“春天麗日照晴川,十里桃花映滿(mǎn)山。燕子呢喃尋舊夢(mèng),清風(fēng)拂面柳如煙?!?br/>
看到上面這首頗有些“小清新”的七言絕句,你是不是以為出自某位詩(shī)人之手?其實(shí)不然,它是由機器人創(chuàng )作的。
9月14日,在北京航空航天大學(xué)人工智能人才培養高端論壇上,當百度公司副總裁王海峰講到人工智能技術(shù)的這一應用時(shí),現場(chǎng)數百名觀(guān)眾發(fā)出一陣驚嘆。
其實(shí),除了機器人寫(xiě)詩(shī),如今基于人工智能技術(shù)的發(fā)明還有很多,比如無(wú)人機駕駛、背包機器人等。因此,不少科學(xué)家預言,在不久的將來(lái),人工智能領(lǐng)域的人才需求將呈現出爆發(fā)式增長(cháng)。
當日,北航在全國率先啟動(dòng)建設研究生人工智能專(zhuān)業(yè)方向,著(zhù)力培養人工智能領(lǐng)域的卓越工程人才。
首招百余學(xué)生
北航軟件學(xué)院黨委副書(shū)記王亞告訴《中國科學(xué)報》記者,首批人工智能專(zhuān)業(yè)方向研究生共計122人,他們主要來(lái)自軟件工程、計算機、自動(dòng)化、材料、經(jīng)管等專(zhuān)業(yè),其中超過(guò)一半來(lái)自非軟件或計算機專(zhuān)業(yè)。招生時(shí),北航重點(diǎn)考查了算法、編程、程序設計、工程實(shí)踐等與人工智能相關(guān)的知識和能力。
“他們中雖然超過(guò)一半人之前沒(méi)有軟件專(zhuān)業(yè)的學(xué)習經(jīng)歷,但是都對人工智能有濃厚的興趣,也有一定的工科學(xué)習基礎?!蓖鮼喺f(shuō)。
據了解,該專(zhuān)業(yè)方向為非全日制,學(xué)生可選用脫產(chǎn)或非脫產(chǎn)形式進(jìn)行學(xué)習,課程大多安排在晚上和周末;課程體系涉及深度學(xué)習、類(lèi)腦計算、視覺(jué)感知、機器人、認知科學(xué)等內容,將促進(jìn)多學(xué)科交叉融合;師資團隊也是“大咖”云集,包括中國科學(xué)院院士李未和中國工程院院士李德毅、樊邦奎等,師資隊伍中90%都有國外人工智能方向學(xué)習、工作的經(jīng)歷。
“學(xué)院還將把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育納入課程體系和實(shí)訓,學(xué)生至少要在相關(guān)企業(yè)實(shí)習一年?!北焙杰浖W(xué)院黨委書(shū)記張德生說(shuō),目前學(xué)院正與百度、京東等公司接洽,計劃后期建立實(shí)習基地并發(fā)展就業(yè)合作單位。
北航副校長(cháng)黃海軍則表示,學(xué)校下一步將推進(jìn)人工智能教育教學(xué)改革,也可能會(huì )組建人工智能學(xué)院。
適應時(shí)代需求
事實(shí)上,隨著(zhù)近年來(lái)人工智能技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展,我國先后發(fā)布了《“互聯(lián)網(wǎng)+”人工智能三年行動(dòng)實(shí)施方案》《新一代人工智能發(fā)展規劃》等戰略性文件,系統布局我國人工智能相關(guān)技術(shù)產(chǎn)業(yè)與應用的發(fā)展,“中國制造2025戰略”規劃也明確把智能制造列為主要方向之一,人工智能2.0時(shí)代的大幕業(yè)已開(kāi)啟。隨之而來(lái)的,便是人工智能人才培養成為教育界和產(chǎn)業(yè)界共同關(guān)注的焦點(diǎn)。
早在今年7月,職場(chǎng)社交平臺LinkedIn(領(lǐng)英)發(fā)布了《全球AI領(lǐng)域人才報告》,顯示出全球AI領(lǐng)域人才需求的激增。在過(guò)去三年間,通過(guò)領(lǐng)英平臺發(fā)布的AI職位數量從2014年的5萬(wàn)飆升至2016年的44萬(wàn),增長(cháng)近8倍。其中,當前社會(huì )對AI基礎層人才的需求最為旺盛,尤其是算法、機器學(xué)習、GPU、智能芯片等方面,相對于技術(shù)層與應用層呈現出更為顯著(zhù)的人才缺口。
“我國人工智能整體發(fā)展水平與發(fā)達國家相比仍存在差距,缺少重大原創(chuàng )成果,人工智能尖端人才遠遠不能滿(mǎn)足需求?!痹谡搲?,李德毅指出,目前我國每萬(wàn)名產(chǎn)業(yè)工人擁有的工業(yè)機器人只有49臺,而全球平均數是69臺,韓國更是達到了531臺。到2030年,我國每萬(wàn)名產(chǎn)業(yè)工人擁有的工業(yè)機器人數量要達到300臺左右,人工智能技術(shù)的應用將非常廣泛。
