春風(fēng)行動(dòng)，為畢業(yè)生就業(yè)保駕護航；“就業(yè)十條”，全力保障學(xué)生畢業(yè)就業(yè)……因疫情影響，本學(xué)期大部分學(xué)生雖暫未返校，但各高校的就業(yè)服務(wù)沒(méi)有松懈。

就業(yè)是最大的民生。面對疫情對就業(yè)帶來(lái)的不可避免的影響，以及今年高校畢業(yè)生規模增量、增幅均為近年之最的特殊形勢，高校如何回應好黨和人民對大學(xué)生就業(yè)的最大關(guān)切，為畢業(yè)生順利就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)裝上“強引擎”，既是政治任務(wù)，也是緊迫課題。 

　　壓實(shí)責任，組織推動(dòng)協(xié)同化。疫情突發(fā)對國內外經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展帶來(lái)沖擊，導致招聘渠道和勞動(dòng)力流動(dòng)受阻?？紤]到滯后效應，未來(lái)就業(yè)形勢同樣不容樂(lè )觀(guān)。高校決不能有“緩一緩”“看一看”的“等靠盼”思想，應啟動(dòng)緊急狀態(tài)下的就業(yè)服務(wù)，全員全方位齊抓共管。以北理工為例，疫情發(fā)生后，學(xué)校迅速啟動(dòng)就業(yè)工作應急響應機制，推進(jìn)議事決策協(xié)同化，運用黨委常委會(huì )、校長(cháng)辦公會(huì )、院長(cháng)和部處長(cháng)聯(lián)席會(huì )等機制開(kāi)展全校系統動(dòng)員；推進(jìn)組織力量協(xié)同化，統籌責任教授、導師、班主任、輔導員、校友等共同促就業(yè)；推進(jìn)關(guān)鍵環(huán)節協(xié)同化，建立部門(mén)專(zhuān)項聯(lián)動(dòng)機制，一體化解決學(xué)業(yè)、畢業(yè)、就業(yè)事項。 

　　創(chuàng )新形式，求職空間網(wǎng)絡(luò )化。信息技術(shù)的發(fā)展為線(xiàn)上建設就業(yè)服務(wù)空間提供了可能。疫情危機挑戰了傳統的就業(yè)工作組織實(shí)施體系，督促我們加快適應新技術(shù)革命帶來(lái)的社會(huì )形態(tài)轉化和生產(chǎn)生活方式轉變，加快公共就業(yè)服務(wù)體系重塑，構建信息化就業(yè)服務(wù)新模式，提升就業(yè)領(lǐng)域社會(huì )治理能力和治理水平。高校要依托人才、技術(shù)和組織優(yōu)勢，做“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)服務(wù)”排頭兵，建立健全信息化就業(yè)服務(wù)體系，推動(dòng)構建學(xué)校、政府、企業(yè)、社會(huì )協(xié)同參與的就業(yè)服務(wù)共同治理機制。疫情發(fā)生后，北理工快速建設空中招聘平臺，就業(yè)服務(wù)順利實(shí)現由“面對面”到“線(xiàn)連線(xiàn)”過(guò)渡，已舉辦的線(xiàn)上雙選會(huì )場(chǎng)次是去年同期的4.5倍。 

　　強化輔導，線(xiàn)上指導專(zhuān)業(yè)化。高等教育的核心使命是人才培養，就業(yè)是人才培養的重要指標。上世紀80年代，國內高校最早一批就業(yè)指導機構陸續成立，發(fā)展至今職能雖不斷完善，但專(zhuān)業(yè)化的學(xué)生就業(yè)支持能力還有待提升，尤其是線(xiàn)上專(zhuān)業(yè)化網(wǎng)絡(luò )支持服務(wù)還有較大差距。高校應進(jìn)一步完善線(xiàn)上就業(yè)教育體系，強化線(xiàn)上指導的空間、載體、內容和隊伍建設，提升線(xiàn)上就業(yè)指導的科學(xué)化水平。疫情防控期間，北理工依托長(cháng)期以來(lái)的建設積累，上線(xiàn)50門(mén)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導精品在線(xiàn)課程，推進(jìn)特殊時(shí)期就業(yè)指導線(xiàn)上全暢通，已舉辦各類(lèi)線(xiàn)上指導39期，服務(wù)畢業(yè)生3500余人次。

　　關(guān)注重點(diǎn)，個(gè)性幫扶精準化。大學(xué)生就業(yè)，一頭系著(zhù)國家社會(huì )，一頭連著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)。高校要牢牢把握“以學(xué)生為中心”的理念，既重視全覆蓋、全線(xiàn)抓，又要關(guān)注特殊人群、特殊情況，讓各類(lèi)學(xué)生群體擁有盡可能充分的就業(yè)機會(huì )。北理工秉承“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”的思想，建立“一人一策”就業(yè)臺賬，做到因人施策、專(zhuān)人幫扶。本著(zhù)尊重意愿、專(zhuān)業(yè)對口的原則，為就業(yè)困難學(xué)生精準推送就業(yè)信息、定向推薦就業(yè)崗位。在實(shí)施積極就業(yè)政策的同時(shí)，對就業(yè)信息嚴格把關(guān)，從源頭上鏟除求職陷阱；加強線(xiàn)上招聘事前把關(guān)與現場(chǎng)監督，確保就業(yè)安全。此外，北理工還注重加強畢業(yè)生擇業(yè)觀(guān)、就業(yè)觀(guān)教育，引導畢業(yè)生到黨和國家最需要的地方建功立業(yè)。 

　　高校畢業(yè)生就業(yè)是一項系統工程，既需要政府、高校、學(xué)生的努力，也需要社會(huì )各領(lǐng)域、各環(huán)節充分協(xié)同，只有加強供給側、需求側兩端的思維創(chuàng )新、管理創(chuàng )新、流程創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新，才能高質(zhì)量推進(jìn)就業(yè)，為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展注入強勁動(dòng)力。

來(lái)源：《人民日報》