甚至創(chuàng )新。在組織形式方面，通過(guò)集成設施而提供交叉研究服務(wù)的大平臺也是一種思路。

據了解，來(lái)自40余所高校院所的150余位相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者參加了本次大會(huì )。

來(lái)源：《中國科學(xué)報》