現代生活最鮮明的標簽，莫過(guò)于無(wú)處不在的“自動(dòng)”。電燈可以自動(dòng)開(kāi)關(guān)，電梯可以自動(dòng)啟停，房門(mén)被強制進(jìn)入會(huì )自動(dòng)報警，地鐵無(wú)人駕駛也可以自動(dòng)運行……如果要總結它們的共同點(diǎn)，那就是會(huì )檢查、會(huì )判斷、會(huì )執行。人們總是希望，一臺機器能以信號檢測為耳目，以控制策略為頭腦，以傳動(dòng)部件為四肢，不需要人類(lèi)辛苦調節引導，就能有目標、有秩序地工作，而實(shí)現這個(gè)“檢測-判斷-執行”的過(guò)程，賦予它們自動(dòng)能力的學(xué)問(wèn)，就是自動(dòng)化。

　　自動(dòng)化具備信息科學(xué)的前沿理論和工程實(shí)踐的大視野，是二戰后至今發(fā)展較好的新興學(xué)科，也是信息學(xué)院的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。同學(xué)們如果有興趣報考，要做好辛苦學(xué)習和實(shí)踐的準備，也可以期待著(zhù)這個(gè)正在發(fā)展中的學(xué)科為你帶來(lái)改變世界的成就感。

　　學(xué)好自動(dòng)化：多學(xué)多做通實(shí)務(wù)

　　自動(dòng)化基礎課重、專(zhuān)業(yè)課多，是著(zhù)名的“通吃”專(zhuān)業(yè)，而自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養見(jiàn)效快，人才適應性好，也是在以“精”聞名的理工專(zhuān)業(yè)里較為不同的。

　　大一的基礎課整個(gè)信息學(xué)院都大同小異由許多基礎課組成，比如數學(xué)和物理。我認為，掌握數學(xué)的語(yǔ)言和計算機的語(yǔ)言，是成為高級理工人才的真正基礎。建議大家在大一階段學(xué)好兩門(mén)課：一是《微積分》的理論部分，不要像我一樣被解題技巧淹沒(méi)，到大三學(xué)信號變換時(shí)才豁然開(kāi)朗——“原來(lái)微積分是有意義的！”二是編程的能力。在編程已經(jīng)成為基本技能的時(shí)代，它的啟蒙教育卻因為“人人都要學(xué)”而不被教育者重視，對培養編程思想、習慣、紀律的貢獻實(shí)在不多，不得不說(shuō)是教學(xué)雙方的遺憾。強烈建議學(xué)弟學(xué)妹們用高考的勁頭吃透教材，不怕失敗、不怕死機地獨立做完編程作業(yè)。當然了，大一最重要的還是認識科學(xué)的魅力，除此外，同學(xué)們一定不要錯過(guò)文獻檢索課和物理實(shí)驗。

　　在大二時(shí)開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)基礎課是對專(zhuān)業(yè)興趣的第一次大考驗，精華就是“模電”“數電”“信號”這三塊磚。我就讀時(shí)恰逢《模擬電子電路》（模電）閻石教授在清華園的最后一年執教，也聽(tīng)《信號與系統》的老師講過(guò)“我老師的老師跟馮·諾依曼有八卦”，那種觸碰到科學(xué)黃金時(shí)代界碑的感受令人難忘。但要說(shuō)最深刻的影響，還是《數字電子電路》（數電）及實(shí)驗。至今記得第一次拿到74LS00（最簡(jiǎn)單的集成電路元件“與非門(mén)”），對著(zhù)示意圖辨認引腳；第一次動(dòng)手焊電路板，有不少同學(xué)留下了第一處“因公燙傷”；在實(shí)驗課上，做出一個(gè)顯示距離、靠近就報警的“超聲波倒車(chē)提示儀”時(shí)，那種眼看知識化為實(shí)體的美妙的成就感油然而生。如果你享受這辛苦而有趣的“電子民工”生活，那你就愛(ài)上這一行了。

　　大三、大四的課程里逐漸增加了專(zhuān)業(yè)課，除了要謹防《控制理論》課考試太狠之外，大可根據專(zhuān)業(yè)偏好選擇和學(xué)習（一定要點(diǎn)評的話(huà)，《運籌學(xué)》頗有趣味，《數值分析》是我在實(shí)習和工作過(guò)程中感到最需要“撿書(shū)回來(lái)看”的），這里為已經(jīng)決定繼續深造同學(xué)們特別推薦《模式識別》，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“把人認識世界的方法教給計算機”。例如，知道了10位男女同學(xué)的身高體重數據，怎樣總結出男女身高體重的差別？怎樣根據這個(gè)特點(diǎn)去判斷一個(gè)未知性別的身高體重組合屬于男生還是女生？又怎樣在不斷的“判斷、驗證、總結”中優(yōu)化判斷規則，使它越來(lái)越準確？這是機器人等人工智能技術(shù)的理論基礎，也是對人類(lèi)智慧的科學(xué)提煉，要想學(xué)深自動(dòng)化，這門(mén)課一定要好好領(lǐng)會(huì )。

　　自動(dòng)化相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)很多，比如我們學(xué)校的“挑戰杯”堪稱(chēng)自動(dòng)控制的“全民健身”：命題十分簡(jiǎn)潔比如我參加的一次是“坦克打臺球”，材料是拆除了控制模塊的玩具坦克，參賽隊需要從設計程序、印制電路板做起，做成不靠遙控自動(dòng)行走的坦克，還要完成“爬坡”“避險”“打球”這樣的任務(wù)，爭奪錦標。建議學(xué)弟學(xué)妹們無(wú)論在本科階段是“大?！边€是“醬油”，都去參與一把，對自動(dòng)控制會(huì )有一個(gè)相對完整的認識。