中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院院長(cháng)盧山向觀(guān)眾透露,在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中,人工智能的薪酬排在第三位,其中,薪酬最高的是聲音識別方向的從業(yè)者。而在這一領(lǐng)域的薪酬,據某招聘網(wǎng)站顯示,少則月薪一兩萬(wàn),多則年薪上百萬(wàn)。
“高校應及時(shí)認清機遇和挑戰,積極地融入這次發(fā)展的大潮,從社會(huì )領(lǐng)域的不同維度形成合力,為中國人工智能產(chǎn)業(yè)的崛起而貢獻力量?!秉S海軍說(shuō),不僅要從專(zhuān)業(yè)學(xué)科和教育教學(xué)改革等多個(gè)維度展開(kāi)人工智能人才培養的模式探索,還要加快推進(jìn)人工智能學(xué)科的發(fā)展,并基于“新工科”思維拓展建設好人工智能專(zhuān)業(yè)。
堅持“三個(gè)面向”
那么,北航將如何建設人工智能專(zhuān)業(yè)方向呢?
“首先,我們面向產(chǎn)業(yè)需求建專(zhuān)業(yè)?!蓖鮼喐嬖V記者,依托北航軟件學(xué)院豐富的工程教育實(shí)踐經(jīng)驗和百度在國內人工智能領(lǐng)域的領(lǐng)軍地位,人工智能專(zhuān)業(yè)方向將由北航軟件學(xué)院和百度共建,打破校企隔閡,創(chuàng )新人才培養新模式,“高校、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)攜手聯(lián)合,培養人工智能高端人才,打造人工智能產(chǎn)業(yè)生態(tài)?!?/p>
在課程體系方面,人工智能人才培養則充分體現了多學(xué)科交叉的相生共融。
“我們面向技術(shù)發(fā)展定內容,部分行業(yè)前沿課直接由企業(yè)來(lái)開(kāi)設,同時(shí)在培養方案上強化了在一線(xiàn)企業(yè)里的創(chuàng )新實(shí)踐和實(shí)習實(shí)訓?!北焙杰浖W(xué)院院長(cháng)呂衛鋒說(shuō),“我們希望不僅在課程體系上是交叉學(xué)科,而且培養出來(lái)的學(xué)生在人工智能的實(shí)踐和應用中也能直接站在產(chǎn)業(yè)的第一線(xiàn)?!?/p>
面對新技術(shù)的變革和智能時(shí)代的挑戰,北航還面向學(xué)校內外資源,整合高校、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)三方資源構建“三全”創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育模式,即納入課程體系的“全覆蓋”創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育、融入企業(yè)資源的“全鏈型”創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓和引入產(chǎn)業(yè)支持的“全方位”創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化,把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育融入工程教育的全過(guò)程。
“北航將依托百度和北航共建的國家深度學(xué)習工程實(shí)驗室,開(kāi)展人機交互技術(shù)、視覺(jué)感知技術(shù)等方面的科學(xué)研究和創(chuàng )新實(shí)踐,為學(xué)生感知前沿、把握前沿、到最終引領(lǐng)前沿搭建平臺?!蓖鮼喺f(shuō),學(xué)校同時(shí)還將建設協(xié)同育人、共建共享的教學(xué)實(shí)驗基地與創(chuàng )新中心,在功能上集教學(xué)實(shí)踐、技術(shù)創(chuàng )新、項目研發(fā)、校企合作、成果轉化、產(chǎn)業(yè)促進(jìn)六位一體,推動(dòng)人工智能領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng )新,努力孵化出類(lèi)似deepmind、face++的人工智能領(lǐng)域新興公司。
此外,北航還與百度、京東、英偉達、歌爾等企業(yè)建立了初步的合作意向,將推動(dòng)建立人工智能重點(diǎn)研究領(lǐng)域的校企聯(lián)合室,并逐漸踐行企業(yè)對辦學(xué)的深度參與,實(shí)現真正意義上的合作創(chuàng )新。
摘自《中國科學(xué)報》