隨著(zhù)高考成績(jì)的出爐，不少學(xué)生開(kāi)始為自己今后的職業(yè)做打算了，而高職高專(zhuān)也因為高就業(yè)率越來(lái)越被家長(cháng)和學(xué)生看好?，F如今，不少家長(cháng)和學(xué)生都有這樣的一個(gè)共識：與其讀一個(gè)名校出來(lái)難找工作，還不如讀一個(gè)就業(yè)率高的高職高專(zhuān)。事實(shí)證明，許多高職高專(zhuān)的不少熱門(mén)行業(yè)的學(xué)生就可以達到選崗位的條件，而機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就是其中之一。

專(zhuān)業(yè)熱門(mén)

學(xué)生一畢業(yè)就被搶空 

據南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院二級學(xué)院機電工程學(xué)院老師介紹，隨著(zhù)國家大環(huán)境的需求，近10年來(lái)，機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生總是供不應求，特別是近5年，學(xué)生的就業(yè)率不低于95%。因為電氣自動(dòng)化是寬口徑專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，不受行業(yè)限制，可適合在工礦企事業(yè)、電廠(chǎng)、醫院、學(xué)校各類(lèi)電氣、電子公司從事工業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)與生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化系統、電氣控制設備、變配電所供電系統的安裝、操作、維修與維護；可編程控制應用程序的開(kāi)發(fā)，變頻器的應用以及相關(guān)技術(shù)服務(wù)等方面技術(shù)工作，也可從事中專(zhuān)技校電工培訓教師工作，他們所學(xué)習的技術(shù)應用范圍很廣。

為了更好地讓學(xué)生走上工作崗位，學(xué)院按照企業(yè)需求的技術(shù)來(lái)設置課程，讓學(xué)生在2年的時(shí)間內，將課程學(xué)習完，有一年的時(shí)間可以在崗位上進(jìn)行理論實(shí)踐相結合。所以，學(xué)生們還沒(méi)有畢業(yè)就被實(shí)習單位預定一空，而因為學(xué)生技術(shù)的強項，出現了不少學(xué)生挑崗，哪里崗位更合適，待遇越好，學(xué)生們就選擇去哪里就業(yè)。

報名火爆

雖是大專(zhuān)，分數卻在三本線(xiàn)以上

就了解，南寧市職業(yè)技術(shù)學(xué)院二級學(xué)院機電工程學(xué)院機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)因為就業(yè)率高，所以報名的學(xué)生很多，據介紹，今年該專(zhuān)業(yè)的火爆程度不亞于去年。

“我們給學(xué)生的課程不是虛擬的，幾乎都是實(shí)在的工程案例，比如給一家公司的機械設備進(jìn)行節能環(huán)保的實(shí)地運作，學(xué)生們開(kāi)導自己的腦筋，自己設計進(jìn)行安裝調試，如果成功，立即可以被該公司投入使用?！痹搶W(xué)院的老師介紹說(shuō)，近幾年來(lái)，因為報名火爆，就讀該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生分數全是三本線(xiàn)以上，不少學(xué)生還在學(xué)校的時(shí)候，就已經(jīng)破格拿到了職業(yè)技能證書(shū)，甚至一些能力強的學(xué)生自主設置不少應用程序，也被企業(yè)運用到市場(chǎng)上。

擇業(yè)口寬

自主創(chuàng )業(yè)天地更廣闊

電氣化一體專(zhuān)業(yè)因為應用范圍廣，學(xué)生擇業(yè)口寬，技術(shù)能力強，所以給學(xué)生提供了很大的施展空間，大部分學(xué)生的工學(xué)階段(還未畢業(yè)的實(shí)習階段)收入幾乎都是在包吃住1500元左右，有的學(xué)生甚至達到幾千元/月。難怪有老師開(kāi)玩笑說(shuō)，學(xué)習階段收入比老師都高。

記者了解到，不少高職高專(zhuān)學(xué)院都有實(shí)訓基地，該學(xué)院內也有電工電子、電子工藝、電工考證、單片機等實(shí)訓室，其中“電工電子與自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)”為教育部職業(yè)教育實(shí)訓基地。記者了解到，實(shí)行學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)“多證制”，使學(xué)生畢業(yè)后能夠直接上崗，所以不少學(xué)生掌握了技術(shù)后選擇了自主創(chuàng )業(yè)，而實(shí)訓基地就是給學(xué)生們搭建一個(gè)堅實(shí)就業(yè)基礎的平臺。